就這樣一直偷偷的教導(dǎo)兩個(gè)孩子，這可并非是長(zhǎng)久之計(jì)。為了更好的提高成績(jī)，必須把剩余能用的時(shí)間全都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
可眼下這半個(gè)月來(lái)一直是偷偷練習(xí)，從來(lái)之前就一直顧慮，再怎么說(shuō)家長(zhǎng)也不會(huì)輕易去相信一個(gè)陌生人。必須要有足夠足量的身份，才能被認(rèn)為值得托付。
胡昊主要是礙于自己的身份，并且在聯(lián)盟沒(méi)有任何準(zhǔn)確的職位，自認(rèn)為沒(méi)有多少說(shuō)服力。有些糾結(jié)，到底要不要辦理一個(gè)假的身份？最后還是沒(méi)同意。
這個(gè)問(wèn)題一直苦惱許久，為了能夠坦白自己的存在，去收集可以用到的條件，很快就制定了一個(gè)萬(wàn)全之策。
通過(guò)跟蹤觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)永健的父親在本地衛(wèi)所有朋友，關(guān)系看起來(lái)還不錯(cuò)。決定去賭一把，只要有聯(lián)盟官方的這些背書(shū)都好說(shuō)。
再然后，考慮到要用實(shí)際證明自身有這個(gè)能力去教導(dǎo)孩子。所以在與永健父母會(huì)面之前，琪徐永健的成績(jī)必須有巨大提升，最好是修行方面的成績(jī)，那更有說(shuō)服性。
最初是打算定在2月末的，結(jié)果那次月末模擬成績(jī)拉胯，只能往后推延。
可是在永健母親來(lái)的那一天，胡昊能夠在她身上看到某種很微妙的情緒，偏向于某種擔(dān)心與猜測(cè)。
見(jiàn)到這一幕，胡昊就已經(jīng)覺(jué)得這事情拖不得。為了避免不必要的麻煩，覺(jué)得還是盡早見(jiàn)一次面比較好。
胡昊當(dāng)下也沒(méi)有完全的把握，只能是去賭。賭永健這次的成績(jī)會(huì)提高，賭事情會(huì)朝著自己的計(jì)劃發(fā)展。
進(jìn)入三月初，胡昊開(kāi)始行動(dòng)。
先去隔壁城鎮(zhèn)銀行兌換，不清楚要準(zhǔn)備的數(shù)量，先取出價(jià)值千萬(wàn)的銀票，以十萬(wàn)為單位進(jìn)行包裝。
當(dāng)天下午，來(lái)到城鎮(zhèn)中的衛(wèi)所門(mén)口，出示那聯(lián)盟令牌，被隆重邀請(qǐng)進(jìn)去。
在那招待室中，本地衛(wèi)所的領(lǐng)導(dǎo)人能來(lái)的都來(lái)了。已經(jīng)過(guò)去接近兩年的時(shí)間，升遷的升遷，調(diào)任的調(diào)任，來(lái)了不少新面孔。
衛(wèi)所的所長(zhǎng)正在看新聞時(shí)，接到下屬來(lái)報(bào)，說(shuō)是有大人前來(lái)視察。慌忙準(zhǔn)備，前往進(jìn)行招待。
見(jiàn)胡昊落座之后，幾位領(lǐng)導(dǎo)人同時(shí)起身行禮，所長(zhǎng)很客氣的說(shuō)：
“歡迎大人。請(qǐng)問(wèn)您有何吩咐？”
胡昊只是在那故作鎮(zhèn)定的喝茶，現(xiàn)在心里有些尷尬，知道人員會(huì)有變遷，思考：難不成原本的別人都調(diào)走了嗎？竟然沒(méi)有人認(rèn)識(shí)自己，難辦啊！
胡昊本身就比較臉盲，更何況只有幾面之緣，就算人員沒(méi)有調(diào)動(dòng)也記不住。這次也是在賭，賭有人能認(rèn)識(shí)自己。
這次，賭成功了。
