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幾家歡喜幾家愁，自從調整了座位，趙第一就更沒有心氣兒了。先是毛遂自薦時晚人一步，只討得一個英語課代表的差事。后有班主任的“亂點鴛鴦譜”，把她跟閨蜜戰友張靜給拆開了。

唯一可慶幸的是，新同桌孔祥德是個老實人，并不拖趙第一的后腿。這也為她埋頭學習創造了一個良好的條件。而這時張班副還在著手處理各種“桃花劫”。

你喜歡一個人，這個人要是沒有喜歡你，你就跟別人在一起了。像是受到了威脅似的，你跟誰在一起不能由自己掌控，你不跟誰在一起卻也不由自己做主。這種怪怪的邏輯，多年以后張兆明了解到可能可以用人格分裂或者孤獨寂寞來解釋了。

張班副用一句“我不談戀愛”為由委婉回應了蔡敏。第二天，蔡敏收拾了自己的東西去了末排的空位。一到自習課的時候，丁強就去末排跟蔡敏做同桌去了。

再后來，班主任申曉智去讀研究生而不辭而別，幾天后數學老師張林代理21班班主任。

在班主任缺位的那段時間里，丁強跟蔡敏終于做了真正的同桌。

而對于薛紅對自己的示好，張兆明壓根兒沒有給她與自己相處的機會，直接回了一句“不去，你們玩吧”。

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馬上就要第一次月考了，趙雅楠重新找到了舞臺。講臺上數學老師循循善誘，她在下面又是頻繁說著“對”，“對”，又是點頭，與老師遙相呼應，好像這課只講給她一個人聽似的。

隨著課程的持續深入，張兆明感覺最近功課落下很多。不踏實學習的話，單單靠初中打下的基礎和一點點小聰明，不再能應付得了那些題目。

看著趙第一課堂上那么活躍鋒芒，張班副決定放下身段和面子，向趙第一請教一個絞盡腦汁也沒能搞定的題目。

“趙雅楠同學，我感覺你數學挺不錯的，你幫我看看這個題目吧，我想了半天也搞不定”

趙第一一臉惶恐，同樣優秀的張班副居然向自己謙虛請教，這萬萬沒想到。

趙第一看了一眼題目后，哇啦哇啦講了一通，張班副感覺這段時間確實被趙雅楠給落下了。

趙第一雖說是班級里的第一，同學們經常有向她請教問題的，但是也有自個兒不會的難題。自從張班副向趙第一請教問題后，趙第一也認為可以放下面子請教張班副了，畢竟班里能交流的在她看來也沒有別人。

這天課間趙第一帶著一道確實難的題目過來了，“張兆明，你看看這個題怎么做”。

張兆明念完題目又念了一遍，“額，這個我不會誒”。

好家伙，趙雅楠臉上擠出的笑一下子煙消云散，耷拉著臉抱起輔導書就走，不知道怎的就生氣了。

過了幾日，李丹跟張班副打起小報告來，“知道嗎張班副？人家趙雅楠成立了一個四人小組”。

“什么四人小組？”張班副還不知所云。

“趙雅楠說了，以后人家的四人小組組員趙雅楠，張靜，孔祥德和我內部之間可以相互講題，外人請教問題，誰都不能跟外人講題，要不然就得退出小組”，原來李丹是早上向趙第一請教問題時，被加入小組的。

張班副聽起來感覺什么怪怪的，“什么年紀了，還搞這個？真自信！”。聽說了“四人小組”的事后，張班副與趙第一徹底開始斗爭了，他絕不容忍一切烏煙瘴氣。

只是，他不知道，這“四人小組”正是因為那天他沒有幫助趙雅楠解答難題而成立的，雖然他確實不會。