晏陽初論平民教育與鄉村改造（語錄）

一、解除勞力的苦，開發勞力的力

1．民為邦本，本固邦寧

我們從事鄉村工作主要的一個哲學是“民為邦本，本固邦寧”。本不固邦不寧。如果諸公要問我們這些年干些什么工作，我們答復是努力實現“固本”的工作。怎樣“固本”是個大問題，也可以說我們這幾十年就是為了要研究，徹底地深刻地創造一套學術，以便傳授給后來人，后來這些青年。

——《我為什么第二次回到祖國》（1987年7月10日），2-489

先賢先圣留給我們的古訓中有一條叫作“民為邦本，本固邦寧”。人民是國家的根本，本不固則邦不寧。這雖是幾千年前的老話，但它卻是歷千年而不朽的真理。人民是國家的根本，要建國，先要建民；要強國，先要強民；要富國，先要富民。世界上無論任何國家，都是一樣。從來沒有哪一個國家，是國勢強大而人民衰弱與人民貧困。

——《鄉村改造運動十大信條》（1988年4月），2-557

四萬萬民眾中，有80%的人不會讀或寫，千百萬人對自己國家是專制還是民主一無所知。這樣的民眾怎么能夠形成一種明智的共同意志并真正參與國家事務的管理中去？為什么貪官污吏與列強能夠為所欲為？為什么百姓的苦難與社會上貪贓枉法有增無減？民眾早一天獲得教育，那對人民，對世界都是一件幸事。平民教育運動正是應這一歷史使命而產生的。

——《平民教育運動》（1924年9月），1-52

在從前君國時代，國家所有的問題，雖然是靠著圣君賢相來解決，但也知道“民為邦本”，重大的事情，還得要“謀及庶人”。現在既已入了民國時代，國家的主人翁，明明就是人民；假若人民全體，或多數，具有解決問題的知識和能力，那就不怕問題之多且難；倒是愈多愈難，愈發表現解決問題的智能，國家社會愈呈新興活潑隆盛的氣象。從反面說，名義上雖然號為民主國家，事實上不論人民全體或多數，甚至連少數，都沒有解決問題的智能；遇著問題發生的時節，只是淡漠旁觀，驚駭躲避，或是抑郁煩悶，暴躁妄為，相率而出于軌道外行動，形成一種惡勢力。這豈特為我中華自召的不幸，亦將延為全世界的浩劫！

——《平民教育的宗旨目的和最后的使命》（1927年），1-114

（我們要）腳踏實地地做共和國家以民為主的工作，從根本上喚起民眾，使他們知道人民都應該參與政治運動，人民都能參與政治，才是真正的民主的政治。不參與政治，讓一般軍閥、官僚、政客去把持，就是假民主的政治。……從速施行平民教育，提高民眾的知識，才有實現真正的民主政治的希望。孫中山先生說：外國人建屋重在奠基，中國人的建屋重在加梁，我們建設民主政治的華夏，請從奠基始。

——《平民教育概論》（1928年4月），1-127

我們的領袖過去所犯的重大錯誤之一，就是他們很少注意或根本不注意國家的基礎工作。我深信，只有有了一個牢固的基礎，才能有一個富強康樂的中國，而這個基礎正是平民百姓。我認為，我應該堅持從教育人民的角度來建立這一基礎……我要從下而上地工作。

——《告語人民》（1945年3月），2-595