1.4 思維導(dǎo)圖的四大操作核心

思維導(dǎo)圖法有四大操作核心概念，他們分別是放射性思考、關(guān)鍵詞、色彩、圖像。接下來讓我們依次來了解這四大操作核心的具體概念。

放射性思考

思維導(dǎo)圖透過“樹狀結(jié)構(gòu)”與“網(wǎng)狀脈絡(luò)”來表現(xiàn)其所構(gòu)成的整體性。

1、樹狀結(jié)構(gòu)

我們將其層次分為三個操作元素即主題、大綱及內(nèi)容。依據(jù)階層的上下關(guān)系，大致又可劃分為分類、因果、聯(lián)想三類關(guān)系，其中分類和因果關(guān)系屬于邏輯關(guān)系，一般用于歸納、統(tǒng)合；而用于發(fā)想及創(chuàng)意的聯(lián)想關(guān)系屬于非邏輯關(guān)系。

①分類關(guān)系

分類關(guān)系以位階分類，從上到下，以此類推分為最上位階代表最大類的概念，次是中類，最后一階是具體事物名稱或描述。

一般分類關(guān)系有以下7類：

●本質(zhì)：根據(jù)5W2H分類

●歷史：根據(jù)發(fā)生時序分類

●流程：根據(jù)事物進(jìn)行分類

●人物：根據(jù)人物角色分類

●書本：格局主題、章、節(jié)分類

●內(nèi)容：根據(jù)事物特性或功能分類

●類別：根據(jù)事物之間的關(guān)系或?qū)傩苑诸?/p>

下面各舉一個簡單架構(gòu)提供給大家參考。

②因果關(guān)系

原因與結(jié)果的關(guān)系通常是以樹狀結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)。

舉個例子，問題解決時，造成問題的原因或因素是最上位階，各種可能的解決方案是下一階，再下一階則是該方案的各種具體作法；應(yīng)用在問題分析時，代表問題的本質(zhì)或表征是最上位階，造成該問題、所衍生廣度與深度的問題或影響的原因是往下各個位階等。

其實在因果關(guān)系的結(jié)構(gòu)中，原因、結(jié)果的層面也會包含有分類關(guān)系的存在。例如下圖：

③聯(lián)相關(guān)系

聯(lián)相關(guān)系由希臘哲學(xué)家亞里士多德提出分類，他將聯(lián)想分為接近（想到樹木就想到花草、想到高山就想到河流）、相似（想到籃球就想到地球、想到竹筷就想到竹竿）和對比（想到男人就想到女人、想到白天就想到夜晚）三種。由于這個歷史原因，思維導(dǎo)圖樹狀結(jié)構(gòu)最上位階代表原始或抽象的主題，往次位階的各個階層是經(jīng)由上述各種聯(lián)想所展開的思維脈絡(luò)。

2、網(wǎng)狀脈絡(luò)

網(wǎng)狀脈絡(luò)就是所謂的連結(jié)。用單箭頭或雙箭頭線條在有關(guān)聯(lián)不同的節(jié)點關(guān)鍵詞之間指出彼此之間的連結(jié)關(guān)系，同時也可在線條上加以文字說明兩者之間的關(guān)聯(lián)性。

由于一般職場的計劃都會比較復(fù)雜，不同樹狀之間所產(chǎn)生的脈絡(luò)連結(jié)就會相對頻繁。那么連結(jié)在職場的思維導(dǎo)圖法應(yīng)用時，扮演著極為重要的角色。

下面就劉備、曹操及孫權(quán)之間畫上一個連結(jié)線，代表他們之間的操作關(guān)系連結(jié)，作一個簡單的舉例：

關(guān)于思維導(dǎo)圖法的放射性思考，階層結(jié)構(gòu)包括兩個方面：水平思考與垂直思考，我們稱之為思緒綻放與思緒飛揚，通俗一些表達(dá)就是廣度思考與深度思考。任何事情都是一個熟能生巧的過程，我們只有讓自己的思緒綻放及思緒飛揚的能力得到長期規(guī)范的訓(xùn)練，這樣在使用時才能迅速地架構(gòu)出思維導(dǎo)圖法。

