下午一二節(jié)課是數(shù)學課。

午休過后，數(shù)學老師關老師抱著早上交上去的作業(yè)本給課代表劉玉仙同學，讓她發(fā)下去給同學們。拿到作業(yè)本的同學，紛紛在議論著什么？婉兮和琳娜都很好奇，拿到作業(yè)本的同學在議論什么。昨天的作業(yè)有什么好議論的嗎？

數(shù)學作業(yè)本數(shù)學老師讓用的是16開的純白紙的作業(yè)本，連封面上都不能有印刷的字。昨天布置作業(yè)的時候數(shù)學老師還特意叮囑同學們：“封面上無需寫其他的字，只需要在右下角用鉛筆寫上班級和姓名就好。”

婉兮和琳娜拿到作業(yè)本，這才明白同學們在議論什么。原來是現(xiàn)在發(fā)回的作業(yè)本上數(shù)學老師已經(jīng)在封面上寫好了字，上面中間寫的是“數(shù)學作業(yè)本”字樣，中間寫的是“35（班）”字樣，下面是豎著寫的同學們的名字。

那字寫的蒼勁有力、行云流水，真的是無法形容的好。

琳娜捧著自己的作業(yè)本，不停地贊嘆：“這字也太漂亮了吧。”婉兮也不住的點頭表示同意。有些同學還互相交換著看老師給其他同學寫的作業(yè)本封面。

同學們都在議論著關老師的字，尤其是劉玉仙他們前后的那幾排更是沸騰，“太漂亮了。”“太好看了。”“我要向數(shù)學老師學習寫字。”......這樣的話語不絕于耳。

上課鈴響過，數(shù)學老師走進教室。正準備講課時，劉玉仙首先試探的說：“關老師，你的字寫得太漂亮了。能不能教教我們。”其他同學也跟著說起來：“對呀，太漂亮了，教教我們吧，教教我們吧。”

關老師抬手示意大家安靜，等同學們安靜下來，關老師只說了一句：“你們多多練習也可以寫的很好看。”然后就開始寫板書開始正式講課了，同學們收起了學寫字的欲望，開始認真聽關老師講數(shù)學。