2
得到鄭老師的默許后，我一刻也不想待在學校寢室了，想立馬搬到校外住，立馬開始加班學習。來我們班級的三名復讀生，一名家在三路鎮，另兩名回學校前就在校外租了房。我和兩名復讀生交流，希望他們給我推薦一下房源。兩名復讀生倒也大方，同意我和他們一起住，共同分擔房租。我對他們表示感謝，但我內心更希望單獨租一間房，方便按照自己的作息時間自由學習。他們還是邀請我去他們租房處參觀，參觀完后再決定要不要合租。
他們的租房位于三路鎮南邊最偏僻的一條輔街的末端，是一棟已經有十多年歷史的三層自建樓房。一樓是臨街的商鋪門面房，里面堆放著一些舊桌椅，后面有一個廚房。據說以前房東在此開飯店，后來街道格局變化，這條街沒有了人流量，房東的飯店不得不關門，門面房就空下了。二樓有四間房，房東自己留了一個客廳和一間臥室，空出的兩間臥室已經租給了家離學校較遠的四名初中女學生。三樓一半是露天平屋頂，另一半高出屋頂一層，有一個玻璃頂的樓梯間和一個大房間。
露天屋頂經過長年累月風吹雨打、光照日曬，表面堆積了很多苔蘚尸體而呈黑灰色，一個角落有一個簡陋的衛生間和洗衣臺，另一個角落有幾段倚靠著樓梯間的廢棄墻體。大房間被復讀生小林和小軍租下了，里面擺了兩張單人床，空間還綽綽有余。我參觀了他們租的大房間，又詢問了房東還有沒有剩下的房間，房東說沒有。
我心灰意冷，準備到它處尋找房源，想著實在找不到房源再和復讀生一起合租。小林突發奇想，對房東和我說，如果我們雙方愿意的話，房東可以給那幾段廢棄的墻體加一個簡易的屋頂和門；如果我不嫌棄，可以租下這個臨時加蓋的房間。
我又去認真看了那段依靠著樓梯間的廢棄墻體，三面單磚圍成的空間狹小，里面的地板上有一些沙土和垃圾，墻角長滿了綠色的雜草。墻體因常年受風吹雨打光照日曬，磚塊和磚縫里的砂漿用手摸一下就紛紛掉落。
我不報希望地說，如果房東能按小林的想法把廢棄的墻體變成一個房間，打掃干凈衛生，我倒也可以租下。房東想了想，當即表示如果我下定決心要租這個“房間”，他可以安裝一個門和屋頂把它變成一個房間；但他告訴我，這個房間原本是個屋頂雜物間，不足六平方米，可能放不下任何家具。我說我只需要一張床，一套桌椅，一盞電燈就行。房東說如果放了他家剩下的那個一米五寬的床后，恐怕連桌椅都放不下了。我說應該試一試，說不定可以放下呢，實在不行只放一張床一個凳子也行。房東和我談妥，每月一百五十元錢的房租，我三天后就可以搬到小房間住。為避免我反悔，要求我預付了五十元錢押金。
三天后，小林通知我房間已經建好，還幫我從寢室搬出了我的行李。建好的房間比我想象的要簡陋得多，房東在廢棄墻體上固定了幾根圓木頭，蓋上了幾片玻纖瓦，因玻纖瓦的長度和寬度局促，四面墻體和玻纖瓦交接處透光透風；特別是和樓梯間共用墻體的位置，有十幾公的豁口，太陽可以斜著照進來，角度合適還可以在屋里看到藍天白云和星星，后來發現斜雨也能飄進來。和房東當初說的一樣，房間里放進了一張床后，連一個六十公分寬的書桌配椅子也沒空間了。還好，房東留下了一個蓋屋頂時用的三十公分左右寬的木質腳手架，我又到房東那里要了一個高腳凳，勉強能夠將就著看書寫字了。到此，我別無它求了；無論如何，我有了一個獨立學習的空間，低廉的房租也可以承受。
我一刻也沒有耽擱，當天晚上就迫不及待地開始加班認真學習了。有了安靜自由的學習空間，我如魚得水，很快就找回了“心流”狀態。每天結束晚自習回到租房，我就開始加班學習。我學習起來時間過得很快，不知不覺就加班到凌晨兩三點；如果不是考慮到第二天還要正常上課，我真不想上床睡覺。我每天除了睡覺的五六個小時，其它時間都能保持精神抖擻。
