（Henry Wadsworth Longfellow，1807-1882）

亨利·沃茲沃斯·朗費(fèi)羅，美國(guó)19世紀(jì)享有盛譽(yù)的詩(shī)人。他受英國(guó)和歐洲文化的影響很深，詩(shī)作中常流露出歐洲傳統(tǒng)文化的因子，這成為他詩(shī)歌的一個(gè)特色。他的詩(shī)以抒情見(jiàn)長(zhǎng)，具有浪漫的氣息和民謠的節(jié)奏，韻律和諧優(yōu)美，語(yǔ)言自然平易，感情真切。在詩(shī)中他常常以物寄情，借景物描寫抒發(fā)他對(duì)人生的感慨和思考。《海華沙之歌》被認(rèn)為是第一部印第安人的史詩(shī)。《孩子們》是他歌贊童心的名作。《箭與歌》是他膾炙人口的哲理詩(shī)。

孩子們

到我這兒來(lái)吧，孩子們！

我聽見(jiàn)你們?cè)阪音[，

那些使我煩惱的問(wèn)題

頓時(shí)云散煙消。

你們打開東面的窗戶吧，

朝向升起的太陽(yáng)，

那兒，思念是呢喃的燕子，

早晨的溪水流淌。

你們的心中有小鳥陽(yáng)光，

思緒里有溪水流瀉，

我的頭腦里卻只有秋風(fēng)，

加上初降的霜雪。

啊！世界會(huì)變成什么樣，

如果沒(méi)有了新一代？

我們會(huì)害怕身后的荒漠——

比面前的黑暗更厲害。

正如樹葉把陽(yáng)光和空氣

當(dāng)養(yǎng)料給森林帶來(lái)，

樹葉甜嫩的汁液還沒(méi)有

化為堅(jiān)硬的木材。

兒童對(duì)世界也是這樣；

世界憑兒童而感受

明亮燦爛的光熱，遠(yuǎn)勝過(guò)

樹干承受的氣候。

到我這兒來(lái)啊，孩子們！

貼耳朵悄悄告訴我：

在你們充滿陽(yáng)光的大氣里

風(fēng)和鳥唱的是什么。

我們的一切書本知識(shí)

和一切發(fā)明創(chuàng)造，

怎能比得上你們的愛(ài)撫，

你們的一臉甜笑？

你們勝過(guò)世界上曾經(jīng)

說(shuō)唱的一切歌謠；

你們是活的詩(shī)篇，而其他

全都是死的曲調(diào)。

箭與歌

我把一支箭向空中發(fā)射，

不知道它向何處墜落，

它飛得太快，我的眼睛

跟不上如此迅速的飛行。

我向空中唱出一支歌，

不知道它向何處墜落，

誰(shuí)有這樣敏銳的目光

能夠跟得上歌聲的飛翔？

很久很久以后，我見(jiàn)到

那箭在橡樹上，依然完好；

那歌，我發(fā)現(xiàn)，從頭到尾

藏在一位朋友的心里。

孩子們的時(shí)刻

在日光和黑暗交替之間，

夜幕開始降落，

一天的工作暫時(shí)停止，

這是孩子們的時(shí)刻。

我聽見(jiàn)樓上房間里響著

嗒嗒的小小腳步聲，

咿呀一聲門兒打開，

一陣甜嫩的嗓音。

我從書房里借燈光見(jiàn)她們

沿大廳樓梯往下走——

阿麗絲沉靜，阿蕾格拉笑著，

艾莉絲金發(fā)滿頭。

竊竊耳語(yǔ)，然后靜悄悄：

從她們笑眼里我知道

她們?cè)诿孛懿邉澲鯓?

抓住我，讓我嚇一跳。

樓梯口發(fā)出突然襲擊，

大廳里開始強(qiáng)攻！

她們從三扇不設(shè)防的大門

進(jìn)入我城堡的墻中！

爬上我椅子的靠背和扶手，

直登上我的樓臺(tái)，

我想要逃走，被她們包圍，

她們無(wú)處不在。

她們用親吻幾乎吞了我，

用胳臂把我纏繞，

我想起萊茵河上鼠塔里

那位賓根主教！[1]

藍(lán)眼睛強(qiáng)盜啊，你們真以為

自己爬過(guò)了墻頭，

像我這樣的胡子老人

就不是你們的對(duì)手！

我很快把你們鎖進(jìn)堡壘，

決不讓你們離去，

更要把你們打入監(jiān)牢——

在我的心靈深處。

我將在那里把你們守住，

永遠(yuǎn)守住，永遠(yuǎn)，

直到城堡坍塌成廢墟，

化作灰塵一片！

家

心兒啊，快留在家里，得安寧；

最最幸福的是愛(ài)家的心，

那些流浪人云游四方，

不知道到處有煩惱憂傷，

只有家里最溫馨。

勞累，鄉(xiāng)愁，充滿不幸，

他們走南闖北忙不停，

挫折，失敗，不斷襲來(lái)，

刮得他們東倒西歪，

只有家里最溫馨。

心兒啊，就留在家里，得安寧；

小鳥要安全只有在巢中：

天上有一只老鷹在盤旋，

對(duì)一切拍翅的雛鳥垂涎，

只有家里最溫馨。

（屠笛、屠岸譯）