顏教授不僅在學術思想與臨床經驗上頗豐，受人推崇；而且在中藥領域的科研、教學方面也有著獨到的見解，為中藥學、臨床中藥學科的發展奠定了堅實的基礎。

1956年起，顏教授被任命為南京中醫進修學校中藥教研組組長，編寫了《中藥學講義》。后調至北京中醫學院任教，任本草教研組組長，主編本科教材《常用中藥》等。在中藥教學中，顏教授以藥物功效主治為核心，用性味歸經等藥性理論加以闡明，并結合臨床講授藥物的配伍、用量、用法及禁忌等。他還帶領教師摘錄文獻卡片、編寫中藥學講義、籌建了學校最早的中藥標本室；帶領學生上山采藥、制作標本。他的教學理念及方法，奠定了北京中醫學院中藥學科的教學基礎。

60年代，顏教授與成都中醫藥大學凌一揆教授共同構建了我國《中藥學》教材的理論框架，擬訂了我國中藥學專業人才培養的基本模式。此后，顏教授主持修改審定該教材，習稱“二版教材”、“五版教材”，由顏正華擔任副主編。《中藥學》教材的問世，確立了當代高等中醫院校中藥教學的基本框架與內容，也奠定了顏正華成為新中國高等教育中藥學學科的主要創始人和奠基人的地位。

從教50余年，顏教授還分別兼職于中國藥學會北京分會、衛生部藥品審評委員會等多個藥學機構、學術團體，積極推動中藥學的發展，奠定中藥學科的地位。同時，顏教授還參與編纂了《中藥志》及其修訂版、《藥性賦白話解》及其修訂版、《藥性歌括四百味白話解》及其修訂版、《臨床實用中藥學》、《中華本草》等，始終是我國編寫、修改、充實中藥學教材，提高中藥學教育質量的領軍人物。

正如前所述，由于顏教授有著深厚的醫學底蘊，臨床經驗豐富，非常注重醫藥圓融與中藥的臨床安全合理使用，努力將其理念傳授于弟子、學生，并整理入《臨床實用中藥學》中加以傳播發展。顏教授編纂的《臨床實用中藥學》（1984年）一書最早提出“中藥與臨床相結合”的理念，旨在解決臨床用藥的實際問題，以中醫、中藥的理論來闡明中藥的效能功用和用途、用法，以便于學者在臨證用藥時有所遵循，這一本書也可以說是“臨床中藥學”概念的前身。

2000年，北京中醫藥大學臨床中藥學科在顏教授的努力和推動下成立。2001年，該學科作為國家中醫藥管理局在全國立項建設的3個重點學科建設單位之一，積極蓬勃地發展。在顏教授的帶領下，臨床中藥學科將探討中藥治療的安全性、有效性和合理性作為研究工作的核心，以科學地闡述中藥基本理論與中醫辨證用藥規律、為臨床提供用藥依據為己任，這一點也與后來WHO合理用藥策略不謀而合。

2008年擔任國家級教學團隊中藥學教學團隊的學術顧問，并指導臨床中藥學教學傳幫帶，擔任中藥學指導教師，培養臨床中藥學專業教師隊伍。該教學團隊2011年榮獲北京市教育先鋒先進集體稱號。2008年主審國家執業藥師（中藥學類）繼續教育教材《中藥治療學》；2012年主審新世紀全國高等中醫藥院校創新教材《臨床中藥學》；2013年主審北京市精品教材、北京中醫藥大學特色教材《中藥不良反應與警戒概論》。這些系列教材已成為臨床中藥學的專業特色教材，并在全國中醫藥院校廣泛應用。在顏老的指導下，北京中醫藥大學臨床中藥學科團隊精心地傳道授業、撰文著書及實驗研究，已經取得了長足的進步，整體水平居全國領先行列。

顏教授作為國醫大師，中藥學和臨床中藥學科的奠基人，為我國的中醫藥事業的發展做出了巨大的貢獻。我們需要傳承的不僅是顏教授臨床診療、用藥經驗，更是要將安全合理用藥的思想在臨床中加以踐行，以推進中醫藥長遠的發展。