三、轉(zhuǎn)化過(guò)程與成果

（一）矯正非理性思維，提高認(rèn)知水平。沒(méi)有民警與罪犯良性互動(dòng)，沒(méi)有罪犯的積極配合，改造好罪犯就是一句空話。向犯認(rèn)為：父母拋棄了他，民警為難他，同改不理他。可見(jiàn)他對(duì)民警、同改抱有一種敵意。為打破僵局，我們開(kāi)始尋找突破口。在查閱檔案時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)3月30日，是向犯的生日。2007年3月30日當(dāng)天，民警把他叫到談話室，當(dāng)他聽(tīng)到“祝你生日快樂(lè)”的祝福時(shí)，向犯先是一愣，接著說(shuō)道：“十歲以后，就再?zèng)]有人給我過(guò)生日了，你是第一個(gè)給我過(guò)生日的民警”。民警也趁機(jī)給他講父母生他養(yǎng)他的不易，臨走時(shí)送給他筆和筆記本，作為生日禮物，中午又端來(lái)長(zhǎng)壽面，改善伙食，使他內(nèi)心有所觸動(dòng)。當(dāng)年端午節(jié)，又和他一道吃粽子、話家常，使他感到久違的溫暖。由于無(wú)親人探視，民警又多次送給他生活用品，并把他定為困難戶予以救濟(jì)，彌補(bǔ)缺失的親情。“我書(shū)讀得不多，但我知道好歹”，短短一句話，讓民警看到了希望。

在向犯嚴(yán)管期間，民警多次找他談話。他理直氣壯地說(shuō)：“‘人善被人欺，馬善被人騎’，先下手為強(qiáng)，否則就吃虧。”“坐牢前，我就靠?jī)蓚€(gè)拳頭打天下，這樣別人才會(huì)怕我。現(xiàn)在，我也要靠?jī)蓚€(gè)拳頭，打出屬于自己的天地，才能當(dāng)老大。”從言談中，民警感到，文化程度低、認(rèn)知偏激是向犯走上犯罪道路以及服刑后違規(guī)違紀(jì)的重要原因。民警反問(wèn)道：“你又得到了什么？在社會(huì)上，你打人、罵人、傷害人，得到判刑11年的后果。服刑后，又繼續(xù)打架斗毆，擾亂秩序，得到多次禁閉、差點(diǎn)加刑的結(jié)果，別人并沒(méi)有把你當(dāng)英雄。”“你的同學(xué)、朋友通過(guò)求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、奮斗改變著自己的命運(yùn)，做對(duì)社會(huì)有益的人，而你卻沉浸在過(guò)去，不能自拔，浪費(fèi)青春。”

從談話中，我們還可以感到向犯的認(rèn)知和普通人不同，扭曲的榮譽(yù)感、變味的義氣、狹隘的英雄觀。我們決定將計(jì)就計(jì)，積極營(yíng)造良好氛圍，運(yùn)用心理暗示作用，激發(fā)向犯的上進(jìn)心。向犯身體好，精力充沛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，民警就安排他協(xié)助抓隊(duì)列訓(xùn)練，使隊(duì)列訓(xùn)練上了一個(gè)臺(tái)階。他“義氣”重，民警就引導(dǎo)他協(xié)助民警維護(hù)改造秩序。2008年春節(jié)，他成功制止一起罪犯違紀(jì)事件，受到表?yè)P(yáng)。他勞動(dòng)技能強(qiáng)，民警就積極推薦他參加勞動(dòng)競(jìng)賽。2008年3月，在監(jiān)獄組織的勞動(dòng)競(jìng)賽中，他不負(fù)眾望，獲得第二名的好成績(jī)。這些滿足了他的虛榮心，使他很有成就感。我們還鼓勵(lì)他積極參加活動(dòng)，融入集體，學(xué)會(huì)與他人相處，在競(jìng)賽中爭(zhēng)第一、當(dāng)“老大”、做“英雄”。民警的賞識(shí)，使他的心態(tài)變得陽(yáng)光，認(rèn)知在不知不覺(jué)中得到提高。民警還趁熱打鐵，把他編入小學(xué)班，督促他學(xué)習(xí)，提高識(shí)字能力，使他能讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信，在學(xué)習(xí)中，不斷增強(qiáng)明辨是非的能力，懂得一些為人處世的道理。

（二）磨煉意志，培養(yǎng)自制力。在嚴(yán)管期間，為了更好地控管他，我們專門(mén)安排兩名表現(xiàn)穩(wěn)定、身體比他壯的罪犯包夾他，時(shí)時(shí)提醒他，當(dāng)向犯沖動(dòng)打人時(shí)，能及時(shí)制止他。訓(xùn)練時(shí)，把他安排在第一排。學(xué)習(xí)時(shí)，讓他坐在前列。勞動(dòng)時(shí)，把他放在民警值班臺(tái)前。這些，都是為了便于對(duì)其實(shí)行人盯人、面對(duì)面、無(wú)縫隙管理。我們還嚴(yán)格落實(shí)“清查制度”，防止勞動(dòng)工具或其他物品被向犯用作違紀(jì)工具，加大力度遏制他的惡習(xí)，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。

