很快，就到了周六下午。

按照學校的安排，周六下午上完兩節課后就要進行化學周測，之后才是大掃除。

溫雅利用課間翻著書，想再多記一點東西，而文今卻絲毫不著急。

溫雅問：“馬上就要周測了，你不看看書嗎？”

文今破罐子破摔：“不看了，反正等一會兒也是要忘的?！?

溫雅有點無語，但是她覺得臨時抱佛腳還是有點用的，于是便不管文今了。

溫雅這么重視也是有原因的，之前校長、老師就說了，要重視周測，把周測當大型考試對待，不能輕視。

還說，只有在平時的周測里找到不足并及時補救，以后的正式考試就不會很艱難了。

溫雅深以為然。

她覺著吧，考試這東西，無論大小，都必須要正視。

但有些人和文今一樣，并不是很重視周測，總覺得沒有老師坐鎮的考試就不重要。

溫雅很想吐槽一句：當教室里的監控是死的啊。

溫雅有個很奇怪的習慣，無論到了哪里，最先看的就是監控和路線、出口。

如果是小說中的女主，有這種習慣的人可以從事當某些高大上的職業了。

然而溫雅不是，她只是單純的不想在監控里留下不好的形象罷了，萬一有人守著監控看呢？

而且監控關乎隱私問題，溫雅不想暴露自己。

至于路線圖，溫雅的習慣還是從看了一些介紹之后養成的。

記住路線圖，記住逃生通道，就是在保護自己。

說白了，溫雅就是沒有安全感。

因此，當溫雅后桌的人說要在待會兒的周測上翻書的時候，溫雅心里就好像吞了什么惡心的東西一樣。

這是在作弊吧。

溫雅心里感覺很不好，但幸好后桌只是說一說，開個玩笑。

當鈴聲準時響起，化學課代表抱著一摞卷子進來了。

卷子進了溫雅的手，溫雅前后翻了翻，發現都是學過的，也放下心來。

開學第一周學習的東西并不多，因此周測能考的東西也不多，只是小小一張A4紙。

溫雅寫得快，還不等鈴響就放了筆。

文今也不慢，寫完之后就給溫雅傳紙條：“寫完之后干什么？”

溫雅不知道，給文今搖搖頭。

文今也不好給別人傳紙條，只能和溫雅一起盯著試卷檢查。

檢查了一遍，兩遍，還沒下課。

溫雅都有些無奈了，她問文今：“咱們能不能寫作業？”

文今反問：“有作業嗎？”

沒有。

老師說了，周測的這個周沒有作業。

周測是隔一周一次的，所以溫雅想寫的周末作業只能等下周了。

沒有作業，溫雅也不能翻書做一些瓜田李下的事，于是就盯著試卷發呆。

不過幸好化學課代表及時出聲：“你們寫完了嗎？”

“嗯?！?

“沒有?！?

答案不一致，化學課代表也沒那個本事根據聲音直接判斷有幾個人沒寫完，就直接讓沒寫完的舉手。

溫雅沒事干，轉頭去看，發現沒寫完的就寥寥幾個。

化學課代表也發現了，發話：“再等五分鐘，五分鐘以后收卷。”

溫雅抬頭看表，五分鐘以后，正好還有五分鐘就下課了。

這五分鐘好熬。

化學課代表收了卷，班里逐漸開始鬧哄哄的。

衛生委員趁此機會上臺：“同學們，我給大家念一下大掃除的名單。在教室大掃除的：擦玻璃：第一塊，文今，溫雅，第二塊……環境區……”

衛生委員有兩個，一個男生，一個女生，女生留在教室監督大掃除，男生則領著其他人去環境區撿垃圾。

溫雅和文今一邊收拾書包，一邊說話。

“其實去環境區特別輕松。”文今悄悄跟溫雅說，好像是在說什么秘密。

溫雅不明所以：“去撿垃圾很輕松？”

文今點頭：“環境區的垃圾不多，去的人又多，每個人撿一點就可以了，但是在教室里就太累了！”

溫雅一邊覺得文今說得對，一邊又覺得去撿垃圾是個很臟的活。

文今解釋：“你覺得學校的環境區能臟多少？”

溫雅不知道，開學以來，她在學校的活動范圍小得可憐，哪兒知道那么多。

文今比溫雅知道的多：“咱們學校學生素質不差，隨手丟垃圾的現象少，垃圾也少了。”

溫雅體驗少，甚至班里的同學都沒認識幾個，壓根不知道素質一詞從哪兒體現。

但是文今細細地解釋：“你看，咱們學校打架鬧事的人多嗎？”

溫雅搖頭。

“抽煙喝酒的人多嗎？”

溫雅搖頭：“不知道。”

文今也知道這是個考驗人的問題，直接跳過：“你看見的混混多嗎？”

