教室里靜悄悄的，鐘老師和張久宜兩個人的臉色都不好。

一時之間，有一種風雨欲來的氣息。

鐘老師畢竟是個成年人，也不好揪著張久宜不放，只能訓了一頓讓他坐下。

張久宜坐下之后臉色并不好，其實音樂這東西太過飄渺不定，什么心境什么情感，甚至有些時候歡樂也能聽出悲傷，哪有什么確定的？

張久宜雖然是把他知道的詞語套上去，但他也是認真聽過的，詞語也篩選過。

角度不同，情感不同。鐘老師又怎么可以一定要一個正確的答案？

這很奇怪。

張久宜低著頭，沉默了一節課，鐘老師則像沒事人一樣繼續講著。

溫雅第一次體會到了老師的較真。

鐘老師說，做什么都要嚴謹，沒把握就不要瞎來。

但他們是學生啊，本來就是因為不知道才坐在這里，怎么就不可以說出自己的想法而不顧及真假？

溫雅有點接受無能。

不過好在聽音樂的時間過得快，馬上就要下課了。

溫雅他們在聽最后一段，鐘老師在教室里走著。

忽然，鐘老師腳步一頓，停在一個男生旁邊。

“你在干什么？”

那男生被嚇了一跳，立即抬起頭，還急忙用手臂壓在桌子上：“老，老師，沒什么，我沒做什么?！?

這話一聽，就有一種心虛的氣息。

再加上鐘老師在他身邊站了一會兒了，根本沒被他糊弄過去：“我都看到了，你在寫什么？”

已經被看到了，他也無法狡辯，只能破罐子破摔：“我在寫卷子?！?

“哪一科的？”

“物理?！钡偷偷穆曇?，沒有任何底氣。他在課上寫別的科目的作業，本就不對了。

鐘老師拿開男生的手，撿起桌面上的卷子：“我先拿著，下課來找我要。”

男生只能同意。

鐘老師上了講臺，揮揮手里的試卷：“我忘了說了，以后我的課上，不能干別的事，這次是初犯，以后被我發現了就不是這么簡單了?！?

嗯嗯嗯，他們相信。

這段插曲過后不久，就放學了，鐘老師沒找麻煩沒拖堂，干脆利落地出去了，那張卷子還在講臺上孤零零地待著。

男生竄上去拿了卷子，再回到座位的時候，班里已經沒多少人了。

“不是吧？這么快就走了？”

現在還待在教室都是走讀生了，不著急，慢慢悠悠的，還有心思回話：“走完了怕食堂人多?！?

男生這才反應過來，他們班應該是全校離食堂最遠的班了，不跑快一點，根本沒有逆襲的優勢。

男生迅速收拾了東西，剛打算背書包，溫雅忍不住問：“你背書包干什么？”

男生愣住，是啊，他背書包干什么？

反應過來的男生迅速扔了書包，急忙往外跑。

在教室的幾個人笑起來，這男生略顯呆傻。

不過，有人問溫雅：“你背書包干什么？”

溫雅回答：“我書包里背著水瓶和雨傘，以防萬一?！?

這是個好理由。

溫雅見問話的女生沒收拾書包，也不著急走，就問：“你怎么還不走？”

女生道：“我先在教室學習一會兒，然后再走。”

溫雅了解，隨即點點頭，走了。

晚自習前，溫雅回家把寫小說的本子放進書包里，帶到了學校。

剛開學這幾天課業比較輕松，還可以趁此機會寫一點。

溫雅想著，如果有人看到了，她就說是在寫東西，這么一說，應該沒人死皮賴臉地去看。

果然，晚自習的任務比較輕松，按照學校的安排，九點之前的那個晚自習一共給了四個科目，九點之后就能自己安排了。

溫雅寫完作業，還預習了一會兒，這才掏出本子，看看周圍的動靜，翻開了。

上次她已經寫到女主被拋棄了，接下啦應該就是女主的自我強大之路。

然而，強大并不容易。

怎么寫才能不顯得幼稚和夸張呢？

過目不忘？天賦異稟？以溫雅多年看小說的經驗來說，這些套路固然能顯得女主與眾不同，但也很容易超脫凡人。

女主只是個凡人，沒有超能力，應該更接地氣一點。

所以，女主注定要走一條艱辛坎坷的道路。

溫雅拿著筆，腦袋放空，遲遲動不了筆。

她也只是一個普通人，還沒有接觸社會的黑暗面，怎么能想象普通人的逆襲之路？

這很難。

溫雅縱有千種想法，也沒膽子寫出來。

她想寫的，是一種矛盾的生存，不是單純的爽文。

難。

溫雅感覺自己要愁禿了。

要不，再多看一點小說找找靈感？

可是會不會被陷進套路里？

溫雅糾結了將近半個小時，眼看第二個晚自習就要結束了，只能暫時把本子合上，做點其他的。

現在再想，也只是浪費時間。

溫雅還是個高中生，時間，浪費不起。

寫小說也只是閑暇的奢侈。

溫雅想著，估計只有假期和周末才有機會了。

溫雅收好本子，卻見文今遞了紙條過來：“你剛才在發呆嗎？我看你盯著一個本子快半個小時了?！?

