我認為，研究人的行為除了從新生兒開始，還可以追溯至出生之前在子宮內的活動狀況。人類存在“非習得資質”，這表明在新生兒出生之前，或者出生時就具備一定的行為能力。

為了證明這一判斷，行為心理學研究者對新生兒進行觀察，并將觀察結果記錄下來。當然，在此之前，我們還積累了大量動物實驗觀察，以幫助分析人類出生資質問題。但關于人類幼體在子宮內的生活是怎樣的，行為心理研究者從閔可夫斯基那里獲知的結果是2~2.5個月的胎兒已經有了相當的運動表現，主要體現于頭部、軀干和四肢。這些運動的特征體現是緩慢而不對稱的、沒有節律和不協調的。而且運動的幅度也很小。隨著月份的增多，軀體和內臟的活動會有所增加。

觀察發現，新生兒出生后半小時后就會微笑，雖然這只是極個別的例子。另外一些非習慣行為，如吃奶、扭動、排便等，都不是后天學習而來。因此說，生命在出生之前以及出生時，就已經有行為出現。

1.胎兒的行為規律

關于人類幼體在子宮內是如何生活的，至今我們所能的了解的也不多。當然，每個人都知道，宮內生活始于卵子受精。閔可夫斯基近來在蘇黎世大學研究觀察發現，2~2.5個月的胎兒已經有了相當的運動表現，主要體現于頭部、軀干和四肢。這些運動的特征體現是緩慢而不對稱的，沒有節律和不協調的。而且運動的幅度也很小。通過進一步觀察還發現，幼體存在對皮膚刺激的反應，也存在著對四肢位置變化的反應。胎兒的心跳反應很早就已出現，大概在3個星期的時候就顯現出來。另外，還有一些證據表明，胃腺開始作用的時間也很早，是在幼體的第5個月末開始的。

對于胎兒來說，其在宮內的位置對他出生后相當長時間里，都有一定的影響，這主要體現在嬰兒的運動和姿態上面。研究者J.W.威廉斯說：“對于胎兒和母親的關系，我們暫且不論，在妊娠期后來的幾個月，胎兒采取了一種獨特的姿勢，人們把這種姿勢描述成胎兒的態度或習慣；作為一般規律，可以說胎兒形成了一種卵圓形團塊，其形狀大致上與子宮腔的形狀相一致。因此，胎兒以這樣的一種方式合攏或彎曲，結果使背部成明顯的凸圓形；頭部也屈曲得很厲害，以至下巴差不多可以接觸胸部了；大腿也趨向腹部，雙腿在關節處彎曲，而雙足的足弓部也置于雙腿的前部表面。雙腿通常交叉置于胸前或平行放在體側，而臍帶則位于雙臂和下肢之間的空間。這種姿勢在整個妊娠期一直保持著，盡管通過四肢的運動這種姿勢常會有改變，在例外的情況下頭部會伸展。這種頗具特征的姿勢部分是由于胎兒生長的方式，而部分則來自胎兒與子宮腔輪廓之間的適應過程”。（《產科學》）

有一點我們還未清楚的是，胎兒在宮內位置的輕微差異，對其后來習慣用左手還是右手，到底有沒有影響。而在所觀察到的大約80%的案例中，人們發現，肝臟位于右邊胎兒的輕微擺動比起在左側來會更不受約束，事實是否如此我們現在也還不清楚。假如真的是這個原因，那么肝臟位于身體右側的嬰兒，在他出生后，應該習慣使用右手，然而，我們通過對數百名嬰兒的觀察后，發現情況并非那樣。

一般來說，胎兒結構所起作用的最佳信息是可以獲得的。嬰兒如果在第6個月出生，不僅會做出一些發育不全的運動，還會發生痙攣式的呼吸，這類嬰兒很難存活下來。而從第7個月開始，一直到妊娠期滿出生的嬰兒，是可能存活的。這類嬰兒在出生時，表現出常見的出生資質。這一點為我們提供了這樣一個事實依據：從第7個月開始，已經有許多結構存在于胎兒身上，當這些結構一旦接受到合適的刺激，就準備發揮作用。譬如，空氣沖入肺部，嬰兒便開始呼吸；割掉臍帶，就開始了完整而獨立的血液循環和凈化活動；獨立的新陳代謝作用也表明，在嬰兒體內的內臟系統準備發揮作用，等等。

