前言

本書力求從服裝結構設計藝術性的角度來講解結構設計的訓練方法。試圖簡化結構設計入門的學習路徑，而著重于結構設計在運用表達上的創造性，強調在結構設計過程中的靈活性和變化性，提倡一種自由式的結構入門學習方法，以期在結構設計的實踐中能活學活用。因此，強調基礎學習方式和材料的簡練性和有效性，強調設計訓練的實踐性和系統性，強調培養學習興趣和學習主動性，強調培養人的判斷力和創造力，以及要先入為主地培養立體造型的觀念和習慣等，是本書成書的重要理念。以便“使每一件的服裝材料不是被裁剪，而是被創造?！?/p>

本書中提出了感性思維這個概念，強調在結構設計中需要理性和感性思維的結合。也提出了熟悉面料對結構設計的重要性。因為服裝結構不是一個單獨的存在形式，它的設計形態的相關性被人們所熟悉，而它的工藝形態和面輔料材質的相關性卻是常常被忽略的。

本書批判性地探討了服裝原型裁剪法的優勢和劣勢。并且從學習和訓練方式的角度，闡述了駁樣訓練的重要性。對駁樣方法的介紹可謂詳細無余，用了較大的篇幅來介紹服裝駁樣的各種方法和實踐技能。

另外也簡要介紹了中式及東方式的裁剪法。這一裁剪形式有其獨特的美學價值，完全可以與西式裁剪并駕齊驅。應發掘其應用的潛能以期被發揚光大。

隨著社會和服裝科技發展的趨勢和潮流，重復性勞動的價值將越來越低，所以服裝結構設計訓練的著重點應放在其設計性的角度上，從提高判斷力、對造型尺寸的敏銳度和提高美學性的設計觀感等方向入手。在基礎得到扎實鞏固之前就學習很多的經典款式，以及在還沒有多少經驗的情況下就學習過多的規則，反而可能讓初學者搞混許多概念從而欲速則不達。無論何種學習或訓練，一旦失去方向和目標，所得的信息就是一種淹沒和災難。

有了正確合理的指導思想，再配合好的學習方法，才能期待在結構設計學習上有較快的成長。建立起數據和觀感之間的聯系，看到數據能預見成衣效果，這才是設計中有效的記憶形式和狀態，是學習過程中的關鍵因素。

因此，本書結構設計的論述方式力求最簡化、最基本、最少記憶和計算形式，內容力求簡潔和概括，能活學和活用，并將控制篇幅。摒棄一般羅列式的說明和講解，而注重在對基本原理熟練掌握的基礎上，對款式解讀以及變化設計的能力也即判斷力和感悟力的培養上。

浙江農林大學　

鐘 堯　　　

2018年4月