我的班長呂云龍

四川省大邑中學(xué) 何棟

2017年夏天，我滿懷期待地迎來了新一屆學(xué)生。在新生軍訓(xùn)動員會上，我看著一張張稚嫩的臉，翻出花名冊，瞧著一個個陌生的名字，這時，“呂云龍”三個字映入我的眼簾。頓時，《亮劍》中李云龍那錚錚鐵骨的形象闖入我的腦海，我脫口而出“呂云龍，出列”。伴隨著全班同學(xué)的哄笑聲，一個靦腆的胖小伙忸怩地站了出來。他有著一米七五的個子，胖胖的身材。“你就是呂云龍？”他一臉驚慌地應(yīng)道：“嗯。”看著他厚實(shí)的身板，我滿懷期望地對他說：“從今天起，你擔(dān)任班長，負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)以及協(xié)助教官處理應(yīng)急事件。”呂云龍像是第一次被認(rèn)可，搗蒜似的點(diǎn)頭。

借著亮劍中“李團(tuán)長”的威名，班里同學(xué)都聽從他的指揮，認(rèn)真訓(xùn)練。但在我與班長接觸中，我發(fā)現(xiàn)他沒有《亮劍》里“李團(tuán)長”那般有計(jì)劃、能決斷，他的表現(xiàn)有時甚至讓人啼笑皆非。那是軍訓(xùn)的第四天，天氣很熱，呂云龍手里拎著瓶可樂，撓著耳朵來到我面前對我說：“老師，借2元錢。”“你不剛買了飲料，還沒喝完，又買什么？”他尷尬地解釋：“買紙，上廁所。”我有些驚訝，打趣道：“就這點(diǎn)小事，隨便找一位同學(xué)要一疊紙。”呂云龍低聲道：“大家都不借給我。”他走后，幾個同學(xué)紛紛前來訴苦。“班長帶了200元，隨時拿著零食在我們面前晃動，誘惑我們，一點(diǎn)都不節(jié)約，才4天連上廁所的紙都沒錢買了。”另一個同學(xué)繼續(xù)爆料：“他還偷偷帶了他媽媽的電話卡，沒錢了就賣流量，一個G只要4元。”這時我才意識到他的問題。趁休息時間，我把班長叫了過來，關(guān)切地問道：“聽說你的零花錢用完了，后面怎么辦？”他無奈地回道：“熬吧，我沒想到這么快就花光了。”看著他可憐的樣子，我建議道：“我可以借給你，但你必須做一份計(jì)劃書，哪些東西必須買，哪些東西可不買，今天將計(jì)劃做出來。”第二天一大早，我便拿到了計(jì)劃書，上面寫著：衛(wèi)生紙每天1元，礦泉水每天4元，回家路費(fèi)22元……合計(jì)80元。我收好計(jì)劃書，給他80元并囑咐道：“零花錢按計(jì)劃用，軍訓(xùn)結(jié)束我不會再借給你路費(fèi)。”他笑著答道：“沒問題。”

開學(xué)后，班長來還錢，我隨口問道：“這周不會再借錢了吧？”他堅(jiān)定地答道：“不會，絕對不會，我一定不亂花錢。”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

解決了生活開支問題，新的問題又產(chǎn)生了。或許是太胖，或許是睡眠不好，呂云龍?jiān)谡n堂上精神不佳，經(jīng)常聽著課就睡著了。我發(fā)現(xiàn)問題后，在國慶放假前找他談話。“班長，幫我撿一下地上的筆。”看著他吃力的樣子，我微笑著說：“班長，問問你的隱私，你有沒有200斤？”他無奈地笑道：“差不多。”“想減肥么？”“想，但是我做不到。”我順勢和他談起減肥的事，并為他制訂了一周的飲食、鍛煉計(jì)劃，他欣然接受。為了督促他，我與他父親做了深入交流，并且每天通過微信了解他的情況，適時激勵他。返校后，他樂呵呵地告訴我：“老師，這一周我減掉了5斤，這是我以往吃藥拉肚子一個月才能達(dá)到的效果。”我笑了：“不錯，這說明你可以做到的，記住保持這種生活習(xí)慣，不能松懈，也不要一見效果就下‘猛藥’，減肥太猛會留下一身皺皮的。”他忍不住笑了。

轉(zhuǎn)眼已是高二，班長還是呂云龍，不過已經(jīng)不是那個200多斤的胖小伙兒了。褪去一臉的稚嫩，減掉一身的贅肉，他已然是一位健康、樂觀的中學(xué)生。他用他的魄力管理班級、組織各項(xiàng)活動；他在生活上有規(guī)律、有計(jì)劃，一個月還能省下50塊錢；學(xué)習(xí)上，他積極投身學(xué)業(yè)，還時常打趣道：“身上的肉可以通過鍛煉、合理飲食減掉，腦袋里的肥油必須通過努力學(xué)習(xí)來減掉。”

一張陽光臉、一身好習(xí)慣，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，這就是我的班長——呂云龍，他的改變讓我欣慰。

像呂云龍這樣的孩子，他們在生活中沒有計(jì)劃、在學(xué)習(xí)上缺乏方向，對學(xué)生獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)正考驗(yàn)著我們每一位班主任。而在呂云龍的成長過程中，我像兄長一樣和他溝通，引導(dǎo)他規(guī)劃生活；在他付出行動后，鼓勵他；在他看到成效后，及時肯定他，讓他通過有規(guī)律的生活養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐漸成為一個生活獨(dú)立、學(xué)習(xí)自主的優(yōu)秀少年。今后面對這樣的孩子，我會大膽向他伸出關(guān)愛的手，為他指引一個方向，再給他一個肯定的眼神，幫助他追逐陽光。

【專家點(diǎn)評】該文章以軍訓(xùn)作為切入點(diǎn)，情景導(dǎo)入恰到好處。文章通過對呂同學(xué)日常生活的描寫，刻畫出一個在生活中無規(guī)律、無計(jì)劃的學(xué)生形象。這樣的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮。隨著人們的生活水平不斷提高，不少家長把對孩子的愛簡單地理解為物質(zhì)生活方面的無限制給予，導(dǎo)致很多孩子不懂得規(guī)劃生活。個別孩子因生活上的無節(jié)制造成身體肥胖，以致行動不便。引導(dǎo)中學(xué)生合理規(guī)劃生活、自主自立是我們德育教育工作的一部分，文中何老師通過談話耐心地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃日常生活，同時通過取得家長的配合來督促學(xué)生減肥，收到很好的效果，這份耐心、這份愛心是值得我們肯定的。看得出，高中生顯得成熟一些，相對懂事一些，同時學(xué)生對老師的敬仰程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對家長的敬仰程度。因此，中學(xué)老師可以對學(xué)生動之以情、曉之以理，通過語言和行動影響他們，進(jìn)而引導(dǎo)他們學(xué)會規(guī)劃自我生活，約束自我，變得自主、自立、健康、樂觀。