聯盟紀元11320年1月32日

清晨的一縷陽光透過薄薄的窗面灑進房間，散落在房間的每個角落。細小的塵埃在光束中緩緩漂浮，空氣中彌漫著一種上學賴床時特有的寧靜。

從睡夢中蘇醒的胡昊，坐在床邊，因疲憊而帶來的身體沉重，雙手無力地撐著身體，眼神中流露出一絲空洞與迷茫。

雙目無神的望著前方，心中不禁涌起一股難以名狀的孤獨感！

好冷清！！！

單人房間，空間不大，著實有些太過安靜。此時此刻的安靜，讓他感到一種難以言喻的孤單，無人伴侶身旁，在鬧市當中獨處，有種說不上來的心酸與無奈。不由的在嘴邊嘟囔出：

“單人單間，還真是感到有些孤單啊！”

空蕩的房間好似傳播著回聲，在思緒邊徘徊。

此刻低聲自語，聲音在空曠的房間中顯得格外清晰。昨晚回到房間洗漱完躺在床上，尋找著交友的方法，不知不覺睡著。

拿起枕頭邊的平板，看了看時間。

已經是上午九點零七分。

心中不由得暗自慶幸，幸虧周二上午的第一節沒課，要不然這個點，已經遲到半節課。若是開學第二天就遲到，還真的是令人悲傷啊！

不能說是貪睡，身體狀況確實不佳。更況且這鈴聲對自己如同擺設，基本上是叫不醒，甚至不排除在某種情況下，會起到助眠的效果。

失落的低著頭，是如此的無力且無助。

片刻之后，站起身來舒展身體。

收拾好上課所需要的課本與工具，心中盤算著在生活區食堂簡單的吃個早飯，再趕去上今天上午的第二節課《歷史發展》。

在食堂，胡昊隨意地點了一份簡餐，坐在角落的一張桌子上。他一邊吃著，一邊翻看著手中的課本，試圖對即將到來的課程內容有個大致的了解。

匆匆吃完早餐，拿起書本，快步走向教室。還不熟悉學院里的建筑，邊看著手中的地圖，邊加快了腳步，擔心自己因迷路而耽誤時間。

學院的建筑高聳入云，充滿現代科技，古老文化與靈力魔幻相結合的氣息。學生們三五成群，談笑風生，笑聲和交談聲在空氣中回蕩。

獨自漫步于街道上的胡昊，看著那些學子，看著那份青春與友誼，心中不禁涌起一股羨慕，以及數不盡的孤獨。

喃喃自語道：“要是有個上課搭子就好了！”

本屆歷史系的男生學子，多數都和自己身處在同一個生活區。只要能有幾個說得上話的，找搭子這個問題，就不是問題。

可究竟該如何邁出第一步呢？甚是困惑。

九點四十二分，抵達教室。

教室里已經坐滿了學生，靠窗戶或視野好的位置已經沒有。胡昊找了個靠后的位置坐下，環顧四周，發現不少學生都在低頭翻閱課本。

受到氛圍的影響，胡昊同樣有意無意的開始翻讀起課本。問題是，心思完全不在其中，始終想著關于朋友的事情，為這感到苦惱。

越想越是心煩。

曾經自己上學的時候，多數的時間都是孤單一人。之所以有好轉，多虧了學校的活動與老師友善的安排，小組之間的合作，有意無意的拉進人與人之間的距離。

要去主動的社交，那究竟該如何去做？

不，準確來說是以這個年齡段學子的身份去進行正常的社交，該如何去做？

來到這片世界之后，漫長的數年之間不斷累積了人與人之間的交往禮節。可那種繁瑣的禮節，對于日常的生活，對于純真的孩子，非那種特別隆重的場合，多數的情況下是不適用的。

心中甚是煩躁的抬起頭來，環視著教室內同系的學子們，注意到在前排有個熟悉的背影，好像是昨天跟自己很能聊的起來的那位女同學。

叫什么名字來著？

胡昊臉盲加人盲，記不住人的面容，記不住人的名字，現在之所以能通過背影判斷，是通過氣息得出的結論。

連人的名字都記不住，談何去做朋友？

正在這自我檢討之際，瞥見一抹身影，猶如疾風般掠過身旁，定睛一看，那人容貌與課程詳解上授課導師的照片驚人地相似，不，應該說，那應該就是云離淵導師本人。

本節歷史發展的授課導師，云離淵。

云離淵的外貌如玉樹臨風，清俊的面容上帶著一抹淡淡的微笑，深邃的目光中透著無盡的智慧和沉穩。他的頭發用一根簡單的木簪束起，顯得樸素而不失風度。長衫雖無華麗的裝飾，但那種古樸的氣息卻讓人不由得心生敬意。

