2013年中央財經大學社會發展學院616社會心理學考研真題

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1．自我效能感（self-efficacy）

2．檔案分析法（archival analysis method）

3．皮格馬利翁效應（Pygmalion effect）

4．可用性啟發（availability heuristic）

5．內隱社會認知（implicit social cognition）

6．武器效應（weapon effect）

7．去個性化（deindividuation）

8．睡眠者效應（sleeper effect）

二、簡述題（每題l0分，共60分）

1．簡述凱爾曼（H．C．Kelman）的態度分階段變化理論。

2．簡評米爾格拉姆（S．Milgram）的服從實驗。

3．簡述從眾行為的動機和條件。

4．簡述侵犯行為的本能理論。

5．簡述個體獨處需要和交往需要之間的辯證關系。

6．簡述瓊斯和戴維斯（E．A．Jones＆K．E．Davis）的相應推斷理論。

三、論述題（每題l5分，共30分）

1．試結合實際論述影響助人行為的因素有哪些?并談談你的解決策略。

2．結合你的觀察，思考常見的社會偏見有哪些?原因是什么?如何去有效克  服這些社會偏見?

四、案例分析題（20分）

[案例信息]

據相關報道和研究表明，網絡游戲己成為青少年日常生活中最流行的娛樂休閑活動之一。因為網絡游戲中暴力成分日益增多，引起了一些家長、教師、醫生、政府部門及相關學者的關注與擔憂。國外有調查發現，青少年最喜歡的電子游戲中有近一半都涉及暴力內容；國內調查也發現上網的青少年中有62％在玩網絡游戲，而網絡游戲中80％都與暴力和血腥有關。

對網絡游戲中存在的暴力內容及對青少年的影響，專家也有不同看法。有觀點認為這些宣揚暴力的游戲會對青少年的身心健康造成負面影響，比如會提高青少年的攻擊性并增加其攻擊行為。但也有觀點認為網絡游戲中存在暴力有其價值和必然性，比如可以增加游戲事件的真實性，因為真實生活事件中就存在暴力；其次是激烈的社會競爭使得青少年產生了內心壓抑，通過暴力性游戲可以使人們壓抑的情緒得到宣泄和釋放。

人們對暴力性網絡游戲所持態度也不盡相同，有人認為應該全面禁止，有人認為宜疏不宜堵，還有人認為對這一現象不必大驚小怪可任其自然發展。

[問題]

1．請用社會心理學的相關理論、觀點來解釋網絡暴力游戲對青少年健康成長可能存在的影響?

2．談談你對網絡暴力游戲的態度和建議?

3．如果要進行一項網絡暴力游戲對青少年身心健康影響的研究，你打算怎么設計該項研究?