作者自序

自從我拜讀了路德·艾米特·霍爾特（Luther Emmett Holt）所寫的、從生理學(xué)及醫(yī)學(xué)的角度探討兒童的保健、養(yǎng)育方法的《兒童的調(diào)攝及養(yǎng)育》（The Care And Feeding of Children）一書后，我就產(chǎn)生了創(chuàng)作一本與嬰幼兒心理調(diào)攝有關(guān)書籍的想法。我認(rèn)為關(guān)注兒童的心理健康與關(guān)注兒童的身體健康同樣重要，甚至可以說，在當(dāng)今這種高壓的生存環(huán)境下，兒童的心理比他們的身體更需要全方位的呵護(hù)。這是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心遠(yuǎn)比他們的身體脆弱。舉個(gè)例子：一個(gè)孩子被班上的同學(xué)欺負(fù)傷了膝蓋，腿上的傷幾天就能治愈，但孩子因此產(chǎn)生對(duì)上學(xué)、對(duì)人際交往的恐懼卻需父母用更多的關(guān)懷才能消除。如果父母沒有及時(shí)平復(fù)孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷，那么，這種恐懼會(huì)存在很長時(shí)間，甚至?xí)绊懞⒆拥恼Ｉ睢?/p>

鑒于行為學(xué)者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的材料還不是那么充分，我不能大言不慚地對(duì)人們說，讀了這本書你就能獲得一個(gè)滿意的、保證兒童心理健康的方法。我只是希望能通過我的這本書讓更多的人意識(shí)到：在兒童的成長過程中，心理調(diào)攝是存在的，并且是十分重要的。

到今天為止，大多數(shù)父母仍然十分排斥旁人干涉他們管教孩子的方法，對(duì)講述此類方法的書籍也常常視而不見。每當(dāng)有人推薦他們接觸一下此類的書籍，他們總是不以為然：“教育孩子的方法哪里還用學(xué)，只要像我們的父母教導(dǎo)我們那樣教導(dǎo)孩子不就可以了嗎？他們那時(shí)候自己養(yǎng)育了那么多的孩子不也都健康地長大了嗎？”誠然，我們不能否定任何父母在教育孩子方面的天賦、努力以及他們所取得的成就，但我們必須注意：父母完全以自己的心意教育出來的孩子容易因?yàn)楦改笇?duì)某些問題的忽視而出現(xiàn)不足。本書希望能利用行為心理學(xué)的知識(shí)幫助父母走出生活經(jīng)驗(yàn)帶來的局限性，從而使父母教導(dǎo)出的孩子變得更加優(yōu)秀。

盡管如此，我們也意識(shí)到科學(xué)育兒觀的推行是十分不易的。這不是因?yàn)楦改覆粔驉酆⒆雍完P(guān)心孩子，恰恰相反，正是因?yàn)樘^在意孩子才導(dǎo)致了這樣的問題。不可以放任孩子在身邊玩鬧，不可以與孩子睡在一起，不可以通過某些親密的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的愛意，這些事情看似微小而簡單，但是對(duì)熱愛孩子的父母來說不亞于無法忍受的酷刑。因此，我們也難以憑借科學(xué)育兒觀幫助孩子培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，行為主義者能做的就是善用家庭，讓父母在養(yǎng)育兒童的過程中更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子的行為和他與生俱來的“本能”沒有太大的聯(lián)系，其行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是受其所在環(huán)境的影響。在這種情況下，想讓孩子具備一個(gè)良好的心態(tài)，并擁有適應(yīng)生活的能力，只能依靠父母對(duì)孩子的教育和照料。

為了使每個(gè)孩子都能擁有堅(jiān)強(qiáng)、專心、自強(qiáng)自立、適應(yīng)環(huán)境、禮貌、整潔、生活有規(guī)律、與時(shí)俱進(jìn)等能夠良好適應(yīng)生活的優(yōu)點(diǎn)，我們建議父母要為迎接孩子的到來做好充足準(zhǔn)備。在你無限憧憬孩子的到來時(shí)也請(qǐng)你問問自己：我是否有充足的時(shí)間陪伴孩子的成長？等他對(duì)自己的人生產(chǎn)生困惑時(shí)，我是否能及時(shí)為他答疑解惑？我是否已經(jīng)創(chuàng)造了足夠的物質(zhì)條件給他提供一個(gè)良好的生活條件？如果你當(dāng)下無法保證各種條件，那么請(qǐng)你多做些準(zhǔn)備再讓他來到你的生活吧。只有這樣你才能在他的成長中不留遺憾，才能讓他變得足夠優(yōu)秀。

我知道現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的父母開始接受來自書籍的育兒建議了，只要這本書能夠協(xié)助父母讓孩子們?cè)谕陼r(shí)期得到充足的培養(yǎng)和呵護(hù)，讓他們能夠從容地面對(duì)未來的人生道路，不因過往而遺憾，不因風(fēng)雨而頹唐，那么我寫這本書的目的就達(dá)到了。