- 循環(huán):大學(xué)學(xué)習(xí)那些事兒
- 路小瘋
- 207字
- 2019-12-06 14:47:47
第二章 舉一反三——從信息提取到輸出
導(dǎo)言:閱讀是我們接收信息最普遍的一種方式。不會閱讀,是因?yàn)樾畔⒘窟^大,無法提取核心與重點(diǎn),從而無法建立起簡單、清晰、明了的鏈接。寫作,既是對信息鏈接的強(qiáng)化,也是建立新的信息鏈接過程。堅(jiān)持寫作,“鏈接”能力就會增強(qiáng)。當(dāng)然,我們都不是超人,都會感到累,都會疲倦;都有心生懈怠,思維糊涂的時(shí)候。在建立信息鏈接的過程中,有必要懂得一些巧妙的調(diào)劑手段,解決以上困擾,讓整個(gè)過程變得張弛有度。
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