1.5 對長輩的尊重，也是孩子優秀的另一種體現

禮貌不是做做樣子，禮貌是一種教養、一種習慣，更是一個人道德水平和社交能力的外在體現。

曾經有家長困惑地問過我：“我為孩子付出了一切，但孩子卻把一切都當成理所當然，雖然我并不是要孩子回報什么，但為什么孩子卻沒有一點感恩之心呢？”

這個問題讓我想起了身邊的一件小事。有一次，我和幾個同事一起聚餐，席間一位小姑娘接到一個電話：“……和你說過了，我今天有事……李桃同志你好煩呀……好了，好了，我知道了?！贝蠹叶加靡蓡柕难凵裢貌荒蜔┑恼Z氣說：“我媽問我幾點回家?！贝蠹倚恼詹恍卮蛑噲D化解尷尬的氣氛。

一個簡單的稱呼折射出父母在孩子心中的位置，反映了孩子是否從心底尊重父母。這樣的言語方式，雖然會拉近父母和孩子之間的距離，但如此喪失基本尊重的對話卻很難建立起彼此享受的親密關系。

隨著人們育兒觀念的進步，可能有的家長會覺得，現在都講究平等教育，不能總端著家長架子，而要跟孩子交朋友。所以，孩子偶爾對父母直呼其名也沒什么大不了的，甚至那還是一種家庭民主的象征，不需要刻意糾正。

但是，試想一下，如果你的孩子說出“給我拿個桃子”（而不是“媽媽，請給我拿個桃子”）、“張軍給我讀書”（而不是“爸爸，幫我讀書”）、“你快走開”（而不是“爺爺，請您給我點兒空間，和我保持一定的距離”）、“趕緊騎車”（而不是“媽媽，請您騎車快一點兒”）；如果有一天，你的孩子在課堂上對著老師直呼其名，對長輩缺乏尊重，你身邊的人開始委婉地向你表示，你的孩子沒有禮貌，甚至對你的教養方式表示質疑……你真的還會覺得對長輩尊重這件事無關痛癢嗎？

記得有一次，我在商場里坐電梯時，一個四歲左右的小男孩兒牽著奶奶的手走進了電梯。他的眼睛大大的，懷里抱著一只毛絨小狗，看起來又萌又可愛。

祖孫兩人一邊走，小男孩兒一邊說：“今天我不去游泳了！”

“這我可不敢做主，要聽你媽媽的。”奶奶回答。

“我說不去就不去，張鑫不敢讓我去?！彪娞堇锲渌藢@孩子說話的語氣都有些側目，我看著那孩子，心里默默地猜想：這個“張鑫”是不是他的媽媽？

“你媽怎么說，我就怎么做?！蹦棠桃廊粓猿?，眼睛卻不敢看著孩子。

“哼，張鑫讓我去，我就不去！”小男孩兒的語氣變得有些激動，正說著，電梯到了他們要去的樓層，祖孫倆下去了。

電梯里的人都不由自主地嘆了一口氣，微微搖著頭。

看得出來，如此講話的孩子，就算長得再可愛，似乎也沒有幾個人會喜歡。

如果你的孩子真的有上述言行，我認為是時候該跟他大聲地說“不”了。

拿上邊的例子來說，孩子在和長輩說話的時候，我們必須要求他用上尊稱——您、姥姥、姥爺、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、姑姑、姐姐，等等。因為人們在使用尊稱的時候，內心會油然而生一種敬意，被尊稱的人也會因此被喚起一種責任感。

英國哲學家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事?！蔽覀儾灰蠛⒆訉⒏改傅脑挿顬槭ブ迹菑暮⒆涌谥械玫阶罨镜淖鹬剡€是必須要有的。

一個從小懂禮貌的孩子，會在社會交往中得到更多的關注和喜愛，交到更多的朋友，獲得更多表達自己的機會，隨著時間的推移，這種禮貌會內化成他們生命的一部分，體現在一個人身上就是良好的個人修養和高尚的品行，不管是待人接物，還是人際交往方面，都會成為一種隱形的優勢。

人們常說“知書達理”，但“知書”不一定能“達禮”。育兒路上無小事，人與人之間的差別，就是通過這些看上去很小的細節高下立判。

希望父母們在關注孩子學習成績的同時，也為他們補上禮貌教育這一課，這是父母能給孩子的、讓他們受用一生的寶藏，更是他們行走于這個社會時一張重要的通行證。