幾年前還是書(shū)記官的工作人員，在升遷的時(shí)候選擇本地升遷，已經(jīng)成為本衛(wèi)所的兩位副所長(zhǎng)之一。對(duì)于眼前這位大人，剛開(kāi)始就覺(jué)得有些眼熟，很快就回想起來(lái)。
那位副所長(zhǎng)起身說(shuō)起舊事：
“沒(méi)想到還能再見(jiàn)到大人，請(qǐng)問(wèn)這次還需要我們給你呢買(mǎi)糕點(diǎn)嗎？”
既然有人還認(rèn)得自己，胡昊露出一抹笑意，按照自己編寫(xiě)的劇本，有計(jì)劃的開(kāi)始故作深沉平和的說(shuō)：
“那倒不必。認(rèn)得我還好，要是來(lái)這一趟都沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，我會(huì)很失落的。”
這話(huà)傳達(dá)的意思很簡(jiǎn)單，就是希望這里的人能認(rèn)識(shí)自己，好為接下來(lái)的計(jì)劃鋪墊。
所長(zhǎng)給副所長(zhǎng)示意一個(gè)眼神，意思是本次招待交給他處理。那位副所長(zhǎng)感覺(jué)有點(diǎn)為難，這種尖銳的問(wèn)題不好接話(huà)。
“這兩年過(guò)來(lái)，大人的氣質(zhì)更增加了一層神秘感。第一眼沒(méi)認(rèn)出來(lái)，還請(qǐng)見(jiàn)諒。”
預(yù)計(jì)效果已經(jīng)達(dá)到，胡昊轉(zhuǎn)換成了一副很欣慰的態(tài)度，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：
“嗐，開(kāi)個(gè)玩笑不必介意。人一直都在成長(zhǎng)，認(rèn)不出來(lái)也很正常。畢竟也就見(jiàn)過(guò)那么一次。上句話(huà)算是我個(gè)人的一點(diǎn)小情緒。”
刻意的寒暄結(jié)束后，胡話(huà)要將本次談話(huà)的主動(dòng)權(quán)握在手中，再次開(kāi)口說(shuō)：
“我本次可以算作故地重游，看看我上次行走的軌跡。還有一些小事，請(qǐng)把你們的人員工作表和出行任務(wù)記錄給我看看。”
聽(tīng)到這樣的要求，幾位領(lǐng)導(dǎo)層的人員頓時(shí)感到背后發(fā)涼。這樣子像是查案，猜測(cè)可能是被牽扯到某個(gè)案件當(dāng)中。
工作人員把名冊(cè)拿來(lái)，每個(gè)人的心里都有些忐忑不安。修行的世界，想要嫁禍，想要隱藏，很容易。每年都有好多起莫名受到牽連的案件。
就連那普通的執(zhí)勤工作人員，都在回憶著最近是否發(fā)生什么大事？
胡昊要來(lái)人員的名冊(cè)和任務(wù)記錄，主要是為了查詢(xún)永健父親那位朋友的休假日期與值班狀況，好規(guī)劃會(huì)面的時(shí)間。
看到那位的編號(hào)末尾是7。
認(rèn)準(zhǔn)他在，所以今天才來(lái)的。
胡昊假裝很認(rèn)真的看完后，說(shuō)：
“請(qǐng)編號(hào)末尾是3，5，10，14，15的幾位隊(duì)員過(guò)來(lái)，我有幾句話(huà)想談?wù)劇！敝越羞@幾個(gè)人，是按照任務(wù)出勤次數(shù)決定的。
就算那幾位隊(duì)員心理素質(zhì)很高，可面對(duì)這樣的突發(fā)狀況，心里多少有點(diǎn)小忐忑。都是盡可能表現(xiàn)出平常冷靜的態(tài)度。
胡昊看著那些人的緊張情緒，說(shuō)：
“話(huà)說(shuō)，你們緊張啥呀？還是說(shuō)在你們眼里，我們這種人這么可怕。”
