我害怕

——面對挑戰，女孩習慣退三步

看看老師眼中的小女孩是什么樣子的：

她們很文靜，也非常遵守紀律。她們上課認真聽講，作業完成得認真細致，在課堂上很少搗蛋，很讓人省心；

女孩的語言表達能力很強，熱愛與人交往，朋友很多，而且喜歡參加學校的文藝活動；

……

女孩的生活軌跡就是這樣的安定、平穩，不像男孩那樣喜歡冒險和競爭，這是令家長感到欣慰的地方。

但是教育專家卻提醒女孩的家長們：不能高興得太早了。因為如果家長不注重女孩的心理發展，女孩很可能變得非常敏感、多疑；如果家長不重視女孩的心理培養，她們可能會變得膽小、懦弱。一位母親曾這樣描述自己的孩子：她的女兒總是希望得到大人對她的評價，希望大人能夠肯定她。

是的，每個小女孩都迫切希望知道家長對自己的評價，以及家長是否愛自己，因為她需要用這些來衡量自己和家人之間的關系。當女孩認為家長不愛她了，就會產生很強的不安全感。如果女孩長時期處在這種不安全的感覺之中，心理健康就會受到很大的影響。相反，如果女孩認為家長是愛她的，就會產生極大的愉悅感和安全感，變得更加的合作和友善。

心理學家通過研究發現：女孩更重視和周圍人的關系，在與他人關系不融洽的時候，就會表現出沮喪和難過。從她一出生的那一刻開始，就一直用“關系”來衡量她周圍的世界，并且思考怎樣和別人保持好的關系。正因為女孩在意與他人之間的關系，所以她們會特別留意別人的一些語言和行為，并常常會在這些語言和行為中捕捉到不和諧的因素。比如看到父母的情緒不太好，她會首先反思自己是否做錯了什么；如果小伙伴出去玩的時候沒有叫上她，她就會覺得是別人不喜歡自己了。一旦女孩覺得自己的人際關系不好，內心會很自然地產生一種悲觀、失落的情緒。在女孩與他人的交往過程中，會受到這樣的一些傷害：

1.容易妥協

女孩為了讓自己的內心充滿安全感，需要更好地保持與他人之間的關系。

低年齡的小女孩之所以乖巧、聽話，正是因為她們想用這些好的行為來穩固與大人的關系。

為了能夠得到父母對她的贊揚，女孩會很聽話。不僅如此，在與小伙伴的交往中，女孩也會表現得謙讓和順從，用這樣的方式來贏得對方的好感。

在生活中，大多數的女孩是這樣的：好友如果說要去逛街，她就也會跟著一起去；好友說想去看書，她也同樣會跟著，看上去好像沒有自己的主見，沒有自己的立場。

在與人交往的過程中，女孩會形成這樣的一種觀念：不能拒絕別人的要求，否則會影響與他人的關系。不知不覺當中，女孩把自己本應具有的獨立性、自主性都喪失了，也常常為了滿足別人的意愿而損害了自身的利益。這也是為什么很多女性在感情、婚姻等方面處于被動地位的一個主要原因。

2.渴望被保護

父母對女孩的“溺愛”，最容易讓女孩把自己定位成弱者。

作為父母總是認為，女孩身體嬌小，心理相對比較脆弱，不如男孩那樣經得起摔打和磨煉。所以，很多家長對女孩總是格外地愛護，生怕女孩會受傷。但正是由于家長的過度疼愛使女孩產生了這樣一種思想：只要遇到困難，都會有人幫我搞定的。這樣長大的女孩，對于苦難的承受能力特別差。

每一位家長都希望自己的女兒健康成長，但家長對女孩溺愛的結果就是讓女孩變得脆弱敏感，甚至不堪一擊。如果想讓女孩的內心變得強大，就不要向女孩灌輸“你很弱小”這樣的觀點，而且女孩的年齡越小，效果就越明顯。家長要告訴女孩，最能保護自己的人只有自己，依靠自己的力量才是最幸福的。

教育點：培養女孩剛柔并濟

有人說，女孩是用香料和糖做成的。為什么這樣說呢？因為在女孩的世界里，到處都是美好的事物，女孩被賦予了很多美好的品質，比如乖巧、善良、善解人意等等。這些都是女孩“糖”的一面。然而再柔弱的小女生也會具備男性的特征，比如要強、獨立、有進取心等等，有時還會有些淘氣和好動，只是這些表現得并不是很明顯。

生活中，大多數的家長都把女孩培養成“糖”的這一類，他們希望女孩能溫柔善良、乖巧懂事，做個真正的淑女。在這樣的教育之下，女孩的獨立性、競爭性，以及創造性都很差，因為她們這些特性被家長無意識地扼殺了。女孩越來越向淑女的方向發展，更使得她們以“弱者”的姿態示人。

讀到這里，可能有的家長會說，那我們以后干脆就把女孩往男孩的方面去培養好了，這樣會過猶不及，也是不妥的。讓女孩協調發展的教育才是最正確的。作為家長應該如何來做呢？

如何讓女孩健康成長，不怯懦

最好的方式：父母分別明確自己的責任和義務，分工扮演不同的角色，在家庭中為女孩做榜樣。

媽媽在家中要扮演好“糖”的一面。在日常的生活中，母親要表現出善良、友愛、關心他人，并把這些女性美好的品質滲透到生活的小細節中，比如要耐心地照顧家人的飲食起居，細心關注家庭成員的心情變化，把家中的事物打理得井井有條。

與此同時，爸爸要在家庭中扮演好相反的一面，在家庭中要表現出權威和獨立性，比如在面對困難的時候要表現得有主見，敢于帶女兒一起做富有冒險性和創造性的活動，鼓勵女兒自己獨立解決問題。

總之，在家庭中，父母在不同的方面給女兒做最好的表率，并在關鍵時刻給女兒相應的指導和提示，讓女兒的個性得到全面發展。