- 頑危犯教育轉(zhuǎn)化與循證矯正的理論與實踐
- 田新民 段曉東 劉重興 何選才
- 356字
- 2020-08-13 19:28:06
案例五 “80后”頑危犯轉(zhuǎn)化的案例
一、罪犯基本情況
李某,女,初中文化,因搶劫罪被判刑5年零6個月。
罪犯李某年紀較輕,文化程度不高,好強固執(zhí),通常自視清高,自以為是,反抗有權(quán)威者,少有顧忌。易感情用事,性格急躁。處事沖動,獨立性強,不能嚴格要求自己,遇事易灰心、好激動,心態(tài)不穩(wěn)定。
李犯從小受家庭環(huán)境的影響,性格任性嬌氣,由于從小父母離異,母親對其十分溺愛,且自身受教育程度低,家庭經(jīng)濟狀況一般,對社會、對他人有著嚴重的抵觸情緒。由于在這樣家庭教育缺失的環(huán)境下成長,該犯形成了我行我素的心理,把犯罪歸因于家庭因素、社會殘酷等原因。
該犯自身有積極改造、早日減刑新生的需求。年輕,勞動能力強,可塑性也很強。
該犯有著典型的“80后”性格,恃強霸道,渴望刺激和冒險,不安于現(xiàn)狀,惹是生非。該犯刑期不長,應(yīng)通過本身的年齡優(yōu)勢和身體素質(zhì),正確引導(dǎo),讓其看到希望。