育兒也需要戰(zhàn)略

“媽媽，你陪我玩嘛！”勞累了一天，你想在沙發(fā)上躺下，孩子卻不停地纏著你。

“媽媽，不是這樣的，不是這樣的嘛！”不小心碰了娃的東西，娃一邊大哭一邊對(duì)著你大喊大叫。

“爸爸，別看手機(jī)了，手機(jī)有什么好看的？”好不容易下班了，老公想玩會(huì)兒手機(jī)游戲放松下，結(jié)果娃不愿意了。

自從當(dāng)了父母，似乎就陷入了困境。我們需要獨(dú)處，孩子卻需要陪伴，每時(shí)每刻都想跟我們玩，這是個(gè)什么原理呢？最初我百思不得其解，后來隨著接觸的理論越來越多，漸漸明白了一個(gè)道理，即玩游戲就是孩子的需要。

如果孩子的這個(gè)需要得不到滿足，他們就會(huì)想方設(shè)法地讓你在其他方面補(bǔ)償他們。

在平時(shí)與孩子的交往中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩個(gè)陌生的孩子初次見面就好像有“接頭暗號(hào)”一樣，很快就能打成一片，玩得很開心。

但兩個(gè)陌生的大人初次見面，一般都是一本正經(jīng)地聊天，有共同話題的能聊一會(huì)兒，沒有共同話題的則直接陷入尬聊。與孩子的交流相比，大人的交流顯得很無趣。

那差別在哪兒呢？科學(xué)家們對(duì)靈長(zhǎng)類動(dòng)物游戲的研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物在游戲時(shí)有一種特殊的臉部表情，稱作“玩相”。而兒童在做游戲時(shí)臉上也會(huì)出現(xiàn)類似“玩相”的表情。

原來這就是孩子之間的“接頭暗號(hào)”，估計(jì)糖豆怎么也不會(huì)想到，我居然學(xué)會(huì)了這個(gè)“暗號(hào)”。

前段時(shí)間我比較忙，白天幾乎不在家，晚上回來之后，2歲零10個(gè)月的糖豆對(duì)我愛搭不理的。我嘗試著去抱她或者請(qǐng)求親親她，通通被她拒絕了，我陷入了困境?？嗨稼は胫螅蚁肫鹆擞米鲇螒虻姆绞饺ソ咏?，于是湊過去，露出這種“玩相”說：“嘿，我的小猴子呢？要不要玩蕩秋千的游戲啊？”結(jié)果糖豆馬上跑了過來，笑嘻嘻地跟我玩了起來，我們就這么簡(jiǎn)單而神奇地恢復(fù)了親密關(guān)系。

大白話就是，了解自己和孩子，掌握并靈活運(yùn)用育兒知識(shí)，用有趣的方式接近孩子。

接下來，我就從這3個(gè)方面談一下我對(duì)家庭游戲力的思考：

1．了解孩子：

學(xué)習(xí)兒童游戲發(fā)展地圖、兒童各領(lǐng)域發(fā)展地圖。

2．掌握并靈活運(yùn)用育兒知識(shí)：

學(xué)習(xí)家庭游戲力系統(tǒng)。

3．用游戲的方式攻破孩子的防線：

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)游戲。