在蕓嶺高中的每個(gè)學(xué)年，高一和高二的同學(xué)們都會(huì)按照班級(jí)順序輪流在全校值班一周，他們會(huì)被分配到全校其他班級(jí)里去檢查包干區(qū)衛(wèi)生、眼保健操和課間操等情況。也就是說每個(gè)班級(jí)都有機(jī)會(huì)可以一整周都不用做眼保健操和課間操，而且是完全正當(dāng)?shù)睦碛伞?

輪到曲小異所在的高二九班當(dāng)值了，而她所在的小組正好是負(fù)責(zé)高三年級(jí)的檢查，組長張騰峰似乎是發(fā)善心地讓小異先挑班級(jí)。小異認(rèn)真回想了一下，那天望向?qū)γ娼虒W(xué)樓，她有看到連想是在七班的走廊上跟同學(xué)聊天。于是她選擇了檢查七班，而且已經(jīng)開始美滋滋地幻想著要嚴(yán)格督查主唱跳課間操的規(guī)范性。

星期一上午的眼保健操時(shí)間到了，九班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍地呈鳥雀狀分散到三棟教學(xué)樓里，有些同學(xué)還裝模作樣地?cái)y帶著一個(gè)記事板夾，企圖把“輪刮眼眶”時(shí)睜眼的人數(shù)一個(gè)不漏地登記在案。

小異和小組成員走過連廊來到了高三教學(xué)樓，她站到了七班的教室門前。“第一節(jié)，揉天應(yīng)穴”的旋律響起，三年七班的學(xué)長學(xué)姐們都用雙手蒙住了眼睛開始做操，小異是很難在這一節(jié)中找到連想這個(gè)既定目標(biāo)的。到了第二和第三節(jié)操，大家雙手都從眼睛正面挪開了，她還是沒有搜尋到連想的面孔。

難道是在上廁所躲掉了？小異心里產(chǎn)生了疑問。

到了第四節(jié)操，這個(gè)班里的“獨(dú)眼龍”就多起來了，畢竟前面兩節(jié)操應(yīng)該也沒人敢直接瞪大雙眼和值日生四目相對(duì)。睜眼的以男生居多，可能是想偷瞄值日生學(xué)妹的芳容。

小異看在眼里，她把雙手背到身后用手指數(shù)著違規(guī)睜眼的人數(shù)。待眼保健操一結(jié)束回到教室，她就嚴(yán)肅地在表格上記上了兩個(gè)正字。

過了一節(jié)課到了課間操時(shí)間，小異和同學(xué)們提前下樓來到操場(chǎng)，各自站在了負(fù)責(zé)的班級(jí)位置。高三年級(jí)拖著懶散的步伐和歪七八扭的隊(duì)伍姍姍來遲。隨著“時(shí)代在召喚”的律動(dòng)，他們各個(gè)猶如哀兵在佯裝比劃，只等待著鳴鑼收兵。

其中僅有一位同學(xué)在以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求武裝自己，讓人不注意都難。只見他踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧腿勢(shì)比肩高，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)又恨不能轉(zhuǎn)身一把射下太陽，簡(jiǎn)直將自己的全身心都投入到了體操當(dāng)中。

小異一直在盯著這位學(xué)長的動(dòng)作看，并向他投射出贊許的目光，這年頭能認(rèn)真做操的都是精品。不過她又再一次把觀察連想在哪兒這件事給拋諸腦后了。

等到下午的眼保健操檢查，小異比上午更準(zhǔn)時(shí)地趕了過去，七班教室卻人去樓空。她迅速分析出他們下節(jié)課應(yīng)該是體育課，所以他們?cè)缭绲鼐椭北疾賵?chǎng)而去了。上體育課也是另一個(gè)可以逃掉做眼保健操的正當(dāng)理由。

小異突然變得閑來無事了，她只好湊到旁邊八班的教室門前，小組長張騰峰負(fù)責(zé)這個(gè)班的檢查。已經(jīng)開始在做第二節(jié)擠按睛明穴了，小異和組長互通情報(bào)，“上午他們有十多個(gè)人睜眼”、“七班也是”的交流了起來。

