我頓時覺得頭大了，朗朗上口的旋律在教室里回蕩，歌詞俗到叫人不可忍耐。

搞不懂為什么這種歌曲竟然能整天街頭巷尾的播放，而胡天佑竟還下載當了彩鈴，多少成年人都還在用樸實的諾基亞，他這個四年級的學生反倒遙遙領先了。

我撐撐跳得正歡的額頭，思忖著要不要把王老師找來壓陣，轉念想到王老師頭頂的“寸草不生”同情心起，還是自己撐場面吧。

“胡天佑，麻煩你，把手機關掉，我已經知道自己要教什么了。”我費力壓著火氣，明知道自己奈何不了他，不如換個方式與他互不干擾的相處。

胡天佑怔了下，慢慢收了臉上的笑，翻了我一眼，說了句“沒勁”就把手里扔書屜里了。

我以為我的和平相處目的達到了，一時放松警惕，不曾想，我剛把要教的《同一首歌》的歌詞抄寫在黑板上，胡天佑嗖一下跑上講臺，拿起粉筆擦幾秒鐘給我擦干凈了。

忙活了半天寫好的歌詞眨眼間灰飛煙滅，我血槽都虧空了一半，兇狠瞪著胡天佑：“你把剛才的歌詞重新給我寫到黑板上，不然你就給我請家長。”

胡天佑毫不在意瞥了我一眼，吹吹額頭的黃毛說：“我爸早死了，我請過來你敢接待嗎？”

聞言我是心酸了一把，竟是個沒爸的孩子，不過他那輕描淡寫的語氣好像他爸早該死了一樣，頓時讓我火冒三丈，口不擇言：“死了解脫了，不然也是被你給氣死。”

胡天佑呆了一呆，這才拿正眼瞧我。

只是一下，他便有意避開我的怒視，漫無目的地看向窗外。“橙子老師，你的字寫的太丑了，鬼畫符一樣，不如我們班的白小露寫的萬分之一好。”

我大聲對著他叫：“誰是白小露？”

胡天佑食指往角落一指：“她。”

我的視線還有同學們的目光都集中在最后一排角落里的女生身上。

她的眼睛水靈靈的，如蒙著一層霧氣，圓胖的臉蛋寫滿謹慎，抬頭看了我一眼，又如個驚弓之鳥畏縮著低下頭。

我認出她就是這幾天我在校門口等待的那個不喜歡吃棒棒糖的女孩，心里的怒火頓時消除一半，喃喃重復了一遍她的名字：“白小露？”

她慢慢站起身來，小心翼翼站了起來，不敢看我。

我皺眉，思忖來學校的這半個月是不是干過什么喪盡天良的事情被白小露撞到過，她看到我才是這副猶如看到蛇蝎的怯弱貌相。。。

胡天佑在我耳朵旁叫：“橙子老師，白小露的字可是學校老師及同學公認的好，你應該好好學學。”他說完，猶自回了座位。

我暗嘆，原來這小子也是會夸人的，心里對白小露的好奇不免又增加了兩分。

我請白小露來講臺上抄寫一遍《同一首歌》的歌詞。

她滿臉通紅走向講臺，接過我遞給她的粉筆還有歌詞時，我清楚看到她手心里泛著明光的汗，用探索的眼神看了看我，才小心翼翼接過。

她的字體如胡天佑說的那般，娟秀有力，一筆不茍，比起我的，真的令人賞心悅目太多了，活該我被嫌棄啊。

我尷尬清清嗓子：“咳～白小露同學的字確實漂亮，老師自愧不如。這樣，以后我們班的歌詞都有白小露抄寫如何？”最后一句，我笑望著白小露詢問她的意思。

她的臉更紅了，雙手交扣，關節泛白，有點手足無措的意思。

我不得不再次審視自己，究竟干沒干過什么十惡不赦的勾當。。。