第二章 新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念、原則與路徑

第一節(jié) 組織構(gòu)建理念

一、組織構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的背景

2016年5月17日，習(xí)近平總書記在北京主持召開了哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會，提出堅持和發(fā)展中國特色社會主義必須高度重視哲學(xué)社會科學(xué)。中國的發(fā)展離不開哲學(xué)社會科學(xué)的指引，一個國家的繁榮昌盛離不開自然科學(xué)，也離不開哲學(xué)社會科學(xué)。在此新形勢下，哲學(xué)社會科學(xué)的地位更加突出，任務(wù)更加繁重。但也存在亟待解決的問題，例如，哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略還不十分明確，學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系等建設(shè)水平總體不高，學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力還不強(qiáng)；哲學(xué)社會科學(xué)教育體系不健全，學(xué)術(shù)評價體系不夠科學(xué)，人才隊(duì)伍總體素質(zhì)亟待提高等。我國哲學(xué)社會科學(xué)還存在有數(shù)量缺質(zhì)量的狀況，作用尚未得到充分發(fā)揮。因此，新建本科院校組織構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)顯得尤為重要。

國家提出創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略，要創(chuàng)新就離不開組織構(gòu)建創(chuàng)新型的科研團(tuán)隊(duì)。要創(chuàng)新就要善于打破傳統(tǒng)思維，樹立科學(xué)的創(chuàng)新理念。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，新建本科院校與重點(diǎn)大學(xué)相比，科研基礎(chǔ)和能力相對薄弱，科研實(shí)力相對不足，科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)相對滯后。因此，新建本科院校需要不斷創(chuàng)新，提高自身的科研能力。

二、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程

我國高等學(xué)校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)越來越受到重視，并在制度上正式確立和發(fā)展起來，雖然只有十年左右的歷史，但從科學(xué)發(fā)展史和高等教育史來說，它卻有著悠久的歷史淵源，是逐漸發(fā)展和演化形成的。不同的時代和領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)有其不同的形態(tài)。在當(dāng)代背景下，團(tuán)隊(duì)風(fēng)靡全球，無論是學(xué)校還是企業(yè)，都流行以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和生產(chǎn)。

自從大學(xué)誕生以來，大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長和曲折的歷程，其功能和職能也越來越豐富多樣，逐漸從“邊緣”走向“中心”，成為社會的“軸心機(jī)構(gòu)”。大學(xué)，源于拉丁語“University”，意為團(tuán)體，后來引申為“為學(xué)習(xí)和研究某種學(xué)問而自愿結(jié)合起來的師生共同體”。隨著大學(xué)理念和職能的不斷變化，高等學(xué)校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大改變，從早期的師徒傳授制發(fā)展到講座制以及與其相聯(lián)系的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。大學(xué)教授以講座制和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為基地，吸引學(xué)生接受科學(xué)訓(xùn)練，從事科研，形成了合作研究的群體。如今，科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成為一種普遍的形式存在于大學(xué)中。這一方面順應(yīng)了國家創(chuàng)新計劃的提出，另一方面也是高校自身演變的結(jié)果。

三、新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的意義

新建本科院校作為剛剛晉升為本科層次的院校，無論是科研建設(shè)的基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，還是科研建設(shè)的綜合實(shí)力，都無法同一般的本科院校相提并論，因此需要建設(shè)一批創(chuàng)新型的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的意義在于以下幾個方面。

（一）有利于提高團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識

建設(shè)一支科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對其成員的選拔具有一定的要求，選拔過程就是創(chuàng)新知識普及和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的過程；團(tuán)隊(duì)科研的過程，也是團(tuán)隊(duì)成員之間不斷相互學(xué)習(xí)的過程。這兩個過程有利于提高成員的科研能力和合作精神，促使其不斷進(jìn)行創(chuàng)新，推動新建本科院校各級各類科研團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

（二）有利于新建本科院校科研隊(duì)伍的新建和完善

新建本科院校大多由專科院校升級或成人高校轉(zhuǎn)職而來，因此，大多數(shù)新建本科院校科研基礎(chǔ)比較薄弱。從科研隊(duì)伍建設(shè)情況來看，更加落后并存在不足，很多教師缺乏科研意識及科研能力，無法滿足本科科研的基本要求。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和科研水平的提高，從根本上促使科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的完善。