這樣的服飾與裝扮，完美符合胡昊的審美。

想著等以后有機會，等頭發長回來，給自己置辦一身同樣款式的服裝。不對，沒必要去模仿，應該去私人定制一套，觀感上會更好。

“諸位同學，早上好。”云離淵的聲音低沉，帶著一種讓人安心的分量。“我是本學期本課程的授課導師，云離淵。今天，我們將探討歷史發展的脈絡，希望大家能從中獲得新的視角和啟發。”

教室里頓時安靜下來，學生們紛紛抬頭，注視著這位新來的導師。他的出現仿佛帶來了一種無形的壓力和期待，讓每個人都屏息凝神，準備聆聽他的教導。

云離淵輕輕抬起右手，指尖仿佛攜帶著千年的風，輕輕劃過講臺的邊緣，一道棕黃色的線條如古老的咒語般浮現，勾勒出歷史的蹤跡，延伸出數條支點的脈絡，形成一幅波瀾壯闊的歷史進程草圖。

其中的每個節點與分支，代表了歷史的轉折與重大的突破，歷史的本質在時間的框架下不斷的重演，其外在的變化隨著時代的不同隨之延伸。

只聽云離淵導師深沉而又緩慢的說道：

“歷史，不僅僅是過去的記錄，更是未來的指引。讓我們一同去發現那些隱藏在時間長河中的智慧，去揭曉屬于時代的色彩。”

多數的情況下，各專業學期的第一課都是講述本學期總體的教學內容。歷史發展是無比的曲折且漫長，來源于眾生的欲望，來源于文明的意志，在多個關鍵的節點糾正時代的錯誤。

歷史是無限的延伸，又是無限的循環，本質逃不出人的貪欲，逃不出對權力的渴望，以及對于活下去的渴望。人從歷史的教學中不斷汲取教訓，又不斷的去嘗試，總愿意相信自己會成為那個例外。

歷史不僅僅是過去的記錄，更是未來的指南。

人本身的不可預測性造就了諸多的意外。

人本身的可觀測性造就了必然的因果。

臨近下課前的十分鐘，云離淵導師因講的太過深入，導致原先預備的內容無法講完，只能是選個恰到好處的節點，暫時告一段落。

至于剩下的時間，只聽他興趣索然說道：

“各位學子們，接下來的時間就以我剛才講過的那些事件作為背景。如果說，你身處在當時的環境作為當事人來說，要做出怎樣的改變，能夠盡可能的對歷史造成更大的影響？”

“請與周圍的人討論。”

隨著授課導師的話音落下，整節課堂瞬間熱鬧起來，人們開始紛紛探討。這個問題的本質，反倒是通過逆推的形式去將災害做到最小化。

歷史的經驗正是如此：

正是因為知道，所以才不要去做。

聽到周圍的人開始認真的討論，比起這個問題本身，自己感觸更深的，是沒人與自己交談。如此孤獨的現狀，知道該主動些，好難邁出這第一步！

為掩飾自己的尷尬，低頭在筆記本上隨意寫起來，去認真的思考授課導師提出的這個問題，默默的感慨其本身的可探討意義真的很大。

“你這是對哪個事件的分析？”

只聽自己的前方有聲音傳來，胡昊猛然的抬頭反倒與之碰在一起，清脆的聲響消失在這熱鬧的討論范圍中，作為修行者來說，兩人都未感到多少疼痛。

胡昊看著他，有些尷尬的一笑，既然人家愿意主動詢問自己的意見，順其自然的回應道：

“我這不是對于某個事件的分析，是從將影響范圍擴張到最大的延伸。從統籌的方面，對聯盟的制度造成更大的改變，影響應該是更為深遠的。”

對此類觀點，左邊的那位男生說：

“我不認同，從聯盟的制度或者是政策方面進行改變，反倒是影響最小，因為改起來輕松。證明了這方面本身的錯誤性，只需要一個會議就能夠改變，你既然能夠下放實施，那么作為糾正者就可以從上方進行根除。”