2.新生兒有哪些非可得性反應

為了進一步研究，我們對數百名剛出生到出生后的30天的嬰兒進行了日常觀察，不止如此，我們還對少數嬰兒在第一年的生活進行了觀察，從中獲得了一組關于非習得性反應的粗略事實。事實如下。

打噴嚏：這種現象從嬰兒出生伊始就出現了，而且其表現得相當成熟，與成人沒有區別。其實，這一反應表現得很早，甚至比第一聲啼哭還要早。打噴嚏這一反應，從嬰兒出生后便將伴隨其一生，成為其生命中積極活動的許多反應之一。而且，習慣因素對打噴嚏的影響非常小，直到今天為止，我們還不知道，在經過充分的條件反射實驗之后，人們在一看到胡椒盒子后，是否就會引起噴嚏。目前也沒有任何充分的理由來解釋，正常的機體刺激引起打噴嚏的情況。有時，當我們把嬰兒從比較涼的房間抱到比較熱的房間后就會引起他們打噴嚏。還有一種情況，當一些嬰兒被抱到房間外，接觸到陽光的照射后，也很明顯引發打噴嚏的情況。

打嗝：嬰兒打嗝現象，一般發生于其出生后的第7天。不過也有例外，我們曾經對50多個嬰兒進行了仔細觀察，最早的打嗝現象是在嬰兒出生后的6小時。而研究發現，打嗝一般在生活環境里很難建立起條件反射。通常它是因為胃部充滿食物后，對橫膜產生了壓力才引發這一刺激反應。

啼哭：啼哭呼吸機制的建立，是隨著空氣沖擊兩肺和上呼吸道黏膜開始的，剛出生的嬰兒啼哭正是發生在呼吸作用建立之時。沒有空氣的刺激，雙肺不會充氣膨脹。為了建立呼吸作用，醫生在嬰兒出生后，有時必須將嬰兒浸入冰水中，使他啼哭。有時也會拍打嬰兒的背部和臀部，使他啼哭，這些都是為建立呼吸作用而使用的方法。不同的嬰兒所表現出來的啼哭現象也大不相同。

有很多情況可以引起嬰兒啼哭，有的是因為饑餓，有的是因為有害的刺激，譬如手術、粗暴地觸摸或護理等。一些年幼的嬰兒，當抓住成人的手指被吊起來時，也會啼哭。而這類情況能夠使條件反射快速形成。其結果是嬰兒迅速知道可以通過這種方式，來控制照顧他的人，并使之成為一種武器，在日后經常使用。雖然嬰兒很早出現了啼哭現象，但并不是每一次啼哭都有眼淚，盡管在他出生后的10分鐘就有眼淚出現。我們通過觀察發現，通常出生4天后的嬰兒就有流眼淚的現象。由于眼淚的殺傷力，在對付護士和父母時更為強大，所以眼淚也會很快形成條件反射。

為了了解育兒室里的一名嬰兒的啼哭是否會引起其他嬰兒啼哭的現象，我們進行了實驗，所得到的結果是否定的。為了進一步確認觀察結果，我們制作了一名愛哭嬰兒的留聲機唱片，把它湊近一名睡著的嬰兒跟前播放，然后又把它放到一名醒著的嬰兒跟前播放，實驗證明了我們之前的觀察結果。

可能并經常引起嬰兒啼哭的還有另一個原因，那就是腹痛引起的有害刺激，而且這種啼哭與其他類型的啼哭不太一樣。腹痛是由于腹腔中的氣體對腹腔造成的壓力所致。而大家知道，嬰兒在饑餓時會引起啼哭，但此時，使用因饑餓而引起啼哭時的一組肌肉，已經沒有辦法為腹痛引起的啼哭所利用。所以他的啼哭和以往有著很明顯的不同。

陰莖勃起：從出生開始，這種情況就貫穿于整個人生。是什么刺激引起的這種反應，至今仍不明確。不過，我們發現，當出生嬰兒受到輻射熱、熱水的刺激時，就會出現勃起現象；撫摸生殖器也會出現這一現象；另外還有來自尿液的可能壓力等，這些都會引起陰莖勃起。并且在之后的一生中，這種情況通過視覺刺激，會類似的條件反射，而至于哪個年齡勃起成為一種條件反應，目前尚不明確。

