一、時(shí)代變了，可很多父母還站在原地

常有家長(zhǎng)感慨：現(xiàn)在的孩子為什么這么難帶、問(wèn)題這么多？自己小時(shí)候，父母沒(méi)怎么管，照樣成長(zhǎng)得不錯(cuò)，有許多好的品質(zhì)，可如今，為教育孩子付出了大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，為什么孩子還是問(wèn)題一大堆、各種不省心？

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況、家庭結(jié)構(gòu)、教養(yǎng)方式、家長(zhǎng)的心態(tài)和過(guò)去不可同日而語(yǔ)，孩子的表現(xiàn)當(dāng)然也不同。

1．社會(huì)發(fā)展太快了

隨著我國(guó)國(guó)力日漸強(qiáng)大，社會(huì)發(fā)展也越來(lái)越快。時(shí)代的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)壓力加大，幾年前還特別火的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)眼間就慘遭淘汰。

很多父母身處其中，壓力很大，害怕被淘汰，加上貧富差距的增大，各種原因交織在一起，導(dǎo)致自身心理失衡，焦慮不已。或擔(dān)心孩子未來(lái)，或自覺(jué)前途無(wú)望，希望孩子完成自己未完成的理想，將壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子背負(fù)的壓力太大，又得不到正常的釋放，內(nèi)心當(dāng)然會(huì)爆發(fā)、會(huì)出問(wèn)題。

同樣因?yàn)樯鐣?huì)的高速發(fā)展，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，孩子們每天面對(duì)的信息鋪天蓋地，好多事情，父母都一知半解，他們?cè)缫选伴T(mén)兒清”。接收的信息多，孩子也成熟得早、成熟得快。

社會(huì)變了，時(shí)代變了，孩子也變了，家長(zhǎng)如果不能及時(shí)調(diào)整自己就跟不上孩子的腳步，沒(méi)法與孩子溝通，孩子怎會(huì)不出問(wèn)題？

當(dāng)然，由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一些負(fù)面信息的擴(kuò)散也非常迅速。過(guò)去，和父母發(fā)生矛盾，孩子很少離家出走。但近年來(lái)，孩子離家出走的案例逐漸增多，跳樓自殺的比率也在逐年上升。

這一方面說(shuō)明未成年人缺乏自我防護(hù)意識(shí)，不珍惜生命，另一方面，也不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面示范效應(yīng)在起作用。如果缺乏生命安全教育，或親子關(guān)系不好，即使家長(zhǎng)勸說(shuō)，孩子也不聽(tīng)，反而效仿網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面行為，問(wèn)題自然增多。

2．家庭結(jié)構(gòu)和過(guò)去截然不同

過(guò)去，生活條件普遍不好，父母的關(guān)注點(diǎn)更多放在一家人的衣食冷暖上。而且過(guò)去獨(dú)生子女很少，一家好幾個(gè)孩子，父母照顧不過(guò)來(lái)，這樣反而順應(yīng)了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。過(guò)去的孩子自己的事自己做，孩子通過(guò)親身感受和體驗(yàn)，獲得生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉生活能力，長(zhǎng)大后，自然可擁有一些好的品質(zhì)和能力。

如今的家庭結(jié)構(gòu)與過(guò)去截然不同。

沒(méi)有放開(kāi)二胎政策之前，家家只有一個(gè)孩子，到現(xiàn)在，第一代獨(dú)生子女也大多為人父母。“獨(dú)子難教，獨(dú)柴難燒。”正像美國(guó)青春期心理學(xué)之父斯坦利·霍爾所說(shuō)：“獨(dú)生子女僅就這一客觀事實(shí)本身就是一種病。”

“獨(dú)二代”們從小享受父母祖輩至少六個(gè)大人的愛(ài)和關(guān)心。這些愛(ài)，如果方式恰當(dāng)，孩子會(huì)獲得充足的安全感，內(nèi)心也更強(qiáng)大、更豐盈。

壞就壞在，好多家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子，常常走兩個(gè)極端。

要么過(guò)度溺愛(ài)，該孩子做的不讓做，包辦代替。

某綜藝節(jié)目報(bào)道，一個(gè)16歲女孩，身體健康，吃飯、穿衣、剪指甲，卻全靠媽媽幫忙。女孩每天的生活就是“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”，買(mǎi)東西從不看價(jià)，一出手就好幾萬(wàn)。這樣的孩子，內(nèi)心往往十分脆弱，很難面對(duì)復(fù)雜的人生。

雖然，這只是極端、個(gè)別的例子，但在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子卻不在少數(shù)。從小缺乏必要的管教和約束，孩子的人生之路怎會(huì)順暢，問(wèn)題怎能不多？

另外一個(gè)極端是過(guò)度關(guān)注，時(shí)刻監(jiān)督孩子的一舉一動(dòng)。

“趕快起床，要遲到了。”“快點(diǎn)吃飯，怎么這么磨蹭。”此類(lèi)話(huà)語(yǔ)是很多家庭的日常。甚至有孩子跟我說(shuō)：“我上廁所，我媽都要掐時(shí)間，稍微長(zhǎng)些，就要破門(mén)而入。”