溫雅給她遞回去，找了個借口：“剛才是在想一些東西，本來打算寫下來，結果發現思路還不清晰?！?

文今問：“需要我幫忙嗎？”

溫雅搖頭：“不用了，謝謝?！?

文今也沒再多嘴，自顧自做自己的事了。

溫雅安靜下來，找出下午自習課發的那本《高中必背古詩詞》開始默背。

文今看見了，有點奇怪：“你知道咱們要背哪一篇嗎？”

溫雅搖頭，不過還是給文今說了自己的想法：“我看了一下語文書目錄，對應著找，找到哪個背哪個。”

“老師不是還沒說？你現在背了，不怕被錯嗎？那樣就太浪費時間了?！?

溫雅想想道：“算不上浪費時間，我就是覺得這本書既然是老師推薦了，那就可信度比較高，而且還寫著‘必背’兩個字，應該都是該背的。現在背了也沒多大壞處，反正有時間。”

文今吐槽：“那你還不如研究一下數學和物理呢！我覺得這兩科比較難。”

這個溫雅贊同，數學和物理，想來都是禿頭好兄弟。

說起物理來，文今忍不住了：“咱們物理老師好帥??！”后邊是一連串的“啊”，簡直遮掩不住文今的激動之情。

溫雅無聲笑笑：“他哪兒帥了？我覺得還好吧?！?

文今丟過來一個白眼：“那是我男神！你體會不到那種帥！”

溫雅根本不知道那老師帥在哪兒了，滿臉痘，也就是身材上有優勢了。

然而文今吃的，就是那個身材：“你太膚淺了！我男神是可以拿臉衡量的嗎？要注重內在美！”

溫雅只是笑，不附和不反駁。

文今卻一直叨叨著給溫雅數物理老師的好：“咱物理老師的腿??！那叫一個長?。≡畚锢砝蠋煹穆曇舭?！那叫一個好聽??！咱物理老師……”

溫雅打斷文今大段大段的排比：“你就直接說哪里好，不需要加前面那句話?！?

文今被潑了冷水，也不氣餒，繼續數著：”咱們物理老師是全國最牛的師范大學畢業的！“

這個厲害了。

文今道：”你以為我只是喜歡他膚淺的外表嗎？不，我迷的是他漂亮的成績?！?

溫雅自嘆不如，她還是局限了。

文今就像是物理老師的粉絲，什么都能扯在一起：“物理老師姓朱，和幾百年前的皇帝一個姓，多牛??！”

哈哈，你開心就好。

溫雅覺得這女生簡直沒救了。

然而文今振振有詞：“最起碼別人追的是電視上的明星，一個離我們萬兒八千里的人，而我追的是我的老師，一個值得被尊敬的教書育人的園丁！”

文今把物理老師當偶像追，其實也挺好的，因為這妮子為了和偶像見面，就算是早上第一節物理課困得不行了，也要打起精神來聽課。只要晚自習有時間，就一定要拿著題去問，還拉著溫雅作陪。

溫雅被文今拉著去問題，收獲也不小，朱老師講課節奏快，溫雅很多課上沒聽懂的，課下也懂了。

溫雅覺得，這樣的追星少女可以來一打。

兩個人傳完紙條，剛收了心各做各的，年級主任和兩個老師就從后門進來了，繞著教室走了一圈，沒逮到不務正業的人，夸了兩句，就出去了。

溫雅和文今有一種被上天眷顧的感覺，太幸運了！

經過這么一出，溫雅她倆也沒再傳紙條，安心學習。

溫雅也被嚇到了，沒敢把小說本子拿出來，生怕下一秒老師就又進來了。

溫雅還正提心吊膽著，忽然后桌的女生戳她的背。

溫雅轉過身子，接過女生手里的紙條一看：to 文今。

溫雅沒打開看，直接遞給文今。

文今不明所以，看了溫雅一眼，剛想問溫雅傳給誰，溫雅就指著紙條上的字給文今看，做了個口型：“給你的。”

文今拆開來。

這紙條保密性還挺好的，拿膠帶封著口。

文今看過后，迅速把紙條團成一團，塞進兜里。

溫雅沒好意思問文今紙條上寫了什么，但心里又有些好奇，一時間心里好像有貓在撓。

文今給溫雅解釋：“我一朋友約我放學一起走?！?

好像是特地在解釋什么。

溫雅沒反應過來為什么文今要特地給她解釋，就點點頭，繼續學習了。

文今則松了一口氣，悄悄轉過頭，朝某個方向瞪了一眼。