撒尿：這是一種從出生就出現的情況。很簡單，這種無條件刺激是由于尿液的壓力所致。而在嬰兒出生后的第2個星期，撒尿動作形成條件反射。想要讓這么小的孩子形成條件反射，當然并不是很容易的事情，它需要成人拿出一定的耐來幫助建立。可以對嬰兒保持密切觀察，在一段時間內，如果發現嬰兒的尿布還是干爽的時候，大人就要將其抱起來并放在尿壺上，如果這時孩子的膀胱已經十分充盈的話，則會由于坐姿產生的壓力，形成很強的刺激，引起撒尿的動作。經過多次的重復，這種反應便會建立起來。

排便：排便的刺激通常是降低結腸里的壓力。嬰兒在一出生，這個機制就已經完善了，甚至在出生前的幾星期里，就基本完善了。

排便形成的條件反射很早，其可以表現在一個很年幼的孩子身上。使之形成這一條件反射也需要采用一些方法，反復去做，以成為引起反應的刺激。

早期眼球運動：通過對剛出生的嬰兒的觀察發現，在嬰兒出生后，把他抱進暗室中，讓他平躺并且頭部保持水平狀態時，其雙眼會朝向有光的那一面。不過，剛出生時，眼球運動還不能很好地協調，但在正常情況下，最先出現的就是左右眼的協調運動，而眼球的上下運動則會比這要稍晚一些。經過一段時間后，再拿一盞燈在嬰兒眼前繞圈時，他的眼睛就會跟著轉圈。事實表明，眼瞼和瞳孔的運動也能形成條件反射。

3.人類無數“第一次”的形成因素

微笑大約出現于出生的第4天，當嬰兒被喂飽后，大人輕觸他身體的一些部位，或者接觸他的皮膚敏感區等，都會使他產生微笑的無條件刺激。所以說，微笑可能首先源于動覺刺激和接觸刺激。微笑是一種反應。而它所存在的條件反射的因素，大約出現于嬰兒出生后的第30天。瓊斯夫人對微笑做了廣泛研究，觀察發現，當實驗者對著嬰兒微笑時，或者說一些孩子話時，嬰兒便微笑。當然也有個別案例顯示，這一反映出現的時間較晚，大約在出生后的第80天。

除此之外，新生兒還有很多活動，例如動作反應。我們所說的動作反應，即指頭部、軀干、手臂、手指、腿部、腳趾、頸部的不同運動。

當然，許多剛出生的嬰兒，被臉朝下放在床上時，他們都能將頭部向左或向右轉動，并且能夠將頭抬起來。我們在對嬰兒這一活動觀察中發現，剛剛出生30分鐘的嬰兒就出現了這種反應。

當嬰兒被直抱時，能支撐頭部。實驗者把剛出生的嬰兒抱在膝上，讓其腹背部受到支撐，有些新生兒就能將頭部支撐起來達幾秒鐘。這種情況隨著頭部和頸部肌肉的發展而變化。而這種反應能迅速得以改進，也并不是因為訓練，而是源于結構的發展。正常情況下，絕大部分嬰兒在第6個月后，就可以將頭部支撐起來。

我們通過觀察發現，很多嬰兒在剛出生時，就有明顯的手部運動出現。譬如，將雙手合攏或放開，或者一同伸展雙手。不過他們的大拇指始終不參與反應，只是合攏在手掌內。這一現象會持續很長時間，大約在嬰兒出生的第100天，大拇指才開始參與運動。

通常情況下，引起手臂、手腕及肩部運動的辦法很簡單，只要我們在皮膚的任何地方，進行輕微刺激，這些反應就會出現。很顯然，動覺的機體刺激也能引起這些反應，就像視覺、聽覺及觸覺一樣。嬰兒可以把他的雙臂抬高至臉部，甚至更高，也可以將它下垂至腿部。但一般情況下，不論刺激到什么地方，嬰兒總是會將手臂先朝著胸部和頭部的方向運動。而當被捏住鼻子時，嬰兒的雙臂和雙手會產生激烈的運動。在幾秒鐘內，他們的小手就會用力的向上舉起來，直到觸碰到實驗者的手為止。如果實驗者抓住他的一只手，那么，他就會將另一只舉起來。

