七、實驗實訓國際化

高等職業院校的實驗實訓基地在高等職業教育國際化進程中扮演著不可替代的重要角色。實驗實訓的國際化首先要求實驗實訓基地在建設過程中善于吸收國外先進的管理經驗和科學方法，加強項目建設和管理。與此同時，實驗實訓國際化還倡導通過合作辦學或者項目合作的方式吸引資金和引進設備。國內一些高等職業院校已經在這方面進行了有益的嘗試，比如：山東日照職業技術學院曾開創了向國外（奧地利）政府貸款，引進先進設備，建設一流實驗實訓基地的先河。該校還與韓國現代汽車集團合作，籌建了現代汽車學院，并獲得了大量教學設備捐贈。

實驗實訓國際化一方面有助于高等職業院校實驗實訓基地項目建設的管理模式從封閉化的自建自管走向權責關系明晰、資源配備優化的合作共建和科學管理；另一方面，實驗實訓國際化鼓勵高等職業院校通過實施“走出去”戰略，加強和國外教育界、工商界的合作，并適時建立海外實習實訓基地。因此，它還有助于高等職業院校通過國內培養、國外實訓等方式，為學生提供基于國際化的實驗實訓、頂崗實習、工作留學、訪學交流等平臺。比如：廣西英華國際職業學院曾與中國對外友好協會、美國教育資源發展基金會等機構合作，組織開展了赴美帶薪社會實踐合作項目，從而為更多學生赴美參加美國政府指定交流項目創造了機會，使學生進入美國企業，收獲從基礎實踐到專業實習等豐富多彩的海外工作生活經驗，不僅拓寬了學生的視野，增強了學生創業、就業綜合競爭力，而且獲得了美國企業的好評，提升了學校的社會美譽度。

目前，面向高等職業院校的國際化實訓實習項目主要包括為期一年的專業實習、為期三個月的社會實踐或為期一個月的社會調研，部分國家允許學生在實習期間參加所在國的高校入學考試，這也為學生在國外留學深造以及尋找工作提供了諸多機會。