二、轉(zhuǎn)化方案

在接觸中，我們發(fā)現(xiàn)，向犯盡管沖動、兇悍、放縱自己，但又是個“順毛驢”，吃軟不吃硬，還講江湖義氣，勞動技能強，有時還肯為其他罪犯“出頭”，“打抱不平”。攻堅小組認為，只要方法得當(dāng)，疏導(dǎo)情緒，用情到位，解決困難，提高認知，親情幫教，就一定能使其走上改造正道。據(jù)此，我們制訂了以下教育轉(zhuǎn)化方案：

（一）營造內(nèi)緊外松的改造環(huán)境。嚴格對其監(jiān)管，強化行為養(yǎng)成訓(xùn)練，提高自制力，培養(yǎng)紀律意識，從時間和空間上，避免違紀行為的發(fā)生。同時，教育方式要柔和，控制其情緒，不激化矛盾。

（二）矯正非理性思維，提高認知水平。從思想上弱化他的反改造意識，使他喪失實施反改造行為的思想基礎(chǔ)。

（三）培養(yǎng)親情和責(zé)任感。讓他學(xué)會與親人和他人相處，懂得感恩，學(xué)會寬容。