舉報 
“更兒童”的課程：階梯式課程的深度實施
最新章節(jié)： 后記 尋找“更兒童”的學校
《“更兒童”的課程》全面展現(xiàn)了一所以“轉(zhuǎn)識成智”為核心的“智慧型學?！睘閷崿F(xiàn)這樣的教育目標做出的努力。書中介紹了該校如何通過階梯式課程的優(yōu)化，營造倡導自由的思想環(huán)境和追求智慧的校園氛圍；如何通過豐富多彩的課程，啟迪學生的思維，培養(yǎng)他們的靈性，激發(fā)他們獨具個性的智慧；如何通過課程準入重塑“務實”、“尚智”的辦學特色，以務實的課程策略建構(gòu)“尚智”的特色學科與階梯式課程，展開深度實施，并通過“L-ADDER”課程評估工具展開評價與反思。其中學科框架建設(shè)和課程的審議、實施與評價等部分都提供了豐富詳實的案例素材，具有極高的系統(tǒng)性、真實性和實踐參考價值。
因版權(quán)原因待上架
上架時間：2020-11-04 17:36:20
出版社：華東師范大學出版社
上海閱文信息技術(shù)有限公司已經(jīng)獲得合法授權(quán)，并進行制作發(fā)行
