批評(píng)孩子要分場(chǎng)合、看時(shí)機(jī)

所謂“人前不教子”，批評(píng)孩子是要分場(chǎng)合的，有些父母不注意這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常在大庭廣眾之下或是有其他人在場(chǎng)的時(shí)候批評(píng)孩子，絲毫不考慮孩子的感受，那么孩子也會(huì)反抗父母，甚至故意與父母作對(duì)，大聲哭鬧。想要讓孩子聽(tīng)話(huà)，其實(shí)也不難，只要遵循“人前不教子”的原則即可。

但批評(píng)孩子并不是一件簡(jiǎn)單、容易的事，因?yàn)榕u(píng)不僅要分場(chǎng)合，還要看時(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)不對(duì)，孩子不僅不會(huì)聽(tīng)，還可能對(duì)你大吼大叫。那么，看時(shí)機(jī)究竟是怎么一回事呢？來(lái)看看下面這位媽媽總結(jié)的教子經(jīng)驗(yàn)，或許能給你啟發(fā)。

一位媽媽這樣講述她的教子經(jīng)驗(yàn)：

我是個(gè)急性子，孩子一旦做錯(cuò)事，我張嘴就訓(xùn)斥，恨不得他立馬認(rèn)錯(cuò)并改正，比如最讓我煩心的是孩子總是喜歡亂扔玩具，我看到了就會(huì)扯著嗓子喊：“兒子，過(guò)來(lái)，把你的玩具收拾了。”然而，我的大嗓門(mén)并不怎么管用，孩子還是自顧自地玩游戲。我一急，嘴就把不住門(mén)，結(jié)果一頓嘮叨下來(lái)非但沒(méi)有什么效果，反而讓孩子覺(jué)得厭煩。

后來(lái)我才認(rèn)識(shí)到，在發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，如果立馬大肆批評(píng)，孩子要么置之不理，要么大肆反駁，而如果找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，比如晚上睡覺(jué)前的一段時(shí)間，去指出孩子不對(duì)的地方，孩子就會(huì)更愿意接受。

有一天晚上，快到睡覺(jué)時(shí)間了，我讓孩子把積木收起來(lái)，孩子可能正玩得有興致，對(duì)我有點(diǎn)反感，就對(duì)我說(shuō)：“煩不煩啊，每天都催我。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但沒(méi)有馬上批評(píng)他，而是等他玩夠了，回到房間睡覺(jué)時(shí)才跟他說(shuō)了剛才的事，告訴他不能那么粗魯?shù)馗笕苏f(shuō)話(huà)，還告訴他規(guī)律睡眠的重要性。孩子都很認(rèn)真地聽(tīng)進(jìn)去了。

批評(píng)孩子要掌握好時(shí)機(jī)，什么時(shí)候能批評(píng)，什么時(shí)候不能批評(píng)，一定要做到心中有數(shù)，這樣批評(píng)才能達(dá)到事半功倍的效果。想必看到這里，你已經(jīng)學(xué)習(xí)到了一些批評(píng)孩子的方法，比如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)不是立即批評(píng)，而是把握睡前的一小段時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。

其實(shí)，除了例子中這位媽媽講到的方法，在以下時(shí)機(jī)批評(píng)孩子也有同樣的效果：

（1）當(dāng)孩子犯大過(guò)失時(shí)。孩子犯了大錯(cuò)或闖了大禍的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感和畏懼感，這時(shí)孩子比平時(shí)更容易聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，更容易虛心接受大人的批評(píng)，為此父母要把握好這一時(shí)機(jī)。

（2）當(dāng)孩子情緒好時(shí)。孩子情緒好時(shí)，更容易接受大人的意見(jiàn)和教導(dǎo)，這時(shí)批評(píng)孩子往往會(huì)很有效。

除此之外，父母還需要知道什么時(shí)候不能批評(píng)孩子。比如，早上，吃飯時(shí)，父母有不良情緒時(shí)，有他人在場(chǎng)時(shí)，孩子特別沮喪時(shí)，都不宜批評(píng)孩子。