延伸閱讀：感覺剝奪實驗

1954年，加拿大的心理學家首先進行了“感覺剝奪”實驗：他們隨機招募了一些大學生被試，經(jīng)測驗，大學生被試身體狀況良好。實驗中心理學家給被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。

然后被試者單獨待在實驗室里，幾小時后，被試者就開始感到恐慌，進而產(chǎn)生幻覺……在實驗室連續(xù)待了三四天后，被試者會產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等，實驗后需數(shù)日才能恢復(fù)正常。

這個實驗說明了，人的大腦的發(fā)育，人的成長與成熟是建立在與外界環(huán)境廣泛接觸基礎(chǔ)之上的。只有通過社會化的接觸，更多地感受到和外界的聯(lián)系，人才可能更多地擁有力量，更好地發(fā)展。同時也說明了在人們的日常生活中，漫不經(jīng)心地接受各種刺激以及由此而形成的各種感覺是很重要的。