編號(hào)末尾是3的隊(duì)員說(shuō)：
“報(bào)告，能見(jiàn)到您這樣大人物是我們的榮幸，請(qǐng)諒解我們的緊張。”
這話(huà)嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)不算是奉承，算是很普通的客套話(huà)，在這個(gè)世界對(duì)于強(qiáng)者要給予極高的尊重與尊敬。大多數(shù)強(qiáng)者總要面對(duì)的是與之能力對(duì)應(yīng)的災(zāi)難，值得被敬重。
所以，值得被如此對(duì)待。
順著隊(duì)員的話(huà)，胡昊盡可能往自己的目的上靠攏，說(shuō)：“那行吧！只是讓我說(shuō)，每個(gè)人都有每個(gè)人的任務(wù)，我有我的事要做，你們有你們的事要做，我只能代表我自己，感謝這里所有人對(duì)于城鎮(zhèn)安寧所做出的貢獻(xiàn)。”
歡迎落下，幾位隊(duì)員異口同聲的立誓：
“謹(jǐn)遵教誨，我們定當(dāng)盡全力完成應(yīng)盡的任務(wù)。保護(hù)民眾免于危害的侵?jǐn)_。”
胡昊點(diǎn)頭也是肯定，然后開(kāi)口對(duì)每個(gè)人詢(xún)問(wèn)不同的問(wèn)題，比如說(shuō)：
工資待遇怎樣？工作氛圍咋樣？有沒(méi)有什么意見(jiàn)？日常生活方面有什么困擾？等。
這時(shí)，包括長(zhǎng)官在內(nèi)，所有的工作人員都理解為，這原來(lái)是高層前來(lái)視察任務(wù)。
見(jiàn)效果已經(jīng)達(dá)到，胡昊對(duì)所長(zhǎng)說(shuō)：
“把今天所有在職人員都集中過(guò)來(lái)，我有事需要吩咐。休假的就不用了。”
速度很快，為所內(nèi)所有的工作人員共計(jì)37人，除6名休假人員之外，全都集合。
胡昊在人群前，開(kāi)口說(shuō)：
“正是因?yàn)槊總€(gè)人都在付出，盡職盡責(zé)的完成自己的工作，大陸才能如此安定。感謝各位的辛勤付出！本次我代表自己，為這里的所有人送上一點(diǎn)慰問(wèn)。”
說(shuō)著，胡昊從納戒中取出里邊都有價(jià)值十萬(wàn)銀票的包裝。親自一個(gè)個(gè)送給在場(chǎng)的工作人員，好讓每個(gè)人都記住自己。
將本次休假人員的那幾份都交給認(rèn)識(shí)自己的那位副所長(zhǎng)，說(shuō)：
“你們好好努力，我走了。”
胡昊轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)，所長(zhǎng)也是按照禮儀流程要進(jìn)行供送。被胡昊阻止，說(shuō)：
“不用整這么大陣仗，況且我也是私密來(lái)訪(fǎng)。按照流程辦就行，別讓太多人知道。還有就是，我會(huì)在這里再待一段時(shí)間，你們?cè)诼飞嫌鲆?jiàn)我也不用說(shuō)什么。”
胡昊離開(kāi)之后，衛(wèi)所的工作人員就將本次訪(fǎng)問(wèn)流程上報(bào)。可擁有那枚聯(lián)盟令牌，那身份需要寺級(jí)核實(shí)。
作為監(jiān)察寺與檢察寺副寺長(zhǎng)的問(wèn)前輩看到這份報(bào)告，也沒(méi)說(shuō)什么，甚至都沒(méi)有去找胡昊詢(xún)會(huì)，只是將其記錄在案。
對(duì)于基層來(lái)說(shuō)，上層的默認(rèn)就是確認(rèn)無(wú)誤的意思。讓他們認(rèn)為這就是次突然調(diào)查。
