4 如何將自傳作文變成其他作文

有人可能會問：干嗎要寫這么多自傳？特別是美國小學生每學期都要寫一篇自傳，有這么多東西可寫嗎？自傳看起來在生活中到處都用得上，不過真正能用在作文中的，好像并不多呀！

那是因為你還沒學會如何把自傳作文變成其他類型的作文。實際上，學會了自傳作文，對于寫議論文和科普類說明文特別有幫助。

比如寫環保題材的議論文，就能以《一條魚的自述》或者《一條河的自述》做題目，通過這種類型的自傳達到說理的目的，讓大家重視環境保護。

運用自傳體的科普類作品中，有一本比較有名的書叫《細菌世界歷險記》，作者高士其。他是中國著名科學家、科普作家，23歲時因科學實驗意外感染病毒，留下嚴重后遺癥，最后全身癱瘓。他的《細菌世界歷險記》第一章《菌兒自傳》就是一個很典型的例子：

我原想取名為微子，可惜中國的古人已經用過了這名字，而且我嫌“子”字有點大人氣，不如“兒”字謙卑。

我的身軀，永遠是那么幼小。人家由一粒“細胞”出身，能積成幾千、幾萬、幾萬萬。細胞變成一根青草、一把白菜、一株掛滿綠葉的大樹，或變成一條蝗蚓、一只蜜蜂、一頭大狗、大牛，乃至于大象、大鯨，看得見，摸得著。我呢，也是由一粒細胞出身，雖然分裂得格外快、格外多，但只恨它們不爭氣、不團結，所以變來變去，總是那般一盤散沙似的，孤單單的，一顆一顆，又短又細又寒酸。慚愧慚愧，因此今日自命做“菌兒”。為“兒”的原因，是因為小。

在高士其筆下，平時看不到的細菌就像一個個活生生的小孩。通過自傳方式，作者一下子拉近了細菌和讀者之間的距離，更重要的是知識性和趣味性相結合，讓孩子們愿意閱讀。

再來看看下面這篇作文，是如何把自傳作文變成了其他類型作文的。

改名字

操奕成 湖北省武漢市鐘家村寄宿小學四年級

我的名字是操奕成，帶著些許秀氣，但這秀氣中卻又透著些男孩氣。

名字總會帶來一些運氣。上次，我的作文被發到群里，并被評為優秀作文。我十分高興，正想慶祝一番時，卻聽見手機里傳來一陣響亮清脆的“叮咚”聲。不經意地用眼角瞥了一眼，好心情頓時煙消云散。原來，群里有家長發了一條短信，上面寫的是——這個男孩子作文寫得很細致。

當時群里沒有其他人的作文，那肯定說的是我。我飛快地跑到客廳，上氣不接下氣地說：“您，您看，這位家長把我當成男孩了！”媽媽本來在心不在焉地打字，聽到這話，眼前忽然一亮，飛快地搶過手機，說道：“在哪里？你的作文竟然得了第一名？”

我看見媽媽激動成這樣，斷定我跟她談的不是同一件事，便悄悄地走出了客廳。

還有一次，班上同學給我取外號，叫我“超市”。很快，這個外號便在班上流傳開來。甚至有的同學一碰到我就說：“喂，我要一杯酸奶，多少錢？”我不慌不忙地回答道：“一億元，你想買就買吧！”雖然口上這么說，但心里還是悶得慌，心想：“是誰取的這個外號，真可惡！”于是，我越來越想有朝一日能夠改個名字。

我要改名叫操鳳伏！在古代歷史書里看到兩個人非常聰明，一個叫鳳雛，一個叫伏龍。我決定取他倆的姓來補充在我的姓后面。這樣，我既可以蓋掉男孩氣，又可以甩掉“超市”了。

這個名字真好！我心想。

不過，冷靜想想，想要自己改名字，也是癡心妄想。名字是父母給的，還是得好好珍惜它才行。

這篇作文把自傳和寫事作文融合在一起，特別精彩的是自己和媽媽關注點不同這個細節——“我飛快地跑到客廳，上氣不接下氣地說：‘您，您看，這位家長把我當成男孩了！’媽媽本來在心不在焉地打字，聽到這話，眼前忽然一亮，飛快地搶過手機，說道：‘在哪里？你的作文竟然得了第一名？’我看見媽媽激動成這樣，便斷定我跟她談的不是同一件事，便悄悄地走出了客廳。”——這個部分寫得非常生動，讀完以后，媽媽的神態幾乎可以在我們的腦海中重演一遍。

實際上，“我”本身就是各種文體寫作時最大的素材，所以，自傳在寫各種作文時都可能用到。學習寫自傳，除了把它作為一種文體來掌握，更多的還在于認識真實的自己，寫出真實的自我。打好這個基礎，我們才能更好地由“我”寫到其他，進而從容應對更多文體的寫作。

動筆寫一寫

找找家里的物品，選擇一個物品作為寫作對象，采用《×××的自述》的方式，寫出這個物品的特點和故事。字數400字以上。

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注釋

[1]高士其。細菌世界歷險記。北京：北京師范大學出版社，2014.