我并不是一個天賦異稟的人，換專業后的學習并不順風順水，其遭遇的困難比我預想的還要多，畢竟我落下了整整一年的文科課程。而且文科的內容免不了高強度的記憶和背誦，這些是我的弱項，是我一直以來內心反感和抵觸的。但現在我知道，我必須克服自身這個弱點，否則將難有成就。
我分析了一下我當前的現狀。語文一直都是我的強項，來到文科班后，我的語文依然優秀，天然勝過文科班的絕大多數學生。讓我意外驚喜的是，我以前在理科班不慍不火的數學成績，在文科班卻異軍突起；以前吳老師教的令我不屑一顧的數學知識，現在突然變得十分有用。我只需要跟著新的數學老師的復習節奏，通過回憶和復習吳老師以前講的知識，重點攻擊薄弱的知識點，就能夠輕松地在班級名列前茅。文科班教數學的老師談不上比吳老師教學水平更高，但不同的老師不同的教學思路和方法經驗讓我獲益良多。我真正的困難在英語和歷史、政治、地理三門文綜課程方面。
從初中徹底放棄學習英語后，我一接觸英語就感覺頭疼和心生畏懼；但正因為如此，我猜測英語可能是我考上理想大學的成敗關鍵。我現在認識到，曾經造成我中考失敗的原因就是因為我以前不斷退縮，不斷降低自己的學習目標；特別是放棄學習英語，是我最大的決策失誤。中考的失敗，我可以歸因為我患病的身體限制我發奮圖強，情有可原；但現在，我沒有任何理由再為自己找借口。這次，我決心要向前，為愛向前。我告訴自己，不要再次退縮，必需迎難而上，必須戰勝我內心的一切弱點和猶豫不決；哪怕為此再一次患病，再次舊病復發，我也要這樣做。
我直面自己的弱點和厭煩情緒，不再排斥記憶和背誦。我說服自己，許多博古通今的大師首先是因為記憶的知識多。我將多年學習語文的經驗遷移到英語的學習上，我深信就像語文默寫生字詞和背誦詩詞、課文一樣，背誦和記憶英語單詞和文章，同樣是學好英語必須的。我準備了很多小紙條，將接觸到的陌生單詞寫上去，利用一切可用的時間記憶背誦，每天不低于五十個，就算邊記邊忘也絕不改志。我還規定每天背誦五句典型句子，背誦一篇經典的英語作文。這些方法并不神秘，學生們都在用，能不能見成效只和用心用力的程度相關。事實證明，這些做法對提升我的英語成績有很大幫助；經過堅持不懈的學習，我的英語成績日漸趨好。我若不逼迫自己，永遠不知道自己有如此大的學習潛力。
我同樣花時間和精力，將歷史、政治、地理的教科書認認真真學習了一遍——我認為自己這一遍學習比漫不經心聽老師上課還有用，再跟隨老師的復習節奏，取長補短，不恥下問。我將整個高中教材做成一個大綱，然后像蜘蛛一樣將知識織成一張網，每次睡覺前和醒來后，我都會通過回憶知識來織這張網，并思考高考可能會從哪些角度出題？在知識框架和知識基礎非常熟悉牢固之后，再去分析熱點和答題的思路。
我不再思考對什么學科感興趣和不感興趣，學了有沒有價值，應該或者不應該，我想這些問題等以后考上大學后再思考和談論吧。我想“書到用時方恨少”這句古語，多少有他的合理性。我當前只是想方設法設置目標，分析問題，解決困難，達到目的，實現夢想。我雖不絕頂聰明；但毫無疑問，我智力水平正常，也算得上是學習經驗豐富；理解能力、看待問題的角度和分析問題的能力，自認為也比一般的同學要好一些。我只需要努力努力再努力，思考思考再思考，而當時唯一讓我擔心和憂慮的就是時間不夠。我不斷安撫自己，要保持耐心和恒心，盡心盡力堅持學習下去，合理利用好每一分鐘時間，高考前一定會有長足的進步的。
我能感受到自己每一天和每一個學習階段的進步。班級每次組織的復習測試，我的學習成績提升都非常明顯，一次比一次好。