第一步已經(jīng)完成，現(xiàn)在就等三月十五的那次月初考試。只要永健能拿個(gè)高分，計(jì)劃就可以更加順利。
順帶的，湖涂要是能夠提升更好。
琪徐永健按照師傅給予制定的計(jì)劃，有序的進(jìn)行著修行。白天上課的時(shí)候用于鞏固知識(shí)點(diǎn)，白天放學(xué)的時(shí)候用于修行，晚上就去圖書(shū)館，去師傅空間里的書(shū)房，和湖涂一同接受師妹進(jìn)行的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。
現(xiàn)在的他已經(jīng)能在風(fēng)系與土系兩元素當(dāng)中保持一段時(shí)間的自由切換。境界方面，隱約間已經(jīng)有了突破煉體，邁入修身的跡象。
湖涂那邊，日程和永健差不多，差別在于修行方面。每隔幾天就要接受來(lái)自胡昊那著實(shí)嚴(yán)格的試煉。那種程度，仿佛都已經(jīng)能夠看到死亡的彼岸。
湖涂沒(méi)有抗拒，沒(méi)有退縮。這次選擇抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷的超越與突破自己。
隨著教學(xué)計(jì)劃的有序進(jìn)行，胡昊越加覺(jué)的幸虧有千緣在旁，如果只有他自己一人來(lái)到此地，根本不可能同時(shí)教導(dǎo)學(xué)業(yè)與修行。
他目前的知識(shí)儲(chǔ)備，只能夠勉強(qiáng)讓自己理解與做出題目。因?yàn)樗季S的慣性，讓孩子理解其他的意思，有些費(fèi)事。
時(shí)間就這樣的一天天過(guò)去。
來(lái)到4月17號(hào)出成績(jī)的日子。
當(dāng)看到永健興沖沖的跑來(lái)，就已經(jīng)知道這次穩(wěn)了。文化測(cè)試卷145分，計(jì)算應(yīng)用卷170，綜合測(cè)評(píng)卷150分。
修行測(cè)評(píng)成績(jī)因?yàn)橥黄凭汅w，邁入修身境，達(dá)到了史無(wú)前例的310分。所有科目加起來(lái)共計(jì)775分。
看著這份成績(jī)，胡昊作為師傅，欣慰的笑著已經(jīng)合不攏嘴。
當(dāng)然最高興的還當(dāng)數(shù)永健自己，提前兩個(gè)月就達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。以當(dāng)前的速度在堅(jiān)持兩個(gè)月，都有希望沖擊900分。
胡昊從永健口中了解，湖涂這次考的也不錯(cuò)，文化測(cè)試170分，計(jì)算應(yīng)用85分，綜合測(cè)評(píng)140分，修行測(cè)評(píng)97分。
湖涂先回去告訴媽媽這個(gè)好消息，在他的心里家人還是第一位。今天不告訴的話(huà)就得等明天，他媽媽今晚又要加班。
讓胡昊感到意外的事，那個(gè)孩子修行測(cè)評(píng)成績(jī)成長(zhǎng)的竟然如此緩慢。已經(jīng)是這種訓(xùn)練強(qiáng)度才提升了30來(lái)分。可見(jiàn)其與同齡的差距真的很大，再接再厲還是有追趕的希望。
所有的條件都已齊全，胡昊就決定和徒弟的家里人見(jiàn)一面，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：
“現(xiàn)在條件也成熟了。你也該把你認(rèn)了師傅這件事情跟你家里人說(shuō)了吧！你也要做好挨訓(xùn)的心理準(zhǔn)備。”
有了這份成績(jī)作為打底，永健也已經(jīng)做好了面對(duì)家里人的準(zhǔn)備。對(duì)于自作主張的行為，已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備。