一個(gè)孩子，每天被好幾雙眼睛像監(jiān)視器一樣盯著，沒(méi)有心靈的自由和安寧，時(shí)刻緊張壓抑，怎會(huì)不出問(wèn)題？

有的家長(zhǎng)不清楚孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只知道嚴(yán)格管教，把孩子的正常反應(yīng)當(dāng)問(wèn)題，把不是問(wèn)題的當(dāng)問(wèn)題，孩子自然容易出問(wèn)題。

比如，小嬰兒大多愛(ài)吃手，這是因?yàn)樾睦砩系摹翱诖接彪A段，孩子會(huì)通過(guò)吮吸手指等來(lái)獲得滿(mǎn)足。父母并不用擔(dān)心，只要把小手洗干凈或用磨牙棒、餅干替代，過(guò)了這段時(shí)間，孩子自然不吃了。

可是，有的父母并不了解這一規(guī)律，認(rèn)為吃手臟，怕孩子生病，所以強(qiáng)行制止孩子，有的父母甚至把辣椒水抹在孩子手上，讓孩子吃盡苦頭。這樣做，吃手的毛病是沒(méi)了，不過(guò)又有了其他毛病，比如，愛(ài)咬指甲。

有的孩子，指甲被咬得不成樣子；有的孩子特別愛(ài)吃零食，嘴閑不下來(lái)，一會(huì)兒不吃都不行；還有的孩子年紀(jì)輕輕就染上了酗酒、吸煙的習(xí)慣……探究其心理根源，好多都是因?yàn)閶雰浩诳诖接麤](méi)有得到滿(mǎn)足。

3．孩子的需求和過(guò)去不同

14歲的騰飛是個(gè)初三男生，媽媽經(jīng)營(yíng)著一家擁有幾十個(gè)連鎖店的餐飲公司，生意做得很大。騰飛媽媽說(shuō)，自己小時(shí)候家里窮，常常吃不飽，衣服也打補(bǔ)丁，總之回憶過(guò)去，除了貧困就是自卑。騰飛出生后，她拼命賺錢(qián)，終于讓孩子過(guò)上了自己小時(shí)想都不敢想的生活：吃穿用一色名牌，上貴族學(xué)校，找外國(guó)家教，其他孩子沒(méi)有的，騰飛都有。

可即便這樣，騰飛也不滿(mǎn)足。他變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，開(kāi)始逃學(xué)、上網(wǎng)吧、離家出走，和媽媽的關(guān)系也很差，總說(shuō)媽媽根本不愛(ài)他。媽媽很傷心，自己拼死拼活都為了他，可他怎么能這樣。

其實(shí)，并不是騰飛不領(lǐng)情，是媽媽不懂孩子，不明白孩子心里真正想要的是什么。

美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛把人的需求從低到高分了五個(gè)層次，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重和自我實(shí)現(xiàn)需求。每層需求滿(mǎn)足后，另一層需求就會(huì)出現(xiàn)。

生理需求主要指物質(zhì)方面的需求，安全需求則是指人身安全、生活穩(wěn)定等需求，這兩種都屬于初級(jí)需求，社交以及尊重屬于中級(jí)需求，而自我實(shí)現(xiàn)則屬于高級(jí)需求。

運(yùn)用這一理論，就能很好解釋騰飛媽媽的疑問(wèn)：她竭力給騰飛的名牌穿用、貴族學(xué)校等，滿(mǎn)足的只是初級(jí)物質(zhì)需求，而騰飛想要的、想被滿(mǎn)足的，是中級(jí)需求。

寫(xiě)到這兒，我想起一個(gè)有趣的小故事：小白兔去釣魚(yú)。第一天，一無(wú)所獲；第二天，還是如此；第三天，小白兔剛到河邊，一條大魚(yú)就從河里跳出來(lái)，大叫：“你再敢用胡蘿卜當(dāng)魚(yú)餌，我就扁死你……”——你給的，都是你“想”給的，不是對(duì)方想要的，活在自己世界里的付出，當(dāng)然沒(méi)價(jià)值！

“給”和“得”的錯(cuò)位，這也是絕大多數(shù)親子矛盾的問(wèn)題所在。父母一定要了解孩子的想法和需求，不要想當(dāng)然、給孩子自以為是的愛(ài)。

4．時(shí)代變了，父母的教育方式?jīng)]有變

時(shí)代變了，孩子的想法變了，可有的父母還站在原地，既不和時(shí)代接軌，也不考慮孩子的需要，只照搬上一代的方式，拿老一套管孩子，孩子當(dāng)然不接受，所以對(duì)抗、叛逆、狀況頻出。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有3000萬(wàn)左右青少年存在不同程度的心理問(wèn)題，主要原因就是父母不恰當(dāng)?shù)慕逃筒缓椭C的親子關(guān)系。

時(shí)代在前進(jìn)，父母也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，才能跟上新時(shí)代，跟上新時(shí)代的孩子。

如果父母不成長(zhǎng)，心理成熟度、認(rèn)知水平和孩子差不多，當(dāng)然無(wú)法解決孩子的問(wèn)題。父母只有不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為真正成熟、智慧的長(zhǎng)者，在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，才有能力、有智慧去解決。