1.1 成果簡介

“高等職業(yè)院校開放式校企協(xié)同育人模式的探索與實踐”成果是按照高等職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，以高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新和示范性高等職業(yè)院校建設(shè)為切入點，以開放式校企融合理念為指導(dǎo)，以人才培養(yǎng)機(jī)制、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理和條件為核心要素，以校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)、共同實施課程教學(xué)管理、共同開展技能培訓(xùn)考核、共同完成頂崗實習(xí)就業(yè)5個協(xié)同為實踐途徑，建立校企協(xié)同開放式育人模式和長效機(jī)制。

本成果主要解決了當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)結(jié)合不夠緊密；課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與實現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠適應(yīng)；人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系不夠系統(tǒng)；師資隊伍整體水平和實踐教學(xué)條件不能充分滿足開放辦學(xué)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題。通過六年多的探索與實踐，該成果所建立起的開放式校企協(xié)同育人模式符合高職院校人才培養(yǎng)的實際需要，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力顯著提高。

1．成果的提出

2007年4月長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范校建設(shè)項目開始啟動，學(xué)院在多年的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出了“高等職業(yè)院校開放式校企協(xié)同育人模式”并展開研究。2007年9月在長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估中得到評估專家組的高度評價。

2．成果的實踐

經(jīng)過持續(xù)的創(chuàng)新性研究，2008年5月成果形成并開始全面實施。特別是在2008年5月至2010年7月長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)期間進(jìn)行了深入的實踐。該成果是國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)的核心內(nèi)容，順利通過了教育部、財政部驗收，獲得國家優(yōu)秀獎，得到了主管部門和評審專家的高度評價。

3．成果的推廣

成果于2008年5月得到國家教育部認(rèn)定后開始實施，至2013年5月申報教學(xué)成果獎期間，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高等職業(yè)院校開放式校企協(xié)同育人模式的探索與實踐”成果經(jīng)過邊實踐、邊總結(jié)、邊提升、邊推廣，取得了良好的效果。

該成果是長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國第一汽車集團(tuán)有限公司、長春軌道交通集團(tuán)有限公司、華陽集團(tuán)、思科系統(tǒng)公司、中糧集團(tuán)等企業(yè)校企協(xié)同構(gòu)建開放式育人模式長效機(jī)制的合作成果。