那年夏天，蟬比往年鳴的早。

長寧二學高中部的教學樓是一座有年頭的三層建筑，東西向，坐北朝南。樓背面是一條六七米寬的水泥小巷，小巷兩旁是兩排高高的櫻花樹。櫻花早已落了，茂密的枝葉伸向教室的窗前。枝葉里藏著聒噪的蟬，蟬在這個下午異常的聒噪，蟬鳴此起彼伏，仿佛有千軍萬馬。

下午的課還有幾分鐘就要開始了，高一三班的教室里，學生們已經到齊，可是只要上課鈴聲沒有響起，他們就像外面的蟬一樣，嗡嗡嚶嚶，有釋放不完的精力。

在嗡嗡嚶嚶的吵鬧中，班主任李老師帶著一個女生走進了教室，站在了講臺旁。

“同學們，安靜一下！”吵鬧聲小了下來，但并沒有停止，上課鈴聲沒響，誰的命令都不具有絕對的權威。“請大家靜一靜，”李老師繼續說：“上課之前，先給大家介紹一位新同學！”“新同學”的吸引力顯然超過了上課鈴聲的權威，大家一下子安靜了下來，目光都集中到了老師邊上的這個女生。

只見她仰著頭，斜著肩膀，兩條胳膊耷拉著，大拇指掛在褲兜里，左腳后，右腳前，嚼著口香糖，晃著肩膀，掃視著全班。

“喏，來了個女阿飛呀！”王曉曉碰了碰旁邊正在預習的張倩，張倩抬起頭，認真觀察起了這位新同學。

她大概一米六五左右，一頭短發，圓圓的臉，不瘦不胖，并且顯得很結實，加上她那仿佛被太陽曬黑的皮膚，讓人乍一看感覺她不是練體育的，就是經歷了常年的“勞動洗禮”。她穿著一件牛仔夾克，敞著拉鏈，里面是一件白色T恤，T恤底部一邊被系成了疙瘩。一條寬松的牛仔褲下面，是一雙白色的回力鞋。

“還好吧，感覺像是練體育的，咱班女生不是體育一直不好嗎，這下有救了！”張倩對王曉曉說。“這哪是練體育的啊，你看看她，衣服穿成那樣，還故意把底下系起來，漏出腰來！”王曉曉一臉的嫌棄，“要我說，她八成是個大姐大，也不知道老師怎么想的，為什么讓這種人到我們班上來！”“小聲點兒，小心她聽見了，到時候揍你！”張倩看王曉曉越說聲音越大，趕緊提醒她。“我才不怕，我有咱班長大人撐腰呀！”看著王曉曉得意的表情，張倩心里卻泛起了嘀咕，要是真來個“女阿飛”，她這個班長可算是又不好當了！她情不自禁的扭頭看了看右前排的周正正，他兩手交叉趴在課桌上，頭偏向了右邊，不知是睡覺還是在觀察這位新來的同學。“噗嘶！”張倩朝周正正發出呼叫，可他并沒有轉過頭來。

看到大家又開始了嘰嘰喳喳，李老師先示意大家安靜，然后說：“這位是新轉入我們學校的鄭京京同學，今后就是我們班集體的一員了，大家歡迎！”李老師鼓起了掌，大家也跟著鼓掌。“來，跟大家做下自我介紹吧！”李老師對鄭京京說。

只見她雙手拽著夾克邊抖了抖，身子斜向另一側，收回右腳，深處左腳，一偏頭，說：“大家好，我叫鄭京京，初來乍到，請多關照！”說著雙手在胸前一抱拳。

這突如其來的舉動又引得全班一陣起哄。“請問女俠何門何派呀？”坐在后排的趙振中也學著她的樣子，抱了個拳！

“無名無派，閑云野鶴！”鄭京京仰頭沖著趙振中說。

“大家安靜下！”李老師說：“鄭京京同學，你先坐到后排那個空著的座位那，過幾天會統一調座位。”李老師指著趙振中后面的座位。

趙振中看著鄭京京走到座位前，又是沖她一抱拳，似笑非笑。鄭京京嚼著口香糖，揚了揚下吧，走了過去。

“來——來——來者不善！”趙振中的同桌王平安吐出一句。“切！”趙振中沒有說話！

叮鈴鈴鈴！上課鈴聲忽然響了。“好，我們先上課！”李老師說。

“李老師，您找我？”周正正被李老師叫到了辦公室。

“來，坐！”李老師拉了把椅子，看周正正坐下，然后說：“周正正同學，老師想跟你商量件事！”

“老師，您不用客氣，您說！”

“老師這次調座位，想讓你和新來的鄭京京坐在一起！”李老師開門見山。

“好，沒問題！”周正正干脆利落。

這倒讓李老師有些驚訝，她知道周正正應該能夠接受這樣的安排，但沒想到他一點兒抵觸情緒都沒有，為此準備的大段說辭竟沒了用處。一時竟不知說什么好。“呃……你有什么想問的嗎？”