前排右側那位也轉過頭來，就剛才的觀點發表補充：“越難以去改變，改變之后所造成的影響更為深遠，要想將影響擴展到最大，反正我是認為通過將人性的某方，進行各種方面的引導與利用，進行改變對某件事情的認知，以此進行突破，對全局進行認知方面的改觀。”

左側隔壁的隔壁那位女生說：

“不對呀！你這就是典型的輿論思維，當輿論權掌握在自己的時候，你可以進行改變，可輿論權一旦被重新奪走，那么就是別人去改變你之前的輿論，修改之前的認知導向。”

周圍的幾位學子開始圍繞這幾個觀點，展開分析，辯駁與討論。

胡昊有些懵，不知不覺間，自己成為了本場討論觀點的中心，作為率先提出來的人，不能只作為旁觀者去看待，還要無時無刻去為自己的觀點進行補充與修正。

很倉促，有些發懵，但是很充實。

隨著下課鈴聲的響起，授課導師一個優雅而有力指揮的動作，全場學子的目光向其聚焦，剛才還熱鬧討論的教室，瞬間安靜，只聽他為本次的課程做接受的總結：

“歷史的發展并不是線性的，而是一個不斷循環的過程。每一個節點，都可能會是下一個循環的起點，從中總結經驗，吸取教訓，正是活于前人的肩膀上我們，所需要做到的。”

“下課，下節課再見。”

到了吃午飯的時間，距離早餐剛過去了一個小時左右，對于修行來說，那點量根本不算什么，甚至可以算作早飯沒吃，吃的是上午茶。

胡昊正忙著收拾東西，耳邊突然傳來旁邊同學的聲音：“今天中午吃啥？”幾乎是條件反射般很自然地回復了一句：“不知道，吃啥？”

說完后才猛然醒悟，剛才的那話并不是在問自己。有些尷尬地看向對方，只見對方毫不在意地笑了笑：“我也不知道，走，一起看看。”

然后，胡昊有些發懵地跟著那一伙人一起去了食堂。買完飯，很自然地坐在一起，邊吃邊繼續討論著課上的問題。

明明自己就隨口回應了一句話，就這樣的被拉進一個小圈子中。沒想到就是如此的簡單，覺得自己之前的困擾，就是在沒事找事。

時間在友善的氛圍，充實的環境，有說有笑的聊天中飛速流逝。沉浸在這樣的氛圍中，享受著與朋友們的暢談，偶然的抬頭，猛然發現墻上的時鐘已經指向了下午一點零九分。

看著的瞬間還不注意，突然想起自己還有個自選的課程，趕路的時間已經不是很充裕，路上再稍微迷個路，真有可能開學第二天就遲到。

“各位，我第一節還有課，我先走了。”簡短地向眾人說明緣由，語氣中帶著一絲歉意和不舍。

“下次有空再聊。”有人看出他的這份不舍，向其發出下一次談話的邀請。

“對，還沒問過，你是幾號樓的？”旁邊有人一同附和道。

“文學系第三宿舍，二號樓。”聊的太熱烈，有些感情用事，胡昊差一點就直接將門牌號說出。

“真巧，都是一個樓的，你快走吧！下次聊。”

距離上課還有不到20分鐘，胡昊在不動用靈力的情況下，開始進入全力的奔跑，下一節《姓氏圖騰》的課程，在藝術系的學院。

下午一點二十六分。

上課四分鐘前，抵達教室。

找個沒人的位置，坐下休息。就算被封印后自身的各項數值大幅度削弱。當下，經過特訓的身體素質，就算是疲憊還未完全消除，這點消耗倒也不算什么，多喘幾口氣就能夠恢復。

剛坐下休息沒多久。

“學子們，大家下午好！”

未見其人，先聞其聲。

所有人的目光齊刷刷地轉了過去，出現在門口的，是一位看上去不過二十出頭的女子。她身著一襲輕便的淡藍色長袍，袍子上繡著幾只栩栩如生的雨燕，仿佛隨時會振翅飛翔。女子臉上掛著燦爛的笑容，雙眸中閃爍著調皮的光彩，仿佛一個剛剛完成惡作劇的孩子。

