1.6 說話有“度”，才能共享快樂

對很多新手父母來說，第一次聽到從孩子口中叫出“爸爸”“媽媽”，恐怕是人生中最幸福的時刻之一。然而，隨著孩子的心智逐漸成熟，那個牙牙學語的嬰兒一轉眼變得伶牙俐齒，時不時口中還能蹦出一兩個金句：有時候童言無忌，讓人忍俊不禁；有時候卻口無遮攔，讓大人傷透腦筋。

一位朋友在過年期間，就遭遇了這樣一件尷尬事：

大年初一，她帶著孩子一起去給長輩們拜年。老人看見孩子非常喜歡，趕緊發紅包。老人一邊發一邊逗孩子：“現在爺爺給你發紅包，等你長大了，會不會給爺爺發紅包呀？”沒想到孩子大聲說了一句：“等我長大了，你都死了，我怎么給你發紅包呀！”

好好的一個新春佳節，因為孩子的一句話，大家心里都不舒服。

其實，這個年齡段的孩子屢屢說出這樣“不合時宜”的句子是一種非常正常的現象。這恰恰說明，他們駕馭語言的能力在不斷提升，對語言的表達與模仿能力也在不斷增長，這本身是一件好事。

然而，雖說童言無忌，但作為父母，卻不能以此為替自己開脫的理由。有時候，孩子的天真和單純需要父母的教育和引導，否則，孩子不當的言語不僅是禮貌教育缺失導致的，更是缺乏家教的表現。

我家兒子上小學的時候，有一次邀請同學到家里做客，四個小朋友一會兒吃，一會兒玩兒，開心得不得了，兒子作為主人更是興高采烈。這時，一個胖胖的小男孩兒對我家兒子說：“我知道你的一個秘密！”兒子和其他兩位同學都是一臉困惑，有一個孩子著急地問：“是什么秘密？快說呀！”兒子也用期盼的眼神看著他。

“你語文得了100分！我幫老師拿卷子的時候看到的，你不知道吧？”兒子被他這么當眾表揚，不好意思地臉都紅了。

“我也知道一個你的秘密！”另外一個皮膚略黑的小朋友，故意停頓了很長時間才接著說，“你放屁很臭！我在你后邊經常被你熏得快嗆死了。”這回兒子的臉更紅了，恨不得找個地縫鉆進去。

“我也知道一個你的秘密！”最后一個小朋友也忍不住站起來，故意壓低聲音對大家說，“他每次摳完鼻孔都會放進嘴里。”

兒子頓時站了起來，大聲說：“你胡說！我沒有！”而這個說話的孩子，還以為自己在講笑話，已經笑得喘不過氣來了，根本沒有發現兒子激憤的神情。

這時兒子的臉一陣紅、一陣白。那個小朋友似乎還不夠盡興，又大聲喊道：“我還知道一個秘密！”另一個也高聲喊著：“我也知道，我也知道一個秘密！”最后一個起哄道：“我也知道一個秘密！”兒子小拳頭攥得緊緊的，憋了又憋，最后終于喊出來：“你們不是我的朋友，請馬上離開我家！”

屋子里頓時一片寂靜，孩子們陷入沉默的尷尬之中。

其實，我們大人都可以理解，孩子們的這些言語和行為并不是惡意的。

也許第一個小朋友只是覺得有趣，才用講述秘密的方式激發孩子們傾聽的興趣，活躍一下氣氛，讓大家玩兒得更加開心，所選的事情也是兒子的優點。盡管兒子臉紅了，但也是開心的。可是第二個孩子，雖然用了同樣的方法，卻選擇了兒子的缺點，讓他很尷尬，這時他臉紅是難為情。而第三個孩子，沒有觀察兒子表情的變化，就選了他的另一個缺點，這是火上澆油，更加激怒了兒子。

最后，幾個孩子被“快樂”沖昏了頭腦，沒有人換位思考兒子此時的心理感受，大家都沉浸在自己“好玩兒”的情緒中，最終兒子被推到了憤怒的頂點。

兒子憤怒不是因為他肚量太小，禁不起別人開玩笑，而是因為其他孩子的玩笑已經明顯地傷害了他的自尊心。他們的語言帶有侮辱性，已經不再是幽默了。

作為父母，我們在遇到這種情況時，不能一味地加以禁止，扼殺掉孩子們對這個世界的好奇和表達的欲望，而要學會合理地對他們進行引導，通過對孩子進行語言或詞匯方面的訓練，培養孩子的表達能力，促進他們語言及智力的發育。

最重要的是，我們需要在孩子還小時就告訴他們，說話要有“度”，在進行人際交往的時候要掌握合適的分寸。否則，一些看似“無忌”的言語會給別人帶來傷害，甚至鑄成大錯。