此外，在嬰兒剛出生時，有一個最明顯的動作就是踢。接觸他的腳底，或用冷空氣、熱空氣，以及直接通過動覺刺激，都會引起他的這一反應。如果提起他的左腿，并將之伸直，然后擰一下膝蓋，嬰兒的右腳就會踢起來，并且會接觸實驗者的手指。將這一方法用到右腿上，也會產生同樣的反應。在出生時，這種情況便完美地產生。有時候只需要花上幾秒鐘，就能完成這一反應動作。

觀察發現，不論嬰兒是用哪一只手將物體抓住，并使自己懸掛起來時，其軀干和臂部都明顯顯現出“爬”的運動。在這一系列的運動中，可以看到，他先將軀干和腿部向上方收縮，然后放松一會兒，又開始收縮。我們用熱水刺激他的腳，或者撓的腳，他的腳和腳趾就會有明顯的動作反應。

有一種被稱作巴賓斯基反射的特征，如果實驗者用一根火柴棒對嬰兒腳底進行刺激，他就會產生一種可變的反應。通常表現為大腳趾向上翹，其他腳趾向下縮。這種反射消失的比較早，大約在1歲時結束，也有個別例外會持續長一點的時間。

許多剛出生的嬰兒，在被臉朝下放在堅硬的平面上后，他們幾乎都能臉朝上背朝下地將身體翻轉過來。對此，布蘭頓夫人描述過，他們將一個沒穿衣服的剛出生7天的嬰兒，放在堅硬的平面上，他能一次再次地臉朝上背朝下地翻過身來。而實驗中，女嬰在相同情況下，則會立即哭泣，并且發生腹部和背部以及腿部、手臂肌肉的放松和收縮現象。起初，她提拉雙膝，收縮肌肉，然后又放松。由于身體兩側的活動不相等，慢慢地，她會形成側躺的姿勢，再經過一陣肌肉痙攣才翻過身來。這一運動過程大約持續了10分鐘。

通過這個案例我們可以清楚這樣一個事實，有數百次的反應呈現于這一翻身行為中，習慣迅速地參與進來，并在其他部分反映出現后，又相繼退出。而想要用很少的肌肉力量使身體翻轉過來，需要嬰兒要花上一段時間后才能達到。

4.不同條件刺激下的新生兒活動

如果我們對處于饑餓狀態下的嬰兒進行刺激，觸摸他的嘴角周圍，他的頭部則會很快反生反應，并竭力使他的嘴靠近刺激源。觀察發現，這種現象出現于嬰兒出生的第5個小時。實驗者用指尖輕輕觸動熟睡的嬰兒的嘴角周圍，嘴唇和舌頭就會立即進入喂食的姿勢。事實上，只要在出生時沒有發生明顯的傷害，一名嬰兒在出生一個小時后，都可以有這樣的表現。這種喂食反應并不是單一的，它包含著很多動作，如吸吮、吞咽等。除了個別狀況外，嬰兒的這一機制是很完善的。

喂食反應形成條件反射是很容易的。這一點從用奶瓶喂養的孩子身上體現的更為明顯。一個還不能伸手拿奶瓶的嬰兒，當看到奶瓶時，整個身體會表現得異常躁動不安。而到了能夠拿奶瓶時，看到奶瓶后就會引發身體的劇烈運動，而且會開始啼哭。視覺刺激對嬰兒的這一反應也很強烈，當嬰兒看到奶瓶時，就會引發反應。因此說，還有許多因素也對喂食產生條件反射。

此外，爬行是一種非決定的反應。觀察發現，很多嬰兒并不是在爬行，而且在爬行中所表現出的行為也不盡相同。通過對多次實驗觀察，我更傾向于這樣一種判斷，即嬰兒的爬行，主要是一種習慣的結果。我們將嬰兒的臉朝下放在床墊時，觸摸和動覺刺激會引起他的一般性身體活動。此時，由于嬰兒的兩側身體活躍性不一致，結果使其產生了繞圈運動。實驗者在對一個9個月大的嬰兒觀察中發現，他的繞圈運動已經持續了幾天，但除此之外，沒看到他有任何更進一步的活動。在繞圈運動中，嬰兒身體的運動方向有時朝左、有時朝右、有時朝前、有時朝后。實際上，這情境就如同迷宮中饑餓的老鼠所呈現的狀態一樣。因此，想要教會嬰兒爬行，只要讓爬行與作為刺激物的奶瓶建立關系就可以了。對于這項研究，我們采用了如下的實驗方式：我們先將嬰兒放在地毯上，將他的腿伸展開，然后在他腳趾所能觸及的最遠處做上記號。之后，在他雙手觸不到的地方，放一只奶瓶。如果嬰兒沒有爬行行為，那么我們可以采用一些辦法，促使其身體活動的發生。

