1.4　制藥工程專業(yè)教育的發(fā)展狀況

1.4.1　制藥工程專業(yè)教育的產(chǎn)生

醫(yī)藥是世界貿(mào)易增長最快的5類產(chǎn)品之一，同時也是高技術(shù)、高投入、高效益、高風(fēng)險的產(chǎn)業(yè)。因此醫(yī)藥工業(yè)也成為世界醫(yī)藥經(jīng)濟強國激烈競爭的焦點，是社會發(fā)展的重要領(lǐng)域。在我國國民經(jīng)濟的各個領(lǐng)域中，醫(yī)藥工業(yè)也是起著不可低估的作用和影響。而醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展是與制藥工程的水平緊密相關(guān)。

制藥產(chǎn)業(yè)的興衰主要取決于制藥工藝與制藥工程的進步和發(fā)展。若把制藥產(chǎn)業(yè)比喻成一個人，那么工藝和工程則是這個人的兩條腿，若長短不一，走起路來會很不協(xié)調(diào)。要使我國的制藥工業(yè)繼續(xù)保持高速協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)2020年乃至21世紀中葉的遠景目標，建立起高度現(xiàn)代化的醫(yī)藥工業(yè)體系，必須十分重視制藥工程的發(fā)展，更新觀念，改變長期以來形成的重工藝、輕工程，忽視過程效益和規(guī)模效益的傳統(tǒng)觀念。實現(xiàn)大醫(yī)藥、大集團戰(zhàn)略，重視化工過程的研究、開發(fā)和效益。因而，現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展要求制藥工程學(xué)科的支撐，對制藥工程學(xué)科的發(fā)展提出了迫切的要求。

此外，隨著社會的不斷進步，原有的由藥學(xué)、工程和管理等院系分別培養(yǎng)，掌握單一學(xué)科門類知識的人才已不能適應(yīng)現(xiàn)代制藥業(yè)對制藥人才的需求?，F(xiàn)代制藥業(yè)需要掌握制藥過程和產(chǎn)品的雙向定位，具有多種能力和交叉學(xué)科知識，了解密集工業(yè)信息，熟悉全球和本國政策法規(guī)的復(fù)合型制藥工程師。他們將集成各種知識，有效地優(yōu)化藥物的開發(fā)和制造過程。在這樣的背景下，制藥工程技術(shù)專業(yè)人才成為當今社會的急需人才，而高素質(zhì)的人才依賴于良好的人才培訓(xùn)和教育體系，制藥工程技術(shù)教育也由此應(yīng)運而生。

因此，制藥工程技術(shù)是奠定在藥學(xué)、生物技術(shù)、化學(xué)、工程學(xué)以及管理學(xué)等基礎(chǔ)上的交叉學(xué)科（如圖1-9），是化學(xué)工程和制藥類的前沿學(xué)科領(lǐng)域，是應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、工程學(xué)、管理學(xué)及相關(guān)科學(xué)理論和技術(shù)手段解決制造藥物的實踐工程的一門綜合性的新興學(xué)科。而工程問題是學(xué)生最終面臨的問題，涉及藥物從開發(fā)到產(chǎn)品上市的全過程。

圖1-9　制藥工程技術(shù)學(xué)科形成示意圖

針對制藥工業(yè)的不同領(lǐng)域，制藥工程技術(shù)相應(yīng)地產(chǎn)生、發(fā)展了一些分學(xué)科或方向，其基本構(gòu)成如圖1-10所示。其中的中藥制藥工程技術(shù)是我國獨有的特色，也是我國更具有優(yōu)勢、更有責(zé)任發(fā)展的學(xué)科。

圖1-10　制藥工程技術(shù)學(xué)科的基本構(gòu)成