永健回到家后，將成績(jī)單拿出，父親母親都特別高興，覺(jué)得必須好好獎(jiǎng)勵(lì)孩子。可剛高興沒(méi)多久，聽(tīng)到接下來(lái)的幾句就感到頭頂晴天霹靂。
正如胡昊所料，正常的家庭怎會(huì)讓孩子接受一個(gè)突然出現(xiàn)的陌生人指導(dǎo)。指導(dǎo)不是問(wèn)題，問(wèn)題是家長(zhǎng)全然不知的拜師。
看著孩子那提升的成績(jī)單，再看著孩子這做出的影響一生的決定。永健父母真的不知道該說(shuō)什么，如果說(shuō)遇到的是那心術(shù)不正之人，孩子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，兩人的一生只能活在懊惱當(dāng)中。
特別是問(wèn)孩子，這師傅的來(lái)歷。永健卻是一問(wèn)三不知，不是他沒(méi)去了解，只是從來(lái)沒(méi)有得到正面的回答。
那天晚上，孩子的父親，孩子的母親互相看著對(duì)方。心中是五味雜陳，主要是責(zé)怪孩子瞞著兩人做出這樣的事情。
永健在回顧反思之前，順便把湖涂知道這件事情，還跟著他一起修行說(shuō)了出來(lái)。他知道，就算自己不說(shuō)，母親也會(huì)問(wèn)的。
永健的母親直接出門(mén)，前往湖涂母親工作的地方，將這件事情告知。幸虧的是湖涂沒(méi)有拜師，可他跟著陌生人修煉的這種危險(xiǎn)行為，也讓他的母親不知道說(shuō)什么，回想起這幾天孩子一回來(lái)就那么疲憊。
直接請(qǐng)了幾天的假，并且打電話(huà)通知孩子他爸。孩子他爸連夜趕夜班的縣城車(chē)，第二天一大早就回來(lái)。
湖涂在房頂練習(xí)祭月之舞的時(shí)候，看到母親回來(lái)，全然不知情的開(kāi)始被說(shuō)教。就那樣聽(tīng)了一晚上，母親有些疲憊，剛停下來(lái)沒(méi)多久，父親就趕了回來(lái)。
可憐天下父母心，孩子瞞著家里人做的這種事情，正常的父母哪有不關(guān)心的。
湖涂還好一些，就只是跟這個(gè)陌生人開(kāi)始修行，被拉去醫(yī)院好好檢查一番，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么大事，也就先那么觀(guān)察著。
永健在18，19這兩天假期里一點(diǎn)都不好過(guò)。他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，保持著沉默，等待父母的氣小些再開(kāi)口。
當(dāng)他父母情緒穩(wěn)定之后，才能靜下來(lái)好好將這件事情談?wù)劊赣H對(duì)孩子說(shuō)：
“我真不知道該怎么說(shuō)你了。這樣的人生大事你竟然不跟我們說(shuō)，算了算了，你肯定也聽(tīng)膩了。你說(shuō)怎么辦吧？”
永健被說(shuō)教的也只能沉默。
他的母親對(duì)他的父親說(shuō)：
“你朋友那邊怎么樣？他能不能幫忙查查那個(gè)人的信息？”
他的父親說(shuō)：“能查，但前提是必須知道他人長(zhǎng)什么樣還需要會(huì)他的靈力數(shù)據(jù)，孩子就知道個(gè)名字，都有可能是假的。”
就在這時(shí)，永健抓住機(jī)會(huì)，很迅速的把要說(shuō)的全都說(shuō)出：“師傅他老人家之所以讓我現(xiàn)在告知你們，就是因?yàn)樗先思蚁胍銈円?jiàn)一面。”