這個倒是不多，他們這兒治安特別好，別說事混混了，街上就連夸張一點的小男生小女生都沒見過。

“所以總體環境是這樣的，不文明的現象少了，環境區還臟的下不了手嗎？”文今總結。

溫雅卻還在較真：“你了解的，也并不是全面的。你知道在你沒有走過的地方有多少事情發生嗎？咱們是在最好的班級，接觸的人也不是太差的，你怎么知道別的班都是這樣的呢？”

文今笑一聲：“雖然成績不能決定一切，但是成績好但人品差的人畢竟只是少數，咱們的生源就是挑好的，為什么我就不能認為其他人也是好的？”

溫雅拿了抹布和紙，站在第一塊玻璃前看文今：“算了，不說了，咱們先擦玻璃吧。”

文今也止住話頭，過來和溫雅擦玻璃。

但不多時，溫雅還是回答了：“我愿意相信你是對的。”

文今一愣，半晌才反應過來溫雅說的是什么。

她笑：“這世上還是好人多，壞人少?！?

溫雅不說話，沉默著擦玻璃。

只是環境不一樣罷了。

溫雅沒有深究，這世上有什么東西是經得起推敲的呢？

溫雅她倆擦完玻璃就得等衛生委員過來檢查，不合格的話還等重新來。

別問她倆是怎么知道的，問就是看第二組得來的經驗。

衛生委員還在檢查第三塊玻璃，聽見文今叫她只是高聲回了句“馬上”，溫雅見衛生委員還得一會兒才能來，保險起見，就自己檢查了一遍，覺得大致沒問題了，才安心等待。

衛生委員來了，蹲著身子仰著頭細細看了一會兒，才道：“沒問題了?！?

溫雅和文今正高興，就看見她伸手抹了一把窗臺：“哎，等等，你倆的窗臺還沒擦吧？”

溫雅和文今面面相覷，溫雅問：“窗臺也要擦？”

衛生委員被溫雅這無辜天真的問題逗笑了：“擦玻璃不得把窗臺也順便擦了？”

溫雅這才發現自己問了一個蠢問題，但是：“我們擦了啊?！?

“嗯？”衛生委員又抹了一下，下結論：“沒擦干凈。”

溫雅和文今只能認命地擦起來。

擦窗臺很快，衛生委員也就站在一邊等著：“仔細一點，窗臺容易落灰?！?

溫雅發揚不懂就要問的高品質：“那等會兒衛生部的人來檢查，不怕摸一手灰嗎？”

衛生委員笑：“風大的時候才需要經常擦，在他們來之前擦一遍，但是現在沒那個必要?！?

窗臺擦好了，衛生委員摸了一遍，就放溫雅她們回去了。

這個時候，班里拖地的同學已經拖了一半了，而她們的書包還在桌子上。

溫雅問一個同學借了拖把，拿了書包，拖掉腳印。

那同學這才明白溫雅的意圖：“其實你跟我說一聲就行了，我幫你們拿。”

溫雅說著不好意思，打了招呼，走了。

大掃除結束得要比預想的早一點，這時候才五點半。

溫雅沐浴著將落的陽光，回了家。

溫雅手里有鑰匙，回去的時候趙河還吃了一驚：“你怎么這么早就回來了？”

溫雅解釋：“學校大掃除，放學早?！?

趙河急忙去廚房：“你什么時候走？我先給你把飯熱好。”

溫雅眨眨眼，很迷茫：“走？我去哪兒？”

趙河回頭看她：“上晚自習啊。”

溫雅這才明白趙河的意思：“我晚上不上晚自習?！?

“怎么了？你為什么不上？”

溫雅被趙河帶著質問的語氣噎了噎，頓了頓才道：“學校晚上不上自習?！?

“不上自習那干什么？”

“看學生自己安排。”

趙河聽了，立馬把溫雅往房間趕：“那你趕快去寫作業吧！”

溫雅抿唇：“沒作業。”

“什么？”趙河明顯不信，“你弟都有作業，你一個高中生怎么可能沒作業？”

趙河又絮絮叨叨地數落了溫雅一頓：“高中了，這么大人了，不能老是被別人督促著才學習，要學會自己主動學……”

溫雅打斷趙河：“你督促過我嗎？我什么時候不是靠自己？”

她特別討厭這種不顧實際就說出來的話，仿佛和唾沫一起出來的東西就不需要負責任。

趙河無話可說，但她并不想就此認輸，又說了幾句。

溫雅不想聽，感覺周末的好心情也被破壞了：“別說了?！?

趙河眼神一厲：“嘴長在我身上，你還不許我說話？你以為你是誰，有這么大權力？”

溫雅沉默著回了房間，不想多看趙河一眼。

溫雅的退讓刺激了趙河的虛榮心，她以為她勝利了，還端著勝利者的姿態繼續念叨。

溫雅只裝作聽不見。