她的聲音如同銀鈴般清脆，帶著難以抑制的活力和熱情，輕松一躍，幾步跨到講臺前。

“我是你們本學期本節姓氏圖騰的授課導師，雁、琳、瑯！”她一字一頓地自我介紹，故意停頓了一下，似乎在期待學生們的反應。

胡昊對這個導師的第一印象：好不嚴謹！

“各位同學，今天我們要探討基礎圖騰的組成形式與特征。”雁琳瑯的聲音清脆悅耳帶著一絲輕快。

“首先，我們要明確，圖騰符文并不僅僅是簡單的圖案，它們是能量的載體，是我們與自然、與祖先溝通的橋梁。”她一邊說著，一邊隨手在白板上畫出一個復雜的符文。

她的手勢優雅而熟練，符文仿佛活了一般，散發著微弱的光芒。

“注意看，這個符文代表的是守護。它在不同的圖騰中有著不同的變體，其代表的核心意義始終不變。在姓氏的圖騰當中，通常扮演著重要的組成部分。”

她的眼中閃爍著智慧的光芒，語氣中充滿了對這門學問的熱愛。“當你們真正掌握這些符文所蘊含的力量時，便能感受到它們的無窮潛力。”

教室里的學生們一個個聽得入神，不時在筆記本上飛快地記錄著。雁琳瑯的講解生動有趣，她常常用一些生動的比喻和實際案例來幫助學生們理解復雜的概念。有時候，她還會停下來，與某個學生開個無傷大雅的玩笑，引得大家一陣輕笑，課堂氣氛十分活躍。

在她的指導下，學生們紛紛動手嘗試，教室里一片忙碌。雁琳瑯穿梭其間，時不時停下來與某個學生低聲交流幾句，她的神情專注而認真，仿佛每個學生都是她的朋友，而不是簡單的教授對象。

胡昊看到那熱情的活潑的導師，講課的內容與方式很吸引人，感覺這樣的性格，和幻心前輩會很相處的來。

每節課一小時的時間很是迅速，在有趣的課程面前，轉眼間便已過去。

“學子們，下課，期待下一節課與你們相遇。”

《聯盟史觀》是歷史系專業課，胡昊心情愉悅的提高提速輕快步伐，希望與中午那些學子能夠早點見到。到達教室，直接找尋，找到那些人的位置很自然的過去與他們打招呼，坐在旁邊的位置。

“各位好，又見面了。你們現在在聊什么？”

“我們再聊下節課的授課老師。”

聯盟史觀導師，姓柳名青霜。

她在史學專業取得卓著成果之前，人們更關注她所身處的古家派系世族之一，柳家。

柳青霜出身世家大族，自帶一種與生俱來的清冷與神秘。她的面容清麗，五官精致，眉宇間卻透著一股難以言喻的冷靜與睿智。她的眼神深邃而寧靜，仿佛能洞悉一切，令人不由自主地心生敬意。

別問為何會如此形容？

那位導師在胡昊來之前就已經在課堂里調取著屏幕上的課件。而且眾人的位置在前排，相當于當著本人的面在評論她。

胡昊對此表示沉默，甚至背后生出冷汗。

來源于學生對于老師的敬畏。

隨著上課鈴聲的響起，新學期授課導師的自我介紹必不可少：“學子們好，我是本學期聯盟史觀的授課導師，柳青霜。接下來的半年內，希望各位能夠全力配合。”

她站在講臺后，雙手自然交疊于身前，姿態端莊，仿佛一幅靜謐的畫卷。她的聲音低沉，帶著一種不容置疑的權威：

“今日，我們探討聯盟史觀學的核心概念。”她的言語簡潔明了，沒有多余的贅述，每一個字都如同經過深思熟慮，精準而有力。

教室里的學生們屏息凝神，生怕漏掉任何一個字。他們知道，柳青霜的每一句話都蘊含著深厚的學識和獨特的見解。她的冷靜與專業，使得整個課堂仿佛置身于一個無形的磁場中，吸引著每一個人的注意力。

柳青霜輕輕翻動手中的講義屏幕上的課件，動作優雅而從容，仿佛一切盡在掌握。她的每一個動作都顯得那么自然，卻又透露出一種無法言喻的高貴與優雅。她的一舉一動，一言一行，無不彰顯出她世家大族的出身和深厚的學識底蘊。