隨著陣陣春雷響起，天氣也逐漸變得暖和起來(lái)。此時(shí)既有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的人，也有人感覺“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”。對(duì)蕭健這樣的高中體育教師來(lái)說(shuō)，雖然陽(yáng)春三月往往是新學(xué)期的開端，但淅淅瀝瀝的春雨卻讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的老師心中竊喜，特別是畢業(yè)班的同學(xué)，更是常常在下雨的體育課上自修其它文化課內(nèi)容。

“在我們這種以升學(xué)為第一要?jiǎng)?wù)的重點(diǎn)高中里，體育課真是太雞肋的存在了。”莫名其妙就升為體育部主任的蕭健忍不住抱怨。“如果這么不想上的話，干脆取消算了。”

“那怎么行？德智體美勞——要全面發(fā)展是缺一不可的。”大學(xué)英語(yǔ)講師沈靜流不同意地反駁他。“身體是革命的本錢，沒(méi)有強(qiáng)健的身體，還談什么其它發(fā)展呢。”

“誰(shuí)不知道身體健康很重要啊？”蕭健不以為然。“問(wèn)題是這些風(fēng)華正茂的十幾二十歲年輕人哪會(huì)關(guān)注這個(gè)？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，課業(yè)、工作、愛情這些更值得上心。”

“已經(jīng)過(guò)了立春、雨水，馬上要到驚蟄了。《夏小正》曰：正月啟蟄，言發(fā)蟄也。萬(wàn)物出乎震，震為雷，故曰驚蟄。是蟄蟲驚而出走矣。”靜流說(shuō)：“驚蟄反映的是自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌發(fā)生長(zhǎng)的現(xiàn)象——既然大地回春，學(xué)生開始奮發(fā)更始也很正常。”

“可我記得驚蟄有個(gè)很特別的風(fēng)俗，叫什么打小人。”蕭健往往更關(guān)心一些稀奇古怪、聳人聽聞的事情。

“其實(shí)二十四節(jié)氣更重要的是在農(nóng)耕方面的指導(dǎo)作用。”靜流無(wú)語(yǔ)地看著他。“食為民天，驚蟄時(shí)節(jié)是大好的九九艷陽(yáng)天，氣溫回升，雨水增多，農(nóng)家無(wú)閑。所謂‘一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風(fēng)送暖，融融翠野啟春耕’——你說(shuō)的‘打小人’，起初是因?yàn)轶@蟄平地一聲雷，喚醒冬眠中的蛇蟲鼠蟻，所以古時(shí)候的人們會(huì)手持清香、艾草熏家中四角，以香味驅(qū)趕蛇蟲鼠蟻和霉味。久而久之，就演變成不順心者拍打?qū)︻^人和驅(qū)趕霉運(yùn)的習(xí)慣，也就是‘打小人’的前身。”

“那‘打小人’到底有沒(méi)有用呢？”

“恐怕心理作用大于實(shí)際作用吧。”靜流回答說(shuō)：“一個(gè)老婦人用木拖鞋或者皮鞋拍打紙剪的小人，口中念念有詞，純粹就是一種民俗的形式，無(wú)非是為了祈求新的一年順順利利；確實(shí)受到小人陷害的話，就希望通過(guò)‘打小人’來(lái)抒發(fā)個(gè)人內(nèi)心的不滿吧。為了化解是非，我覺得更要緊的是祭白虎吧——白虎是口舌、是非之神，每年會(huì)在驚蟄這日出來(lái)覓食，犯之則在這年內(nèi)，常遭邪惡小人對(duì)你興風(fēng)作浪，阻擾你的前程發(fā)展，引起百般不順。”

“具體要怎么做呢？”非常熱衷于八卦的蕭健雖然嘴碎，但并不會(huì)到處跟人亂嚼舌根，反而還有點(diǎn)害怕這樣做的人。

“所謂祭白虎，是指拜祭用紙繪制的白老虎；紙老虎一般為黃色黑斑紋，口角畫一對(duì)獠牙。拜祭時(shí)，需以肥豬血喂之，使其吃飽后不再出口傷人，繼而以生豬肉抹在紙老虎的嘴上，使之充滿油水，不能張口說(shuō)人是非。”

蕭健一邊聽一邊在從不離身的小本子上仔細(xì)記錄著，靜流看著他這副認(rèn)真的樣子忍不住開玩笑道：“你問(wèn)得這么詳細(xì)，是不是需要祭白虎、打小人哪？”

“不是我啊。像我這樣與世無(wú)爭(zhēng)、經(jīng)常把自己寶貴的課時(shí)讓給其他老師的人，怎么可能還會(huì)有人恨？”蕭健一臉難以置信的表情。“說(shuō)起惹人嫉妒，我家不是有個(gè)很大的目標(biāo)嗎？而且一般人通常不敢直接向他挑釁，只敢暗地里下手吧？雖然他本人肯定不信這些，但是我可是他的雙胞胎弟弟，萬(wàn)一被誤傷了怎么辦？驚蟄那天，我還是去打打小人為好！”