1.1　情境引入

實習生小李、小周和小趙來到苯甲酸生產工段實習，由負責該工段生產的汪工程師指導他們。在實習期間，實習生們將要進行苯甲酸制備工藝的學習，參加模擬頂崗實習，在實驗室條件下以小試的形式進行實踐。

實習生們準時來到汪工的辦公室，汪工交給他們一份擬訂好的實習計劃，上面列出了小李他們實習期間要完成的工作和注意事項。小李他們打開了實習計劃，瀏覽了上面的主要內容。

（1）實習期間主要任務

①了解苯甲酸的生產背景及市場應用前景；

②了解苯甲酸的生產原料及其生產上的安全注意事項；

③領會苯甲酸的工藝路線及其選擇依據；

④掌握苯甲酸的生產工藝的控制要點和方法；

⑤完成項目實習報告。

（2）實習要求

①必須在安全教育培訓合格后方可入崗實習；

②時刻牢記“安全第一、預防為主”的方針，實習期間做好個人的勞動保護；

③作息時間與實習崗位時間同步。

（3）實習注意事項

①要實習好，自身必須有所準備。要理解生產的問題必須首先解決理論問題。理論需要基礎，首先要打好基礎才行。如果要在工作中打基礎，就必須學會有針對性地收集相關的技術資料。這既是工作方法也是學習方法。

②因為實習計劃的內容較多，工作時必須進行分工合作，這樣才能提高效率。

③實習不是崗前培訓，而是從大生產的角度將對所學的理論（合成）知識和生產實際聯系起來，加深對知識和技能的理解和掌握，打好基礎，以便今后做到能在生產實際中活學活用所學的知識和技能，更好地服務于生產。

汪工：“在企業里產品的小試是新產品開發的源頭，小試成功后進一步中試放大，取得大生產所必需的工藝數據，然后才能進一步進行大生產。小試崗位的重要職責是對外承接消化新產品的工藝技術，對內可對大生產工藝中各環節出現的問題進行探索解決以及必要的技術攻關。雖然不是直接生產，但對大生產起著關鍵的指導作用。因此從小試崗位入手，我們可以對整個生產工藝的全貌有一個全面的了解?！?/p>

“對于具體產品的小試，其工藝路線是既定的。但相對于新產品的研發，小試所用的原料均是大生產所用原料，小試才能發現大生產過程潛在的問題并予以解決，小試的結果才能更接近于生產的實際。另一方面，小試時并不排斥對工藝的改進，這也是對新工藝進行消化的重要方面，因此小試同時也具有一定的研究性質?！?/p>

“為了更好地進行實習，要求大家能自覺地進行資料檢索，并養成良好的化工生產安全意識和自覺防護的習慣。”

汪工又對他們進行了分工，囑咐他們分頭認真準備。