競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

競(jìng)爭(zhēng)手段被人們頻繁應(yīng)用于激勵(lì)中，但是只有人人都擁有平等獲勝的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)才能真正激勵(lì)員工。

競(jìng)爭(zhēng)就是創(chuàng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，也意味著讓你的員工感到他并不是唯一或永遠(yuǎn)的優(yōu)勝者，隨時(shí)有人在后面準(zhǔn)備趕超他。這個(gè)很關(guān)鍵，作為管理人員，要學(xué)會(huì)在員工中間創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，設(shè)立各個(gè)階段的目標(biāo)并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

案例

施瓦布的奇招

查爾斯·施瓦布是美國(guó)著名的企業(yè)家。他的一個(gè)工廠的工人總是完不成定額，換了好幾任廠長(zhǎng)也沒(méi)有效果，因此施瓦布決定親自處理這件事。

他問(wèn)新任廠長(zhǎng)：“你是很有能力的人，為什么就不能把工廠搞出個(gè)名堂來(lái)呢？”

“我不知道，”廠長(zhǎng)答道，“我勸說(shuō)過(guò)工人們，罵過(guò)他們，還以開(kāi)除他們做威脅，但根本于事無(wú)補(bǔ)，工人們依然如故，他們就是完不成自己的定額。”

“那么，你帶我到工廠看看吧。”施瓦布說(shuō)。此刻，正是白班和夜班工人交接班的時(shí)候。

施瓦布問(wèn)一個(gè)工人：“你們今天一共煉了幾爐鋼？”

“6爐。”工人答道。

施瓦布在一塊小黑板上寫了一個(gè)“6”字，然后又巡視了一下工廠就回去了。

夜班工人上班后，看到黑板上出現(xiàn)一個(gè)“6”字，十分好奇，忙問(wèn)門衛(wèi)是什么意思。

“施瓦布今天來(lái)過(guò)這里，”門衛(wèi)說(shuō)，“他問(wèn)白班工人煉了多少爐鋼，當(dāng)知道是煉了6爐鋼之后，就在黑板上寫了這個(gè)數(shù)字。”

第二天早晨，施瓦布又來(lái)到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把“6”字改寫成了“7”，便十分滿意地離開(kāi)了。

白班工人上班時(shí)，都看到了“6”字被改寫成了“7”。一位好強(qiáng)又愛(ài)激動(dòng)的工人大聲叫道：“這意思是說(shuō)夜班工人比我們強(qiáng)，我們要讓他們看看并不是那么回事。”當(dāng)他們晚上交班時(shí)，黑板上的“7”字消失了，取而代之的是一個(gè)巨大的“10”字。

就這樣，兩班工人競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，這個(gè)落后的工廠很快超過(guò)了其他工廠。

施瓦布只寫了一個(gè)“6”字，這“6”字的背后是什么，他沒(méi)有說(shuō)。然而，這個(gè)小小的“6”字，卻猶如一塊投入水中的石頭，激起了千層浪，使猶如一潭死水的工廠出現(xiàn)了生機(jī)和活力。

對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，這意味著競(jìng)爭(zhēng)、自尊和挑戰(zhàn)。從實(shí)質(zhì)上看，施瓦布是用一個(gè)小小的“6”字，巧妙地點(diǎn)燃了競(jìng)爭(zhēng)的火焰。

案例

S公司有兩名業(yè)務(wù)員，他們的實(shí)力旗鼓相當(dāng)，兩人也暗暗較勁，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

一天，A業(yè)務(wù)員接到客戶的電話，要就有關(guān)細(xì)節(jié)與A商量，業(yè)務(wù)員B怕A的業(yè)績(jī)超過(guò)自己，便在暗中進(jìn)行破壞。

最終的結(jié)果是A的生意沒(méi)做成，B的業(yè)績(jī)也沒(méi)上去，從而影響到整個(gè)企業(yè)的效益。

所以，管理人員在采取競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)時(shí)，還應(yīng)注意兩方面的問(wèn)題：

●提倡員工之間、企業(yè)之間的合理競(jìng)爭(zhēng)。要讓員工羨慕表現(xiàn)好的榜樣，而不是嫉妒。羨慕就要提高自己的技能，去學(xué)習(xí)，從而趕上并超越榜樣。

●防止不懷好意的惡性競(jìng)爭(zhēng)。一定要注意避免員工之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，要引導(dǎo)正面的競(jìng)爭(zhēng)。