不知道愛惜，是因為什么都有

節(jié)儉是相對于奢靡而言的，當(dāng)一個人食不果腹衣不遮體的時候，就談不上生活節(jié)儉了。現(xiàn)今的絕大部分人，都有能力來過一種節(jié)儉的生活。然而，節(jié)儉卻因為市井小利變成了吝嗇。節(jié)儉看似簡單，實則是一種高尚的生活態(tài)度，非純真富有的心靈不能到達(dá)。節(jié)儉與吝嗇的截然不同在于：節(jié)儉是為了避免浪費，而吝嗇則單純是為了積攢更多的財富，吝嗇的人心靈太貧窮。

現(xiàn)在有很多男孩，生活在衣食無憂的環(huán)境里。即使家庭困難，父母也承擔(dān)了一切壓力，粉飾出“太平盛世”。孩子從來不知道生活的艱辛，花錢大手大腳，吃飯?zhí)舴蕭荩偻旰玫囊路膊豢隙啻ｐB(yǎng)成了浪費的習(xí)慣之后，父母的反應(yīng)往往是，抱怨過后，遷就繼續(xù)。還有一種觀點：認(rèn)為孩子不能比別的同學(xué)差，應(yīng)該顯出富家少爺?shù)呐深^，所以盡量滿足男孩的要求，讓男孩的任性和虛榮心越來越深。

“成由勤儉敗由奢。”男孩一擲千金，將來不僅事業(yè)難成，日常生活都難以打點。男孩手中的錢來源于父母，從根本上看，男孩的浪費是父母約束不力造成的。

有一位母親曾說：“我這一輩子就這樣了，不能讓孩子也像我這樣，看著孩子穿得體面、吃得舒服，我心里高興。”

看來，要幫助男孩培養(yǎng)節(jié)儉意識，首先應(yīng)該糾正部分家長的教育觀念。很多家長對男孩有求必應(yīng)，是擔(dān)心有求不應(yīng)會讓男孩受委屈；出于對自己清貧童年的補償心理，也有很多家長想讓孩子能比自己生活得無憂無慮。其實，節(jié)儉并不是宗教式的修行，要在壓抑欲望和肉體痛苦中超脫；節(jié)儉也不是恥辱，讓男孩感到委屈和受傷。相反，節(jié)儉是對生活的理智態(tài)度，也是對自己行為的一種高要求，讓男孩明白只有高尚的人才能夠做到節(jié)儉，男孩不僅不會感到羞愧，而是感到光榮。勤儉節(jié)約既是對創(chuàng)造財富的勞動者的尊重，也是對父母的尊敬。

教育點：培養(yǎng)男孩節(jié)儉的好習(xí)慣

貝多芬曾說：“把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。”節(jié)儉既是美德，也是善行。為了培養(yǎng)男孩勤儉節(jié)約的習(xí)慣，父母們可以參考以下的建議：

1.把培養(yǎng)男孩勤儉節(jié)約的意識

作為塑造良好品德的開端美學(xué)大師朱光潛曾經(jīng)說過“有錢難買幼時貧”，這并不是讓男孩去過“苦行僧”的生活，而是為男孩創(chuàng)造儉樸的家庭環(huán)境，讓男孩繼承中華民族的儉樸美德。

2.讓男孩在小事上養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣

生活中處處有培養(yǎng)節(jié)約意識的細(xì)節(jié)，比如愛惜糧食、隨手關(guān)燈、節(jié)約利用水資源、節(jié)約時間等；學(xué)習(xí)用品是男孩經(jīng)常打交道的消耗品，也可以從節(jié)約文具上入手，不要因為寫錯一兩個字就撕掉一大張紙，不要總是碰斷鉛筆芯等。

要從小處著手

3.讓男孩學(xué)會衡量支出

孩子雖然很小，沒有太多理財頭腦，但是家長也可以將家里的收支情況講給男孩聽，和他一起商量節(jié)省又適用的生活小妙方。如果他提出一些建議，一定要支持鼓勵，男孩自己也會以身作則。父母要經(jīng)常給男孩講勤儉持家的道理，使男孩懂得一粒米、一滴水、一度電都是辛勤勞動得來的，父母供他的衣食住行的所需費用都是費力氣掙來的。動之以情，曉之以理，男孩的教育才更加有聲色。