2.11 小結

在本章中，我們結合國內外相關研究的成果對學習者個體差異各種構成要素的定義、內容以及測量方法進行了討論，并確定了學習者個體差異的核心要素及其構成成分，它們是：（1）語言學能，包括語音編碼能力、語法編碼能力和機械記憶能力；（2）性格，包括精神質、神經質和內外向三個方面；（3）學習觀念，包括自我效能觀念、學習本質觀念、語言學能觀念、學習難度觀念和學習策略觀念；（4）學習風格，包括聽覺型、視覺型、動覺型和觸覺型；（5）動機，包括融入型動機、工具型動機和態度；（6）外語焦慮，包括考試焦慮、交際恐懼和負面評價恐懼；（7）學習策略，包括認知策略、元認知策略、社會策略和情感策略；（8）努力程度，包括克服困難的決心、堅持學習的毅力和所付出的學習時間。這些因素將成為整個項目研究的核心內容。