憤怒情緒爆發(fā)前的“暗涌”

“丞丞，你哪里不舒服嗎？”

媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)丞丞一個(gè)人坐在沙發(fā)上，也沒(méi)看電視，感到有些奇怪。丞丞聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話，沒(méi)回答，只是搖搖頭。

媽媽走過(guò)去，摸摸丞丞的額頭，涼涼的，又摸摸他肚子，問(wèn)道：“肚子疼不疼？”

丞丞還是搖搖頭。媽媽又檢查他的胳膊和腿：“有沒(méi)有哪里受傷？”

“沒(méi)有！”丞丞不耐煩地?fù)荛_(kāi)媽媽的手。

看見(jiàn)丞丞身體并沒(méi)有什么異常，媽媽放心了。突然，媽媽看見(jiàn)丞丞兩只黑黑的小手，叫起來(lái)：“怎么回家又不洗手？跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，這樣不講衛(wèi)生會(huì)生病的。趕緊洗手去！”

丞丞朝媽媽翻了翻白眼，沒(méi)有動(dòng)。

媽媽用力將丞丞拉進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，對(duì)丞丞說(shuō)：“快把手洗干凈！”

丞丞噘著嘴，洗完手，跑出衛(wèi)生間。媽媽一看一路上滴下的水珠，又叫起來(lái)：“為什么不把手擦干凈？跟你講過(guò)多少遍了，總是記不住。”

“煩死了！”丞丞大叫起來(lái)，一邊哭，一邊把沙發(fā)上的玩具往地上扔，電視機(jī)遙控器也被他扔到地上，“啪”的一聲，電池都摔出來(lái)了。

丞丞突然發(fā)火，把媽媽嚇了一跳。這時(shí)，在廚房做飯的奶奶跑了出來(lái)，責(zé)怪媽媽說(shuō)：“今天丞丞不開(kāi)心，本來(lái)老師讓他扮演小王子的，后來(lái)卻換了人。你就別再惹他了。”

媽媽懊惱地說(shuō)：“他自己不說(shuō)，我怎么會(huì)知道呢！”

丞丞心情不好，媽媽的責(zé)怪和嘮叨就成了引發(fā)丞丞怒火的“導(dǎo)火索”。媽媽說(shuō)自己不知道丞丞心情不佳，是因?yàn)樨┴┳约簺](méi)有說(shuō)，其實(shí)對(duì)于孩子而言，他們的喜怒哀樂(lè)都會(huì)直白地表現(xiàn)在臉部表情和肢體語(yǔ)言中，只要家長(zhǎng)稍稍留意，就一定能發(fā)現(xiàn)端倪。

孩子暴怒一般需要一個(gè)過(guò)程，由于怒火是一點(diǎn)點(diǎn)燃燒起來(lái)的，最后才會(huì)變成熊熊大火；而憤怒的火焰一旦燃燒，要想熄滅，就得費(fèi)一番功夫了。因此，如果能將孩子的憤怒扼殺在萌芽階段，不但父母可以省去很多麻煩，對(duì)孩子的身心健康也大有益處。因此，作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別孩子憤怒情緒爆發(fā)前的征兆，并果斷地采取行動(dòng)，及時(shí)將孩子的怒火澆滅。

那么，孩子在發(fā)火前有哪些征兆呢？

心中不快，臉上的表情自然也好不到哪里去。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子眉頭緊鎖，小嘴噘得高高的，甚至咬牙切齒，一副苦大仇深的模樣，就表明憤怒的“火山”馬上就要爆發(fā)了。如果原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子突然沉默，一個(gè)人待在角落里，或者將自己關(guān)進(jìn)房間，就說(shuō)明一定發(fā)生了令他感到生氣或者不快的事情，這時(shí)候，假如父母能夠及時(shí)了解并疏導(dǎo)，就有可能將孩子憤怒的火苗熄滅。

當(dāng)孩子心里不痛快的時(shí)候，就會(huì)對(duì)平時(shí)感興趣的事物失去興趣。假如孩子不愿意玩游戲，或者在玩游戲的過(guò)程中心不在焉，就可以判斷他的心情一定不好。孩子生氣發(fā)怒之前，也會(huì)主動(dòng)通過(guò)外物來(lái)緩解自己的憤怒，比如扔玩具、踢門(mén)或者亂拋食物等。因此，家長(zhǎng)不要不分青紅皂白地責(zé)怪孩子，而應(yīng)該輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)問(wèn)孩子，搞清事情的原委比單純地制止他們的不好行為重要得多。

俗話說(shuō)：“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。”雖然我們只有幾分鐘，甚至幾秒鐘的時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子情緒爆發(fā)前的“暗涌”，但是假如發(fā)現(xiàn)及時(shí)并處理得當(dāng)，就不會(huì)讓孩子的怒火燃燒成熊熊大火，從而避免傷及自己的身心和累及他人。平時(shí)多留意、多總結(jié)，積累一定的經(jīng)驗(yàn)之后，處理起來(lái)就會(huì)駕輕就熟了。