極端自卑的征兆

有時(shí)，我們會(huì)見(jiàn)到有些人急躁不安，因?yàn)樗麄儾荒苣托牡厝タ朔щy。當(dāng)一個(gè)人總是處于躁動(dòng)不安的狀態(tài)，并且脾氣暴烈，激情難抑，我們可以斷定這個(gè)人有著極端的自卑感。一個(gè)確信自己能夠戰(zhàn)勝困難的人是不會(huì)急躁的，即使他并不總是能夠如愿以償。傲慢、魯莽和好斗的兒童也顯示了強(qiáng)烈的自卑感。我們必須尋找他們的自卑感的原因——尋找他們的困難之所在——以便對(duì)癥下藥，對(duì)他們施以治療。但我們絕不對(duì)原型的生活風(fēng)格中存在的錯(cuò)誤加以批評(píng)甚至懲罰。

對(duì)于兒童身上存在著的這些原型特點(diǎn)，我們可以用非常獨(dú)特的方式來(lái)加以辨認(rèn)。兒童對(duì)事物表現(xiàn)出各自特殊的興趣；他們計(jì)劃著要超過(guò)別人，并為達(dá)到此目的而不懈努力；他們?cè)诓粩嗟亟⒑妥非笞约旱膬?yōu)越目標(biāo)——所有這一切活動(dòng)都能夠使我們辨認(rèn)出其中隱藏的原型特點(diǎn)。有一類人，他們對(duì)自己的行動(dòng)和表達(dá)能力極不自信，于是他們傾向于盡可能地排斥他人。他們不愿去面對(duì)新的環(huán)境，而只愿待在自己感到安全的小圈子里，在學(xué)校、生活、社會(huì)以及婚姻諸方面，無(wú)不如此。他們總是希望在他所處的狹小的范圍內(nèi)獲得大量的成功，以此達(dá)到優(yōu)越的目標(biāo)。我們發(fā)現(xiàn)許多人都具有這種特點(diǎn)，他們不明白要取得成果，就得準(zhǔn)備遇到各種情況，就必須面對(duì)多重困難。誰(shuí)若是排除掉接觸某些環(huán)境和某些人的機(jī)會(huì)，那么，鑒定他自己行為的標(biāo)準(zhǔn)就只有他個(gè)人的見(jiàn)識(shí)了。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人需要與社會(huì)接觸，需要常識(shí)。

如果一個(gè)哲學(xué)家想完成他的著作，他就不能老是與人一道去赴午餐或晚宴，因?yàn)樗枰L(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)處一室，以便概括自己的觀點(diǎn)，采用正確的思路。但在這之后，他就必須在與社會(huì)的實(shí)際接觸中發(fā)展自己的思想。如果遇到這樣的人，我們必須記住他這兩方面的需求。我們還得記住，他既可能是有用的，也可能是無(wú)用的，因而要仔細(xì)地辨別他有用的行為和無(wú)用的行為之間的差異。

整個(gè)社會(huì)進(jìn)程的關(guān)鍵，在于這樣一個(gè)事實(shí)之中，即人們總是苦心孤詣地尋找一種環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里他們具有比別人更優(yōu)越的地位。因此，自卑感重的兒童總是想排斥比他強(qiáng)勢(shì)的同伴，而與那些比他弱并能被他控制的兒童一道玩耍。這是自卑感的一種反常的和病理性的表現(xiàn)。自卑意識(shí)并不重要，重要的是它的特征和程度。

這種反常的自卑感被稱為“自卑情結(jié)”。但對(duì)于滲透到了整個(gè)人格之中的這種自卑感來(lái)說(shuō)，“情結(jié)”并不是一個(gè)十分確切的名稱。它不僅僅是一種情結(jié)，而幾乎是一種疾病，其危害性隨情況的不同也有所變化。因此，有時(shí)一個(gè)人在工作的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)不了他的自卑感，因?yàn)樗麑?duì)自己的工作是自信的。另一方面，他可能在社交中或者在與異性的關(guān)系方面感到不自信，于是，我們由此就能發(fā)現(xiàn)他真正的心理狀態(tài)。

我們發(fā)現(xiàn)，在緊張或者困難的環(huán)境中，錯(cuò)誤往往會(huì)變得更為嚴(yán)重。正是在困難或者陌生的環(huán)境中，原型才能如實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。事實(shí)上，困難的環(huán)境幾乎總是陌生的。這就是為什么社會(huì)興趣的程度是在一種新的社會(huì)環(huán)境中才得以凸顯，我們?cè)诘谝徽吕镌?jīng)談到這一點(diǎn)。

試將一個(gè)兒童送到學(xué)校去，然后將他在學(xué)校里的社會(huì)興趣作為他在一般社會(huì)生活中的社會(huì)興趣來(lái)加以觀察。我們能夠看到他與伙伴們是相處融洽呢，還是回避伙伴們。對(duì)于活動(dòng)量過(guò)度的、頑皮而聰明的孩子，我們必須觀察他們的內(nèi)心世界以究其原因；對(duì)于那些遲疑不前，或者只有附帶某些條件才能使他們有所行動(dòng)的兒童，我們則必須密切注視那些以后也會(huì)出現(xiàn)在社交、個(gè)人生活及婚姻等方面的相同特征。

經(jīng)常有這么一些人，他們總是說(shuō)：“要是我，就要這樣做”，“我本來(lái)要做那件工作的”“我本可以打敗那個(gè)人……不過(guò)……!”所有這種“是的——不過(guò)”的話都是深刻自卑感的標(biāo)志。實(shí)際上，如果我們這樣來(lái)理解這些話，就可以從諸如懷疑之類的某些感情中發(fā)現(xiàn)新穎的東西。我們知道，一個(gè)犯疑心病的人往往耽于懷疑而一事無(wú)成。如果一個(gè)人總是說(shuō)“我不干”，他實(shí)際上可能什么事都不去做。

一個(gè)心理學(xué)家，如果他深入觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人身上充滿了矛盾。這些矛盾可以被看作是深刻自卑感的標(biāo)志，但僅僅這樣還是不夠的，我們還必須觀察構(gòu)成我們眼前問(wèn)題的這些人的舉動(dòng)，從而可以發(fā)現(xiàn)他們接近人、對(duì)待人的方式是如何的貧乏；我們必須觀察他們接近人時(shí)是否猶豫不決，是否伴隨著某種身體的特殊姿勢(shì)。這種猶豫的態(tài)度在其他的生活環(huán)境中也常常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。許多人常常進(jìn)三步，退兩步，優(yōu)柔寡斷。這也是深刻自卑感的標(biāo)志。

我們的任務(wù)是訓(xùn)練這類人擺脫他們那種猶豫不決的態(tài)度。對(duì)待他們的適當(dāng)方法是鼓勵(lì)，而不是打擊。我們必須使他們相信自己有能力面對(duì)困難，有能力解決生活中的種種問(wèn)題。這是建立自信心的唯一途徑，也是對(duì)待自卑感的唯一正確辦法。