前言

本書的編寫目的是為了幫助大學(xué)生真正學(xué)好“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”這門課程。一方面，讓學(xué)生真正學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)通科學(xué)的理論；另一方面，讓這門課程的實踐教學(xué)內(nèi)容更豐富，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)并更具有可操作性，從而達到理論與實踐相統(tǒng)一的教育目的。

本書的編寫嚴(yán)格遵照國家統(tǒng)編2015年修訂版教材，在內(nèi)容的深度和廣度上做了進一步的拓展，特別是融入了十八大以來黨和國家在探索和實踐中國特色社會主義理論方面所取得的新成果。本書與學(xué)生所使用教材形成配套關(guān)系，以教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為藍本，力求做到吃透教材；同時，從貼近學(xué)生的思想實際出發(fā)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更生動鮮活，并使教學(xué)更具針對性、實效性、吸引力和感染力，幫助大學(xué)生正確領(lǐng)會和掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本理論和精神實質(zhì)，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想和信念，從而更好地實踐本門課程的教學(xué)目的，體現(xiàn)本書應(yīng)有的價值。

全書各章由“本章內(nèi)容要覽”“深度拓展學(xué)習(xí)”“精選閱讀理解”“鞏固測試練習(xí)”“實踐教程設(shè)計”五個部分組成。

“本章內(nèi)容要覽”由“理論體系綜述”和“內(nèi)容框架圖解”兩部分構(gòu)成，分別從理論體系的角度對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行高度概述，闡明學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，并把本章的知識結(jié)構(gòu)以圖表的形式表示，做到更加簡明易懂。

“深度拓展學(xué)習(xí)”由“關(guān)鍵詞語解讀”和“重點問題論述”兩部分組成，精選出本章的核心概念進行解讀，并對本章的重點內(nèi)容進一步做深層論述。

“精選閱讀理解”由“原著節(jié)文分析”“經(jīng)典案例點評”和“影像資料推薦”三部分組成，圍繞教材所涉及的經(jīng)典著作原文進行節(jié)選和解析，并精選有助于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的經(jīng)典案例，既有關(guān)于案例的點評，又圍繞案例設(shè)計了思考和討論的問題。

“鞏固測試練習(xí)”由“基礎(chǔ)理論習(xí)題”和“能力提高習(xí)題”兩部分組成，有助于學(xué)生掌握并鞏固教材中涉及的基礎(chǔ)知識，并通過材料分析的方式訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

“實踐教程設(shè)計”本著理論與實踐相結(jié)合的原則，設(shè)計適合開展的實踐項目，并對項目的內(nèi)容和操作程序作了規(guī)定和說明。

本書的編寫工作由佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室的部分教師共同完成，具體編寫分工如下：

張軍（第一章），陰燕云（第二、三章），徐冬先（第四、七章），蔣紅軍（第五、六章），劉景鳳（第八章），齊曉明（第九、十章），敖祖輝（第十一、十二章）。

在本書編寫過程中，我們使用和參考了一些書報及網(wǎng)站的素材，在此對原創(chuàng)者表示誠摯的謝意！由于時間倉促，加之編者水平有限，書中難免會有不足和欠缺之處，敬請專家和讀者給予指正，并提出寶貴意見，以使本書進一步完善。

編者

2016年10月