“嗯……”周正正仿佛在思考，也仿佛在猶豫，“暫時沒有！”

“嗯，老師這次調整座位，就是想讓學習好的同學能幫助學習相對弱的同學，你作為班里的學習委員，各項成績都很優秀，而且老師覺得你能夠影響、幫助到鄭京京同學。所以老師想跟你談談，了解下你的意愿。”李老師還是做了解釋。

“沒問題，李老師！”周正正堅定表態。

“好，那我就放心了，如果有什么問題，隨時來找我聊！”

“好的，”周正正說，“李老師，要是沒其他事情的話，我先回教室了。”

李老師點點頭，目送著周正正離開。

李老師一直很反感將所謂的好學生和差學生分開坐的安排。其實，在她眼里，根本沒有所謂的好學生、差學生之分，只有好老師和差老師之別。所以，她想通過這樣的形式打破固有的規矩，讓那些暫時的“墨”能近朱者赤！這也是為什么她愿意讓鄭京京來自己的班。可是周正正的反應還是讓她心里沒了底兒！萬一，這些學習好的孩子被學習不好的孩子帶壞了怎么辦？

“報告！”張倩的到來容不得她再往下想了！

“張倩呀，請進！”

“李老師，我聽說您重新安排了座位，能不能讓我看下？”張倩一進來就迫切的說。

“可以呀！”李老師從辦公桌上找出新排的座位表，遞給了張倩。

張倩急切地看著。

“李老師，我想申請和周正正坐一起！”看到周正正和鄭京京被安排在了一起，而自己卻和趙振中安排在了一起，張倩脫口而出！

“哦，能告訴我理由嗎？”李老師以一種看穿一切的眼神看著張倩。

“因為，因為，因為我想向周正正同學學習，讓他帶動我的成績。”張倩終于想到了合適的理由。

李老師微笑著說：“張倩同學，其實老師這次安排座位，就是想讓學習優異的同學能夠發揮積極帶動作用，幫助學習相對較弱的同學提高……”

“這么說您同意了！”張倩眼中放光。

“可是據我所知，周正正同學的成績并不比你強，有幾次你的名次還在他之前呢！”李老師看著眼前這個麗質卻又有些嬌氣的學生，繼續說：“老師的意思是，你和周正正同學都是班里的尖子生，所以，把你們放在一起反而是種‘資源浪費’。”

“不浪費，一點兒都不浪費！”張倩頭搖的像個撥浪鼓。

“老師能問你個問題嗎？”李老師挪過來一張椅子，讓張倩坐了下來。

張倩點點頭。

“你認為有些同學學習成績不好的原因是什么呢？”

“不知道……”張倩不知道怎么回答。

“那么你認為你學習成績好的原因是什么呢？”

“嗯，因為我比他們更努力呀，他們玩的時候我都在學習。”

“為什么你要比他們更努力呢？”

“因為……”張倩想了想，“因為爸爸媽媽說只有努力學習，才能考個好大學！”

“嗯，只有努力學習，才能上自己想上大學，才能學自己想學的專業，將來才能做自己想做的事，過自己想過的生活，對不對？”

“……對……”張倩呢喃著。好好學習，將來考個好大學。這是爸爸媽媽告訴自己的。但是做自己想做的事，過自己想過的生活？張倩從來沒這么想過。在爸爸媽媽的邏輯里，好大學就等于想上的大學，好工作就等于下想做的事。至于什么是好的，她從來沒有認真想過。自己“想做的”才是“好的”，還是“好的”才是自己“想做的”？她有點兒迷糊了！

“所以，你比其他同學更努力，是因為你明白了學習的目的，你知道了自己想要的東西。”李老師繼續說：“那些學習差的同學，他們是因為還沒有你這么明白，也許他們以后會明白，但到那時候已經晚了。老師不想讓他們將來后悔，所以想讓你們發揮積極作用，帶動那些同學，讓他們潛移默化的明白過來。”

李老師說的意味深長，張倩聽得迷迷糊糊。

“老師需要你的幫助，老師希望你作為班長，能夠發揮帶頭作用，幫助老師一起幫助成績差的同學成長，你能幫助老師嗎？”李老師用懇切的眼神看著張倩。張倩被看得不好意思，底下了頭，“老師，我知道了，我會起到帶頭作用的！”

“嗯，謝謝你！”

張倩不只怎么離開的李老師辦公室，她現在腦袋有點兒跟不上趟。她還想著剛才李老師所說的話“做自己想做的事，過自己想過的生活！”她想做什么事呢？她想過什么樣的生活呢？到目前為止，她除了認真學習，從來沒有思考過這樣的問題！她雙手用力撓了撓頭發，發泄似的低吼了一聲。怎么回事，明明是來要求換座位的，反而座位沒換成，還把自己搞迷糊了。先不管了，現在座位雖然換不成了，但還得想想其他辦法，不能讓這個鄭京京把“周周”帶壞了！

張倩現在想到鄭京京，已經有了一絲絲恨意。