聽(tīng)到這樣的話(huà)，他的父親決定了，要會(huì)會(huì)那所謂的師傅。20號(hào)，趁著自己那位朋友上班之前就去找他，想讓他幫忙。
那位朋友早就已經(jīng)知道這事情，很爽快就答應(yīng)，決定在23號(hào)休息的那天，帶幾個(gè)便衣同事，暗中采集信息進(jìn)行調(diào)查，爭(zhēng)取找出那人資料。
當(dāng)天下午，被關(guān)了許久的琪徐永健被放出來(lái)去找他師傅傳話(huà)，說(shuō)是家里人希望在23號(hào)在某某謀餐館認(rèn)識(shí)一下。
聽(tīng)到這個(gè)日期，胡昊知道所有的事情都在朝著自己的預(yù)期發(fā)展。
就算所有的事情都在掌握當(dāng)中，胡昊還是特別的緊張。回憶著自己所有徒弟和家里人的狀況：
思恒家里有點(diǎn)問(wèn)題。
榮茜那次會(huì)面是出于意外。
九燎自己是他們的恩公。
嵐淵和景昭，更是神奇。因?yàn)閾斓絺€(gè)信物就直接成為兩人的師傅。
旭寧是自然精靈沒(méi)有家人。
青遠(yuǎn)從血脈來(lái)說(shuō)只剩他一人。
宜君沒(méi)法評(píng)價(jià)，家里人管不了。
千緣更沒(méi)法評(píng)價(jià)，至少存在了幾千年。
百靈還是沒(méi)法評(píng)價(jià)，都不是人族。
回憶完后，胡昊整個(gè)人只剩沉默，以前積攢的經(jīng)驗(yàn)，不覺(jué)得這次能用得上。就躺在山上吹著風(fēng)憂(yōu)愁著。
千緣這時(shí)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“師傅，看你很緊張啊！這次需要我?guī)湍阏f(shuō)嗎？”
胡昊已經(jīng)決定了，作為師傅就要有面對(duì)徒弟問(wèn)題的勇氣，以及解決事情的能力，下定決心后，開(kāi)口說(shuō)：
“這次我打算就我一個(gè)人去面對(duì)。”
千緣握住胡昊的手，通過(guò)這段時(shí)間的共同相處，知道通過(guò)這樣的接觸能夠幫助師傅緩解心中的壓力，說(shuō)：
“師傅，我相信你一定沒(méi)問(wèn)題的。”
胡昊很緊張的說(shuō)：“但愿吧！”
到23號(hào)之前，那三天里永健和湖涂剛放學(xué)就被家里人帶回家，嚴(yán)加看管起來(lái)。
三天之后，來(lái)到晚上預(yù)定時(shí)間
在預(yù)定的那家餐廳，永健的家人邀請(qǐng)了湖涂的家人一同面對(duì)。永健父親的那位朋友在包間的隔壁的隔壁包間，帶著兩位便衣同事佩戴易容頭套，通過(guò)便攜式攝像頭，觀(guān)察房間里的狀況。
剛點(diǎn)上菜，永健和其母親，湖涂和其父母一同來(lái)到包間落座。永健的父親和那幾個(gè)便衣在一起，準(zhǔn)備隨時(shí)傳遞消息。
包間那幾人剛到，正要坐下時(shí)，主座位突然出現(xiàn)一人。胡昊通過(guò)空間置換，直接來(lái)到這里。只聽(tīng)他開(kāi)口問(wèn)好：
“各位，晚上好啊！”
通過(guò)便攜式攝像頭觀(guān)察著包間內(nèi)的那幾位攜帶易容頭套的便衣，對(duì)于眼前這個(gè)人是如此的熟悉，永健父親的那位朋友是說(shuō)：
“老琪啊！恭喜你呀！你必須請(qǐng)客，你家攀上高枝了。這位大人的個(gè)人信息，我只能說(shuō)所長(zhǎng)來(lái)了都查不了。聽(tīng)長(zhǎng)官說(shuō)，這位大人都有可能是個(gè)副寺級(jí)的。”
