——寫給各位父母及準父母

作為一名心理咨詢師，同時又是一名青少年教育工作者，工作中接觸了大量被稱為“問題學生”的青少年。在多年的工作中，我接觸了上千名存在問題行為的青少年以及他們背后的家庭。這個過程帶給我很多感觸和反思。我見過太多父母對孩子不放棄、無怨無悔地付出，而孩子回應的是無動于衷的不悔改。

我接觸過母親跪在大街上求孩子回家，孩子仍然甩開母親，和朋友去玩；接觸過輟學在家，對父母拳打腳踢、威脅砸別人家的汽車，只為要錢上網的孩子；接觸過12歲的小女孩，發育比較早熟，將近1.7米的身高，外形看起來像成人，不上學，在酒吧做陪酒女；接觸過十六七歲的女孩子，性亂交，染上性病仍不懂得自憐自愛，甚至有些女孩子結交不良朋友，出去玩時被所謂的“朋友”強奸，仍然不聽父母勸阻，要和不良朋友玩在一起……或許由于自己的青少年教育工作者的身份，網上關于青少年的新聞很容易吸引我的注意！這些年經常看到這樣的新聞：十幾歲的孩子因為小事發生口角，然后上升為動手，其中有人動刀，變成殺人性質，哪怕孩子未成年，不用判死刑，但不論對死去的孩子，還是對殺人的孩子，都是一輩子就完了，更別提這些孩子背后的家庭，含辛茹苦十幾年把孩子養大，只剩下傷心；一群女孩子圍毆一個女孩子，還逼迫她拍裸照；甚至還有高年級的孩子接受成年人給的錢，逼迫低年級的女孩給成年人提供性服務，如果不同意，就施以毆打……對大多數人來說，可能看到這樣的新聞，只是感慨于現在的青少年怎么就變成這個樣子，變得這么無法無天了！但在工作中，我卻真實地接觸著這類孩子，深入地了解著這些孩子！對我來說，對待這樣的新聞，對待類似新聞中的這些孩子，無法再簡單地抱著指責的態度，而是更多地思考：如何才能幫到這些孩子，幫助他們重回正軌？如何幫助父母提高對青春期孩子的教育水平，避免自己的孩子出現嚴重的問題行為？

是父母的問題造成孩子的問題嗎？對于孩子的問題，通常大家會從家庭不和睦、離異家庭、留守兒童、不當的教育方式、隔代教育不一致等方面尋找原因。從事這份教育工作之前，我也傾向于認為孩子的問題在很多時候是父母的問題。可接觸了很多存在問題行為的青少年之后，我發現不能簡單地把孩子的問題歸因于父母。不少家庭中，父母關系和睦，孩子從小與父母一起生活，父母采取的也是民主的教養方式，可孩子仍然出現問題行為。

是孩子自己的問題嗎？是現在的孩子太過自私、任性、為所欲為？如果你深入接觸過這些孩子，一定不會得出這樣的結論！對于青少年問題，校園欺凌是造成孩子出現問題的一個被忽視但非常重要的原因，但這點不是單靠父母教育能夠改變的，父母可以對這方面給予更多關注，因為很多孩子遭受校園欺凌后并不會對父母說，他們認為說了也沒用。確實，校園欺凌單靠父母或老師是很難解決的，很多孩子遇到校園欺凌的情況，告訴老師或家長，把對方父母請來學校，批評一頓，孩子當面會道歉，背后更可能的是叫上一群不良朋友對孩子再一次圍堵、毆打、警告，不許再告訴老師、家長。孩子發現告訴老師、家長也沒用，只會招來報復，也許只有加入他們，或者加入另一伙兒不學習的不良少年群體，把自己也變成這類人才能保護自己，從而開始出現越來越多的問題行為！父母需要提防校園欺凌對孩子可能產生的不良影響！當然，還有一些青少年，很難說是哪個主要原因導致他們出現問題，因為青春期本身就是一個特殊的成長階段，這也對青少年的教育提出了更高要求。

本書主要針對青春期教育。青春期教育是讓父母非常頭疼的問題，青少年之所以難以教育，不僅僅在于青春期本身是一個特殊的成長階段，還在于很多父母未曾注意的、在青春期之前的家庭環境，給孩子青春期問題的爆發埋下的隱患。青少年問題行為改變的難度以及為此需要付出的努力都非常大。相比改變已經出現問題行為的青少年，父母及早注意教育方式、家庭氛圍等方面對孩子的影響，防患于未然要容易得多。因此，我會在本書中用較大篇幅描述青春期前父母如何培養孩子。所以，這是一本適合所有孩子在18歲以前的父母閱讀的教育書籍。

作為一名從事心理健康工作的心理咨詢師，我在本書中介紹的教育與傳統教育不太一樣，更多的是以培養一個人格成熟、心理健康、能夠生活快樂的人為目標，告訴父母如何開展教育！這是很多教育所忽視的！我們的教育太過強調追求成功，這種功利性教育給人的心理健康留下了很多隱患，這就是為什么現在很多人覺得不快樂！有些人沒錢不快樂，認為自己有錢了就會快樂；有錢的人也不快樂，覺得身邊的人都只是為他的錢，擔心有一天自己擁有的都會失去。生活快樂離不開物質保障，實際的調查研究也證明，真正覺得快樂的人多具備較好的經濟基礎。我們需要物質基礎來保障我們想要的生活，但別忘了我們的出發點，不要讓自己成為金錢的奴隸！錢是工具，在錢之外，磨煉我們的人格，才能真正讓我們生活快樂幸福！如果不注重從小培養孩子良好的性格，為成年后成熟的人格打下基礎，童年經歷會對孩子成年后的快樂生活制造重重阻礙，需要孩子成年后花費很大精力來修復這些消極影響！對孩子的教育，一方面要培養孩子的能力，為孩子將來的經濟保障打基礎；另一方面要注重培養孩子良好的心理素質，為孩子的心理健康打好基礎，促進成熟人格的培養。雙管齊下，才能真正教育出生活快樂幸福的孩子！

我工作的一部分是每周都會與孩子父母溝通，這讓我深切地感受到父母對于孩子問題的急切和無助。隨著自己年歲的增長和經驗的豐富，我愈發能理解父母的處境。生活對每個人來說都不是一件容易的事情。絕大多數父母都在努力地面對生活，面對生活呈現給自己的問題，同時努力想要給孩子更好的生活。面對父母的這些努力時，很難再去苛求父母對于孩子教育方式的不足。這是我寫這本書的初衷——我希望分享我的教育經驗，讓更多的父母能夠輕輕松松地把孩子教育好。我無法在本書中窮盡所有有效的教育方法，“關系>教育”是我寫這本書想要表達的核心觀點，也是被很多父母忽視的地方！父母與孩子關系的建立，應該優先于教育。如果教育出了問題，一定是父母與孩子的關系出了問題！本書的重點在于介紹父母容易忽視的而又對孩子的成長和生活幸福非常重要的內容，希望能夠對父母的教育有所幫助，讓教育更輕松！

全書分為上下篇：上篇介紹成年之前，孩子在不同成長階段的特點，父母如何進行針對性的教育；下篇從父母自身的教育出發，介紹不論孩子處于哪個成長階段，都能行之有效的教育方式！

限于作者功底有限，本書可能存在諸多不足，各位父母與同行可通過以下方式與我交流，歡迎大家的交流與指正。

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許標

2016年12月