（三）有利于學(xué)校科研水平的提升

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，一方面能夠集中學(xué)校有限的科研力量和資源對相關(guān)課題和科研任務(wù)進(jìn)行集中研究，從而有利于培養(yǎng)教師承擔(dān)大型課題及科研任務(wù)的能力；另一方面，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互交流、學(xué)習(xí)，以及在知識、學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷、年齡、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于取得科研創(chuàng)新成果。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間的互相激勵和幫助，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，能夠產(chǎn)出更多、更高質(zhì)量的科研成果。

（四）有利于學(xué)校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不僅利于科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自身的建設(shè)和發(fā)展，還有利于學(xué)校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。新建本科院校由于剛剛升為本科，在學(xué)科建設(shè)方面只是對原來專科辦學(xué)的學(xué)科進(jìn)行簡單的升級，還沒有真正凸顯學(xué)科特點(diǎn)。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有利于為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)人才，提供人力支持；同時可以將所學(xué)知識進(jìn)行整合，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供方向，推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還能為新建本科院校的日常學(xué)科教學(xué)提供先進(jìn)的理念和方法，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

（五）有利于在全社會形成良好的科研環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建立有利于新理念和新成果的產(chǎn)生，在高校之間形成良好的競爭氛圍。高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之間的切磋、交流，有利于拓寬視野，擴(kuò)大學(xué)科發(fā)展的空間；同時在溝通和交流中，迸發(fā)出新的火花，在全社會形成良好的科研創(chuàng)新氛圍。

綜上所述，新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)無論對于高校本身還是對社會都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，新建本科院校建設(shè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)刻不容緩。

四、新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的理念

新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的理念的內(nèi)容是多方面的，有求真的理念、合作的理念、發(fā)展的理念等。

（一）求真的理念

追求真理的精神，是一種熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，也是一種踏實(shí)苦干、自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神。追求真理，要求科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的每一名成員都秉承學(xué)術(shù)至上、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的價值理念，相互激勵，教學(xué)相長，形成一種充實(shí)而自由的學(xué)習(xí)、研討和探索的學(xué)術(shù)氛圍。這種氛圍不斷輻射，就會激發(fā)成員科研創(chuàng)新的靈感。高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的這種純粹的、高尚的組織文化，是高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作為學(xué)術(shù)組織的根本特征，是區(qū)別于其他組織的最顯著的要素之一。追求真理是科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的靈魂和立足之本，主要表現(xiàn)在棄榮譽(yù)、權(quán)力、金錢、地位等私心雜念，營造活潑輕松的研究氣氛。它能使團(tuán)隊(duì)成員之間的相處更為融洽，有益于創(chuàng)新的火花碰撞和激蕩，使創(chuàng)新研究的氛圍更濃厚。做學(xué)問、搞研究的核心目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)，是發(fā)明，是創(chuàng)新。創(chuàng)造性的研究，本身就有著許多不確定性和不可預(yù)知性，優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)營造的是學(xué)術(shù)包容、失敗寬容的學(xué)術(shù)自由環(huán)境，只要是向真理的方向努力，即使失敗，也要鼓勵。

（二）合作的理念

高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具有合作的組織特性。所謂合作是指社會互動中人與人、群體與群體之間為達(dá)到共同目標(biāo)而彼此相互配合的一種聯(lián)合行動。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)，需要全體成員的緊密協(xié)作。團(tuán)結(jié)合作精神是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功的保證。只有合作，團(tuán)隊(duì)才能稱之為團(tuán)隊(duì)。而創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作挑戰(zhàn)性高，有較大的不確定性，團(tuán)隊(duì)成員的價值觀、性格、經(jīng)歷、工作技能也存在較大差異，這都將影響創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。所以，要培育這種精神，首先，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須以身作則，平等待人、以誠待人，對團(tuán)隊(duì)各方面工作進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解和掌握每一個團(tuán)隊(duì)成員的特別之處，關(guān)心愛護(hù)團(tuán)隊(duì)成員，做團(tuán)隊(duì)合作精神的榜樣。其次，在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神的理念教育，并將這種理念落實(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)踐中。合作精神是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂，是知識共享的前提，是知識轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)。

（三）發(fā)展的理念

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)應(yīng)秉承發(fā)展的理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和科研能力的人才。高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在組合或組建之初制定的規(guī)章制度、在團(tuán)隊(duì)合作過程中形成的人員關(guān)系形態(tài)，以及在研究過程中運(yùn)用的研究思路和工作方法，如果是績效水平比較高的，那么一定會促進(jìn)高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量研究成果的產(chǎn)出。

綜上所述，新建本科院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)建要秉承求真、合作、發(fā)展的理念。