三、活動(dòng)過程

活動(dòng)1：密碼速遞

【輔導(dǎo)要點(diǎn)】

通過猜數(shù)字活動(dòng)來活躍課堂氣氛，體驗(yàn)安靜的環(huán)境對任務(wù)完成的積極作用，導(dǎo)入活動(dòng)課主題。

【活動(dòng)時(shí)間】

8分鐘。

（建議指導(dǎo)語：這堂活動(dòng)課的開始，我們先來做一個(gè)有趣的“密碼速遞”活動(dòng)，不用嘴說不用眼看，要怎樣才能完成密碼傳遞的任務(wù)呢？）

【活動(dòng)內(nèi)容】

（1）活動(dòng)規(guī)則：

① 將全班學(xué)生平均分成四組，站成四列，人數(shù)相等，多出來的同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)監(jiān)察員，監(jiān)督各組同學(xué)是否違反規(guī)則。

② 每組最后一名同學(xué)可以拿到“密碼”，即一個(gè)三位數(shù)，不能出聲音。前面的同學(xué)也不可以回頭看，從后向前傳遞“密碼”，傳到隊(duì)首的同學(xué)匯報(bào)“密碼”，為傳遞又快又正確的小組發(fā)小獎(jiǎng)品。

③ 小組有1分鐘時(shí)間約定“密碼”傳遞方法，口令開始即保持安靜和面向前方靜立，違反規(guī)則的小組不能得到獎(jiǎng)品。

（2）小組討論傳遞方法，限時(shí)1分鐘。

（3）老師寫好密碼簽，一個(gè)三位數(shù)，組合復(fù)雜一些，比如“384”，向每組最后一名學(xué)生出示，開始“密碼速遞”活動(dòng)。

（4）頒獎(jiǎng)。

① 為又快又順利完成任務(wù)的小組頒發(fā)最佳默契獎(jiǎng)。

② 猜對數(shù)字最多的小組，猜對相同數(shù)量的用時(shí)短者勝。

③ 違反規(guī)則的學(xué)生出列，接受“懲罰”，向同學(xué)們鞠躬致歉，說：“對不起，以后我會(huì)盡力遵守規(guī)則的！”

（5）自由發(fā)言。

在安靜的狀態(tài)下完成任務(wù)，你有什么感受？能夠聯(lián)想到什么？

（6）教師總結(jié)。

根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行簡短總結(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)課主題。

【引導(dǎo)要點(diǎn)】

（1）安靜狀態(tài)下可以更加聚精會(huì)神，工作效率也會(huì)提高。

（2）對于學(xué)習(xí)而言，環(huán)境是否安靜也非常重要，導(dǎo)入課程主題。

活動(dòng)2：學(xué)習(xí)小天地

【輔導(dǎo)要點(diǎn)】

組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)天地，分析什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，以及對學(xué)習(xí)的重要影響。

【活動(dòng)時(shí)間】

15分鐘。

（建議指導(dǎo)語：課前請每位同學(xué)把自己家里的“學(xué)習(xí)小天地”拍成照片，也有畫成圖畫帶來和同學(xué)們分享的，現(xiàn)在向你組里的小伙伴介紹一下吧！）

【活動(dòng)內(nèi)容】

（1）小組成員輪流介紹自己的“學(xué)習(xí)小天地”的布局和特色。

（2）小組選出大家公認(rèn)的最好的“學(xué)習(xí)小天地”，并分析理由。（教師要巡視各小組的分享和討論，了解情況，適時(shí)引導(dǎo)）

（3）組長介紹本組選出的最佳“學(xué)習(xí)小天地”，并說明理由。

（4）教師總結(jié)。

結(jié)合每組學(xué)生總結(jié)出的最佳“學(xué)習(xí)小天地”的理由，歸納良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該具備的特點(diǎn)。

【引導(dǎo)要點(diǎn)】

（1）對所有學(xué)生的分享給予積極鼓勵(lì)。

（2）好的學(xué)習(xí)環(huán)境并不取決于空間大小，設(shè)備是否先進(jìn)，裝修是否漂亮。

（3）學(xué)習(xí)環(huán)境要固定。

（4）學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜、整潔、明亮。

（5）最好不要把玩具放在學(xué)習(xí)環(huán)境中，盡量減少干擾。

（6）書籍是最適合出現(xiàn)在“學(xué)習(xí)小天地”里的好伙伴。

活動(dòng)3：我的天地我做主

【輔導(dǎo)要點(diǎn)】

討論和交流良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備的特點(diǎn)，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)空間，從而更加利于學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)時(shí)間】

12分鐘。

（建議指導(dǎo)語：剛剛每位同學(xué)都介紹了自己的“學(xué)習(xí)小天地”，分析了什么樣的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)，針對討論結(jié)果想一想，你認(rèn)為自己的“學(xué)習(xí)小天地”有哪些好的特點(diǎn)，希望在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)呢？大家互相幫助，主動(dòng)改造一下，做自己的“學(xué)習(xí)小天地”的主人。）

【活動(dòng)內(nèi)容】

（1）組員將自己的“學(xué)習(xí)小天地”圖片貼在活動(dòng)記錄單“我的‘學(xué)習(xí)小天地’”里，并找到自己的“學(xué)習(xí)小天地”的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的方面。

（2）針對需要改進(jìn)的方面和組內(nèi)的小伙伴交流，可以互相提建議。

（3）組長總結(jié)本組成員提出的改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的意見，班內(nèi)交流。

（4）教師總結(jié)。

【引導(dǎo)要點(diǎn)】

（1）無論是否有獨(dú)立的房間，都可以主動(dòng)營造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）要有固定的桌椅，保持自己空間的整潔。

（3）書要?dú)w類放整齊，以便查找。

（4）可以擺放一些自己喜愛的裝飾品和綠色植物，但是注意減少干擾。

活動(dòng)4：總結(jié)與延伸

【活動(dòng)時(shí)間】

5分鐘。

【活動(dòng)內(nèi)容】

（1）自由發(fā)言：談?wù)勛约涸谶@堂課上的收獲。

（2）課后延伸：將自己的“學(xué)習(xí)小天地”圖片、評價(jià)和優(yōu)化方案進(jìn)一步完善，進(jìn)行裝飾后做主題展示。