①思緒綻放

我們可以理解為“水平思考”或“擴散思考”，舉個電路原理中的“并聯(lián)”例子，思緒綻放的功能在于擴充思考的廣度，目的在于增進(jìn)創(chuàng)造力。我們可以看到下圖的思維導(dǎo)圖范例。以“快樂”為中央主題，由“快樂”所產(chǎn)生的思緒綻放聯(lián)想就是其圍繞在四周的六個第一階想法。

②思緒飛揚

我們又稱之謂“垂直思考”或“直線思考”，同理想象電路原理中的“串聯(lián)”，思緒飛揚為了能強化問題的分析及推演，它需要增進(jìn)思考的深度。下圖中，我們可以從中央主題的“快樂”會聯(lián)想到“金錢”，“金錢”會想到“工作”，“工作”會想到“痛苦”，“痛苦”會想到“成功”，“成功”會想到“名車”，“名車”會想到“保時捷”。那么這個串聯(lián)起來的“快樂-金錢-工作-痛苦-成功-名車-保時捷”就產(chǎn)生出一個思緒飛揚路徑。

由思緒綻放與思緒飛揚交織起來而就構(gòu)成了思維導(dǎo)圖法中的階層結(jié)構(gòu)。無論是從中央主題，還是任意一個支干線條，我們都可以來進(jìn)行思緒綻放或思緒飛揚的聯(lián)想。

關(guān)鍵詞

1、詞性

詞性方面，我們主要以名詞為主，動詞放在第二位置，形容詞、副詞或介詞等必要的時候當(dāng)做輔助。對于精簡關(guān)鍵詞方面，我們又一套自己的判斷原則，那就是：如果不影響對內(nèi)容的理解，我們可以刪除它、可以省略它；反過來，若刪除它會對內(nèi)容產(chǎn)生誤解，甚至改變原義，那就必須保留它。

2、數(shù)目

每一個線條上的關(guān)鍵詞上要遵守一個原則：以一個語詞為原則，特別是在創(chuàng)意發(fā)想、工作計劃、問題分析等場合。在整理文章筆記時，只有章節(jié)名稱、專有名詞、特定概念等情況下，才允許兩個以上的語詞寫在一個線條上；為了讓資料的統(tǒng)整更有結(jié)構(gòu)性，在整理重點內(nèi)容過程中，還是要盡量掌握一個語詞的原則。

3、顏色

當(dāng)我們進(jìn)行手繪時，顏色需要與線條同色；用計算機軟件繪制時，也可使用黑色，目的是為了避免屏幕上出現(xiàn)不容易閱讀的彩色字。

4、大小

為了在視覺上凸顯上位階的議題、概念或類別，我們需要把位階越上的字號越大并加粗。

色彩

在色彩方面，我們要盡可能地使用彩色文字、線條、圖像或符號，并要用三種以上顏色繪制彩色圖像，活絡(luò)主干及支干上的概念。

原本線條與關(guān)鍵詞色彩是可以依個人感受選擇，但是因為人類對顏色仍有某些共象，多了解顏色的基本規(guī)則，將有助于我們對色彩感受的掌握。關(guān)于顏色的基本規(guī)則，我們會參考下面六頂思考帽：黃色——正面樂觀；黑色——負(fù)面否定；綠色——創(chuàng)意思考；藍(lán)色——程序規(guī)則；白色——客觀事實；紅色——情緒感受舉個例子，我們可應(yīng)用六頂思考帽來協(xié)助會議的開展。譬如在大家鬧得不可開交時，為了有效降低沖突及提升開會效能，若主席規(guī)定大家同時戴上哪一頂帽子，就不會有人用不同的帽子在溝通。

圖像

1、關(guān)于位置：不是隨便到處亂加插圖，讓其失去焦點，而是在特別重要或關(guān)鍵概念的地方加上圖像，這樣可以凸顯重點所在。

2、關(guān)于象征：在重要處加上的圖像，不僅要有助于激發(fā)創(chuàng)意，更應(yīng)能強化對內(nèi)容的記憶效果，這樣才能代表或聯(lián)想到重點內(nèi)容的意涵。