另外，為培養(yǎng)他的自制力，民警還和他一道學(xué)習(xí)《服刑人員行為規(guī)范》，逐字逐句講解其中的含義，督促他背誦、理解，踐行規(guī)范。在此期間，民警制訂針對(duì)性的計(jì)劃，確立訓(xùn)練目標(biāo)，對(duì)向犯進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練，督促他在規(guī)定的期限內(nèi)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，走路必須走直線，不能有任何的隨意性。有意識(shí)地安排手工活、細(xì)活，培養(yǎng)他的忍耐力。開(kāi)始，他對(duì)這些措施并不理解，對(duì)抗過(guò)多次，我們也對(duì)他采取了必要的強(qiáng)制措施，讓他清醒地認(rèn)識(shí)違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)重后果，從而對(duì)監(jiān)規(guī)紀(jì)律產(chǎn)生畏懼感。然后更多的是教育，讓他懂得沖動(dòng)是魔鬼、害人又害己的道理。為增強(qiáng)他的感性認(rèn)識(shí)，民警給他講西點(diǎn)軍校和解放軍儀仗隊(duì)的故事，給他看《大閱兵》的錄像片，消除了他的抵觸情緒，提高了他的自覺(jué)性。

（三）親情幫教，浪子回歸。缺失親情是向犯缺乏責(zé)任感、改造無(wú)動(dòng)力、難于轉(zhuǎn)化的重要原因之一。2007年10月，解除嚴(yán)管后的向犯兩度給民警寫(xiě)信，一是感謝民警對(duì)其幫助；二是流露出對(duì)父母的思念和牽掛。收到信后，民警及時(shí)回信，肯定了他的進(jìn)步，讓大家都能看到他的轉(zhuǎn)變，改變對(duì)他的看法，同時(shí)也能監(jiān)督他。面對(duì)他的新需求，攻堅(jiān)小組一致認(rèn)為，親情幫教是其他手段無(wú)法替代的，從親情著手很有必要。

2007年11月初，民警分別給其父母、舅舅寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)了向犯的改造表現(xiàn)和對(duì)親人的思念，建議他們來(lái)監(jiān)獄探視。11月底，收到其舅舅的回信，從來(lái)信中民警得知其父母生活的不易，孤獨(dú)寂寞，身體已大不如前，并留下自己的電話號(hào)碼。晚上，向犯撥通舅舅的聯(lián)系電話，在電話里舅舅告訴他父母的近況，囑咐向犯聽(tīng)民警的話，還答應(yīng)做其父母的思想工作。為了慎重起見(jiàn)，民警和向犯所在村的治保主任取得聯(lián)系，懇請(qǐng)他出面做其父母的工作，促使他們一家見(jiàn)上一面，化解心中的癥結(jié)。治保主任感到這是一件積德好事，就滿口答應(yīng)。第二天，治保主任將情況反饋給我們，“可憐天下父母心，雖然他父母怨他、恨他，但心里一直在擔(dān)心他，牽掛他。”

2007年12月，我們和分監(jiān)區(qū)民警一道把向犯的生活場(chǎng)景錄了像。2008年元旦前夕，攻堅(jiān)小組民警再次來(lái)到向犯家中，一邊安撫他父母，一邊把錄像放給他們看。“父母大人，從前我不懂事，打你們，罵你們，傷透了你們的心，是我對(duì)不起你們，你們要保重身體，等我回來(lái)。”聽(tīng)到熟悉的聲音，看到熟悉的面孔，他的父親百感交集，拉著我們的手激動(dòng)地說(shuō)：“孩子走到這一步，我們當(dāng)大人的也有責(zé)任，都怪我教育方法太簡(jiǎn)單、太粗暴。”并要我們轉(zhuǎn)告他，只要他好好改造，就一定會(huì)來(lái)看他。我們把家訪過(guò)程進(jìn)行了錄像，回來(lái)后，把錄像放給向犯看，隨著鏡頭不斷變化，向犯情緒也在起伏波動(dòng)，看到家鄉(xiāng)的新變化，他感到欣喜。看到年邁的父母，愧疚之情溢于言表。

此后，細(xì)心的民警發(fā)現(xiàn)向犯改造雖有進(jìn)步，但總是沉默寡言，像是換了一個(gè)人似的。民警在談話中了解到，向犯多年未見(jiàn)父母，希望能親眼見(jiàn)到父母，當(dāng)面表達(dá)后悔之情。民警及時(shí)聯(lián)系其父母并介紹了他的情況，民警的努力感動(dòng)了他的父母，最后商定2008年春節(jié)來(lái)看望他。在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，其父母如期而至，親人在這樣特殊場(chǎng)合“重逢”，向犯激動(dòng)得泣不成聲，年邁的父母老淚縱橫，在場(chǎng)的民警也受到感染。此后向犯一直與父母保持聯(lián)系，一塊寒冰在炙熱的親情下，開(kāi)始逐漸消融。

2008年端午節(jié)，我們邀請(qǐng)他的父母來(lái)監(jiān)獄參加親情幫教活動(dòng)。父母的突然到來(lái)讓他又驚又喜，他上臺(tái)高興得唱起《父親》這首歌，還給父母洗腳，表達(dá)孝心，兒子的轉(zhuǎn)變讓父母很欣慰。此后，結(jié)合監(jiān)獄開(kāi)展的“給親人的一封信”活動(dòng)，向犯提起筆，一筆一畫(huà)給父母寫(xiě)信，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生活情況，問(wèn)候父母。濃濃親情給他改造增添了信心，增強(qiáng)了他面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇氣，改造道路越走越平坦。

民警不離不棄的教育引導(dǎo)，遲來(lái)的親情感召，歷經(jīng)挫折的自省，終于使向犯最終走上積極改造之路，連續(xù)獲得監(jiān)獄六個(gè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并被評(píng)選為改造積極分子，減去剩余刑期，現(xiàn)已刑滿出獄。出獄后，他依靠體力在外打工，自食其力。