小孩子的直立行為，首先依靠支撐來完成，之后就是走路，最后是奔跑和跳躍。在這個復雜的機制中，發展最緩慢的是奔跑和跳躍。而整個機制從開始到結束都在于“伸肌延伸”的發展中。通常情況下，伸肌的延伸在嬰兒生長的前幾個月里，并未顯現出來。而在幾個月后，由于大人會采取一種托舉孩子的姿勢，使得孩子處于差不多站立的位置，這樣他的雙腳就會一部分始終與地面接觸，如此一來，就承受了一些身體重量，使得雙腿的肌肉變得僵硬。不久，他就開始嘗試使自己站立，也就是說站立行為是在這種反射出現之后發生的。有很多嬰兒在7~8個月，在需要很少的幫助下就可以站直了，并通過抓住某物作為支撐，使自己在短時間內處于站立狀態。完成了這一步之后，他又開始了進一步行為動作，抓住某種物體到處走動了，之后開始獨立行走，邁出人生第一步。每個嬰兒獨立行走的時間不同，行走的早或晚，是由很多因素決定的，譬如，嬰兒的體重、健康狀況、是否有過傷害很大的跌跤經歷等。一般情況下，到了一周歲的時候，嬰兒都能邁出第一步了，也有一些會延遲一段時間。在我們的觀察中，第一步跨出最早的嬰兒，是在他出生后的第十個月零三天。當第一步跨出后，接下里還要學會其他的行為，以使得身體保持平衡而不摔倒，就像我們成人學習騎自行車一樣。

由此可見，在站立和走路這一過程發展中，有兩種因素同時起作用，一個是身體的成長發育，另一個是習慣的形成。而通過訓練，也就是積極的條件反射，行為是可以被促進的；但是，訓練也可能會使行為在這一階段的任何階段，出現明顯的停滯現象譬如，因跌倒受傷。

抓物：觀察表明，除個別外，大多數新生兒可以用右手或者左手支撐住自己的體重。將一根小棒放在嬰兒手里（小棒的直徑相當于一支鉛筆），再使他的手指合攏，通過這一刺激，嬰兒會抓緊小棒，并啼哭。在這一過程中，他能憑借手中緊緊抓住的小棒，而使得自己的身體呈懸掛狀態。這種狀態持續的時間長短不等，有時很短暫，有時可以持續1分鐘以上。

這種反應從出生起會一直持續，直到大約第120天時消失。而其消失時間存在很大跨度，有的嬰兒從第80天就開始消失了，而有的會在第150天時消失。而在一些有缺陷的嬰兒那里，還會出現另一種情況，即消失以后不久，這種反應又會繼續。不過，在7~8月出生的早產兒身上，其反應的表現則正常。

眨眼：據我觀察，嬰兒最早的眨眼發生在第65天，瑪麗·科佛·瓊斯夫人發現的最早一例是第40天。其實，在對剛出生的嬰兒的觀察中我們發現，當眼睛被觸及，或者有氣流沖擊時，他的眼瞼會閉起來；而如果當某種物品迅速穿過他的整個視野面時，他則不會眨眼。很多嬰兒在第80天時，對他實施刺激也不會眨眼。一般情況下，到了100天時，只要對他實施刺激，他都會眨眼。這種反應一直持續到終老。

而關于習慣使用手這的一反應，我們曾經指可能嬰兒在子宮內長期所處的宮內位置有關。通過對手的慣用性的研究，首先從手掌的寬度測量，我們了解到左右手不存在重大差異。而且通過特定時間段內，對右手和左手進行操作的總量測量時，兩只手所做的操作之間也很少存在差異。另外，在伸手取物這一動作建立后，通過用呈現物體的方式測試手的慣用性，大量案例表明，從孩子出生150天到1周歲之間，找不到證據可以確定穩定的和一致的手的慣用性。嬰兒對于手的使用，有時左手會多一些，而有些則右手會多一些。