4.拓印——豐收的果實(shí)

一　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

3-4歲幼兒對(duì)美好的事物有相當(dāng)明顯的直覺(jué)，感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩是這一階段美術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容。德國(guó)著名兒童畫(huà)專(zhuān)家柯思修泰納在他的研究中指出，色彩類(lèi)信息合理地運(yùn)用是我們應(yīng)該了解并在孩子采集和收集信息的過(guò)程中幫助幼兒給予合理分配的。本次活動(dòng)讓幼兒初步嘗試用紙球拓印，通過(guò)操作不一樣的材料，感知顏色的變化，增加其興趣度，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)和小肌肉的發(fā)展，最終達(dá)到提高其參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、增強(qiáng)其審美感受的目的。

二　活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡動(dòng)手操作，樂(lè)于嘗試拓印活動(dòng)。

2.初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印。

3.感知色彩變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三　活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有拓印和玩顏色的經(jīng)驗(yàn)。

物品準(zhǔn)備：果園圖片，輕音樂(lè)，紙張，紅、黃、綠顏料，小抹布，圍裙，套袖。

四　活動(dòng)過(guò)程

1.歌表演“摘蘋(píng)果”，激發(fā)幼兒的興趣。

2.放各種果樹(shù)的視頻或圖片，喚起幼兒的認(rèn)知回憶。

師：小朋友，你喜歡的水果寶寶長(zhǎng)什么樣呢？它們是什么顏色的？

師：我們也來(lái)種果樹(shù)吧。你最喜歡什么果樹(shù)呢？讓我們用紙球來(lái)印好吃的果子吧。

3.老師和幼兒一起團(tuán)紙球，用紙球進(jìn)行拓印。

師：我們來(lái)團(tuán)一個(gè)大大的紙球吧。

師：我們用這些紙球來(lái)變出更多的果子吧。

4.嘗試用紙球蘸顏料，進(jìn)行印畫(huà)，感受操作帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)顏色的變化。

（1）自由選擇色彩。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地印畫(huà)。

（3）關(guān)注幼兒在創(chuàng)作中的顏色使用。

5.欣賞與評(píng)價(jià)。

師：小朋友，你的果樹(shù)結(jié)的是什么果子呢？它們是什么顏色的？

師：小朋友畫(huà)的果子真漂亮，果樹(shù)也開(kāi)心極了！讓我們一起到果樹(shù)下來(lái)跳舞吧。

五　延伸活動(dòng)

將不同材料及工具投放到美工區(qū)，供幼兒進(jìn)行各種拓印活動(dòng)。

六　教育活動(dòng)建議

1.此活動(dòng)適合3-4歲幼兒。

2.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（1）在活動(dòng)時(shí)放好聽(tīng)的輕音樂(lè)，創(chuàng)造輕松的氛圍，提供足夠量的顏料，留出一定的創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

（2）教師觀察幼兒創(chuàng)作，不干預(yù)其表現(xiàn)手法及顏料的選擇。

3.作品分析。

（1）選擇的顏色：鮮艷濃烈，用色大膽。

（2）表現(xiàn)的手法：有序排列、重疊堆砌、涂抹等。

（3）作品呈現(xiàn)：幼兒很放松、自由地創(chuàng)作。