新的一周開始了。

我收到通知，今天下午的自習課要去參加年級召開的班長會議。我想起了楊老師的話，她叫我帶動副班長姜樂一起參與管理班級的工作。正好，這就是一次很好的測試他管理能力的機會。

我找到姜樂，對他說：“姜樂，今天下午的自習課我要去開會，管理班級的任務就交給你了。”

“額……”他青澀地笑了，“好……”

我看著他，感覺不太靠譜，但我無言，只走開了。

下午，會議結束。現在離自習課下課還有十來分鐘，我走回教室。未到班門口，就聽到了一陣嘈雜的吵鬧聲。仔細一聽，便發現，聲音是從我們班傳出來的。我邁起了緊促的步伐，進入教室。

只見姜樂正在用毫無氣勢的聲音，小聲叫道：“別吵了，安靜……”然而沒有人服從他的管理。

他看見我，只尷尬地笑了笑。同時，教室里的同學都看見了我，他們立馬安靜了下來。有的人只呆呆地看著我，有的人連忙低下頭學習。

我先走到紀律委員的身邊，向她打聽情況：“寧秋，這是怎么回事？”

寧秋無奈地說道：“本來是姜樂管紀律的，但他沒有威信，同學們都不聽他說。我是想控制場面來著，但后排有幾個男生起哄說，副班長不管，我就沒有資格管了。”

我點點頭，輕拍了兩下寧秋的肩膀，然后走上講臺，小聲對姜樂說：“你跟我出來一下。”

姜樂默默地跟我走到了教室外的走廊。

我看著姜樂，心中充滿疑惑，又有一絲生氣，但語氣仍然緩和：“姜樂，你是不會管班，還是不好意思管啊？我就離開了一會，班里就變成了這樣，你能不能拿出一點班長魄力啊？”

“他們不聽我的，我也沒辦法啊……”他一臉尷尬。

“你是平時跟你的兄弟們玩得太熟了，所以你不好意思說他們吧。你要想辦法，樹立你的威信，他們才會服從你的管理。”

他沒有回應我，將目光投向欄桿外的大樹，一副毫不在乎的樣子。

我無奈地說了句：“進去吧。”說完，我便徑直走回教室。他站了一會，也回到了教室。

放學時，我在辦公室找到了楊老師。

“露露，什么事呀？”

我把今天的情況說了一遍。

“姜樂他是自薦做副班長的。其實我也一直在觀察他。他雖然成績很好，但他始終是一副吊兒郎當的樣子，沒有威信，難以服眾。或許是因為他沒有經驗吧，所以我想給他一段時間，讓他學習和鍛煉一下，看看他的管理能力有沒有提升。”

“嗯。像姜樂這樣的人，我還是第一次見呢！”

“是啊，我們繼續觀察吧！”

我點點頭，便離開了辦公室。

幾周過去后，同學們已經彼此熟悉了。自然，紀律就開始亂了。現在的紀律越來越不好管了，上課講話、打鬧的情況也時常有。讓我更意外的是，姜樂也是其中的一員。姜樂平時上課常常會講話、打鬧，打擾其他同學聽課。上課時我沒辦法批評他，于是某天課間，我又和他進行了一次交談。

“姜樂，你身為副班長，不僅不以身作則，還帶頭違反紀律，破壞課堂秩序。你這樣不僅不符合一個班長的要求，還會給同學們樹立不好的榜樣，更辜負了楊老師對你的期望。你成績好，不用聽課，可是你有沒有考慮過其他同學的感受？”

他不語。

我本以為，我對他的指責可以讓他反省自己。可沒想到，他的行為依舊沒有改善。

又是一節自習課，剛上課時，教室里還是挺安靜的。然而上課后不久，安靜的環境就被打破了。我循聲望去，發現正在講話的人，是姜樂和他旁邊的兩個男生，那兩個男生是他在班上最要好的朋友。我立馬起身去警告他。

“姜樂，我是不想在同學們面前削減你的威信，所以我才一次次的提醒你。這是最后一次警告，如果你還是這樣，影響到其他同學學習的話，別怪我不給你面子！”

他不屑地看了我一眼，然后翻開書本看了起來。

沒過多久，他又開始和旁邊的同學打鬧起來。這次，我是真的忍無可忍了。

我起身走到講臺上：“姜樂、黃安、劉堅，你們三位請起立，一直站到下課！”說完，我便回到了座位上看書。他們三個被罰站了，便不敢再說話了。

隨后，楊老師得知了此事，便對他們進行了公開批評，又找了姜樂單獨談話。那次談話后，姜樂的行為收斂了很多。但從那天開始，我與姜樂的矛盾，算是結下了。