有規(guī)定，對(duì)于胡昊這種級(jí)別的突然訪(fǎng)問(wèn)除了上報(bào)以外不能對(duì)外公布。所以不能說(shuō)月初的時(shí)候剛見(jiàn)過(guò)，還給他們發(fā)了慰問(wèn)金。
永健的父親得到這樣的消息，整個(gè)人根本緩不過(guò)來(lái)。看房間內(nèi)的狀況有點(diǎn)問(wèn)題，幾位家長(zhǎng)都不說(shuō)話(huà)，只是淡淡的看著。
為了緩解氣氛，他立刻跑去。
沖回房間，做了個(gè)安心的手勢(shì)。
這樣完全朝著自己預(yù)期的狀況發(fā)展，胡昊率先開(kāi)口：
“幾位，有什么想問(wèn)的盡管問(wèn)吧！吃飯的時(shí)候談些愉快的話(huà)題。現(xiàn)在把那種可能不愉快的都談完。”
然后又將語(yǔ)氣轉(zhuǎn)變的稍微嚴(yán)肅些，說(shuō)：
“關(guān)于我的事情，我還希望各位在座的所有人只讓自己人知道就行，就不要往外傳。”
這話(huà)是說(shuō)給在隔壁的隔壁間的那幾位工作人員聽(tīng)的。然后就把他們用于監(jiān)控的設(shè)備給擠壓的粉碎。
對(duì)于這樣的事情，那幾人也不好說(shuō)什么。帶上東西該干什么干什么去了。
在包間里的幾人，開(kāi)始聊。
永健的母親率先詢(xún)問(wèn)：
“先生，能否請(qǐng)問(wèn)您為何要收我家孩子為徒？作為他的母親，我不覺(jué)得他身上有什么過(guò)人之處。”
胡昊只是告訴她：
“緣分這東西就是這么奇妙，我收徒從來(lái)不看天賦，有的時(shí)候就是很莫名其妙。”
永健的父親問(wèn)：
“聽(tīng)您這語(yǔ)氣，您已經(jīng)收了好幾個(gè)徒弟了呀！”
胡昊說(shuō)：“算上你家孩子，我現(xiàn)在一共有11個(gè)徒弟。您夫人上個(gè)月末見(jiàn)的那位，她是我的第10個(gè)。”
永健的母親回憶著那個(gè)女孩。
湖涂的父親問(wèn)：“聽(tīng)孩子說(shuō)，您姓胡。請(qǐng)問(wèn)您是本家的嗎？”
胡昊告訴他：“不是，姓氏之所以相同是因?yàn)橛兄?lèi)似的文化背景，在時(shí)間的演化下得出了相同的結(jié)果。只是巧合。”
湖涂的母親問(wèn)：“每次看孩子回家都那么累，請(qǐng)問(wèn)您平日里都用什么樣的方法訓(xùn)練他們兩人？”
胡昊說(shuō)：“兩個(gè)孩子的條件與狀況都不一樣。我已經(jīng)根據(jù)他們自身制定了不同的修行方法，湖涂這個(gè)孩子，他現(xiàn)在無(wú)法很好的掌握體內(nèi)的靈力，所以我格外嚴(yán)格一些。”
永健的父親問(wèn)：“關(guān)于拜師的事情，是否需要補(bǔ)辦一次拜師禮宴。”
胡昊對(duì)他說(shuō)：“這東西無(wú)所謂，我不是很喜歡這種形式主義。在我看來(lái)，只有建立了緣分的鏈接，就可以。”
糊涂的父親小說(shuō)對(duì)湖涂說(shuō)：“你這次沾了永健的光，切記要好好把握。”
胡昊聽(tīng)到這話(huà)，代入孩子的視角，就覺(jué)得很不自在。可對(duì)于湖涂，就不幫辯解了。
就這樣，四位家長(zhǎng)很有默契的，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)著。兩個(gè)孩子在這種時(shí)候只能沉默。永健更多的是慶幸，湖涂卻覺(jué)得倒霉。
必要的關(guān)心的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)完后，吃飯的時(shí)候就聊起家常的問(wèn)題。所有的事情都在朝著最好的方面發(fā)展。