兩人說話的聲音可能驚動(dòng)了本就不安分的八班同學(xué)，有好幾個(gè)男生立即活躍了起來，“來了一個(gè)女生誒”、“她好像是那個(gè)誰”的竊竊私語著。不過他們紛紛把頭轉(zhuǎn)向了教室里邊，似乎在提醒某個(gè)人，直到小異通過人群縫隙看到了那張臉。

咦，主唱怎么在這里？

兩人眼神交匯了，連想還舉手示意了一下，小異馬上回復(fù)了一個(gè)笑臉。班里面立刻嘰嘰喳喳的聲音不斷。

“什么情況，那個(gè)主唱是在這個(gè)班嗎，你不是選了七班嗎？”見到如此情形，張騰峰略帶疑惑地問小異。

“額……其實(shí)我不知道他是這個(gè)班的……”小異只好心虛不已地道出實(shí)情。

搞得小組長也是一臉懵逼了。

“你中午吃飯的時(shí)候問我不就知道了，你哪來的自信說我是七班的，真是個(gè)小迷糊。”傍晚放學(xué)的時(shí)光又成了連想的吐槽時(shí)刻。

“我那天是看到你在七班走廊那里，還把手掛在外面和人在聊天……”小異試圖抓住最后的申辯機(jī)會(huì)。

“七班是有哥們兒在，那也不代表我是七班的啊。”連想有理有據(jù)。

小異想要趕緊結(jié)束這段理虧的盤問：“這事兒翻篇了哈，請(qǐng)你吃大盤雞彌補(bǔ)一下。”

兩人來到了學(xué)校附近的蘭州拉面店叫了大盤雞，在等上菜的時(shí)候，連想難得語重心長地對(duì)小異說：“關(guān)于我的事你如果有想要知道的，盡管問我，我都會(huì)告訴你。”

其實(shí)在小異的心目中，連想究竟是哪一個(gè)班的，或者他爸是做什么的，都不是什么需要刻意去了解的事。如果他的成績(jī)好家里又有錢，可能他就不是現(xiàn)在的主唱了，而那個(gè)他和自己相遇相戀的概率又有多少呢？小異喜歡的只是眼前的這個(gè)人。

不過既然連想的話都說到這份上了，小異自然也不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)讓彼此更靠近的機(jī)會(huì)。結(jié)果真是不問不知道，原來他倆算是半個(gè)老鄉(xiāng)，老家都是省內(nèi)沿海地區(qū)的而且就在隔壁縣，家鄉(xiāng)話口音都差不多。另外連想有一個(gè)親弟弟叫連毅，也在蕓嶺高中就讀，和小異弟弟林大同在高一不同班。

連想說他們家是做皮具生意的，爸媽辛苦賺錢不容易，他是直到初中才走出老家的村口來到現(xiàn)在的大城市，所以算是一個(gè)留守兒童，而弟弟連毅則是從小就被父母帶在身邊長大。

“你別看我平時(shí)總是對(duì)人笑嘻嘻的，其實(shí)我內(nèi)心挺自卑的，會(huì)害怕被別人看出是個(gè)農(nóng)村人。”

主唱能夠?qū)ψ约撼ㄩ_心扉，小異很是感動(dòng)。奇妙的緣分讓兩個(gè)老鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)遇見。

雖然小異在小學(xué)的時(shí)候就被父親扔在了這個(gè)城市的寄宿制學(xué)校，但她打小就清楚自己不是土生土長的本地人，從家里人使用的方言和飲食的習(xí)慣，方方面面。

幸而佛系的父親從小言傳身教要平等寬容，不能有功利心和攀比心。小異并不對(duì)自己的出身感到自卑，相反有時(shí)還挺自豪自己講的普通話有帶點(diǎn)沿海地區(qū)的口音，讓她顯得大同小異，與眾不同。