憤怒——四種基本情緒之一

“媽媽，哥哥！玩具！”2歲的弟弟用手指著4歲的哥哥燁旻手中的玩具，口齒不清地叫著。媽媽明白弟弟的意思，走過去，從燁旻手中拿過玩具，說：“給弟弟玩一會兒！”

燁旻呆呆地站了幾秒后，突然沖上來，用力將玩具從弟弟手中抽走，大聲說：“這是我的！”弟弟沒站穩，摔倒在地上，大聲哭起來。媽媽很生氣，趕緊跑過去扶起弟弟，然后用力在燁旻的屁股上打了兩下，并說道：“真不懂事！”

燁旻也開始哭起來，并且一哭就停不下來。十幾分鐘過去了，燁旻還是沒有停止哭泣的意思。媽媽無奈地走過去，對燁旻說：“不是和你說過了嗎，弟弟比你小，你是哥哥，得讓著弟弟。還跟弟弟搶玩具，你這哥哥是怎么當的？”

燁旻對媽媽的話充耳不聞，哭得更厲害了。媽媽心煩意亂，大聲訓斥道：“不許再哭了！”可是一點兒都不管用，燁旻索性放開嗓子，更大聲地哭起來。

“哭！哭！哭！這么愛哭，你哭個夠吧！”媽媽轉過身，不理燁旻。燁旻哭了一會兒，突然跑進房間，用力把門關上，房門發出“砰”的一聲巨響。媽媽愣了一會兒，心中很糾結：不知是該進房間哄一哄燁旻，還是不理睬他。如果去哄他，怕他今后更不講道理；如果不理睬他，又有些放心不下。

“這孩子，脾氣咋那么大呢？”媽媽無奈地搖搖頭。

燁旻哭泣，以及后來用力關房門，都是在表達自己的憤怒情緒。喜怒哀樂是人的四種基本情緒，孩子產生憤怒之情，并且用自己的方式表達憤怒不足為奇，這其實是人的一種本能。

那么孩子為何會憤怒呢？通常來說，最主要的原因是訴求得不到滿足，或者權益被侵犯，抑或是目的達不到。相對于其他三種情緒來說，憤怒情緒在孩子身上出現得較早，并且較為頻繁。最早體現在生理需求得不到滿足而產生的不滿、焦躁情緒，隨著年齡的逐漸增大，憤怒就會越來越多地出現在心理訴求得不到滿足的情況下。大部分孩子都會有反射性的直覺反應，用怒火或攻擊性的語言、行為來表示這種不滿。

憤怒并不是一種正面情緒，它不但會使孩子產生不愉快的情感體驗，還會使我們做父母的產生不快。面對孩子的這種情緒，家長要運用科學的態度和方式來應對，絕不能一味地壓制和斥責，更不能以暴制暴。否則，孩子壓抑的情緒長期得不到宣泄，等進入青春期后，其叛逆心理和暴力傾向就會更加明顯，甚至可能成為具有爆發型性格的人，最終造成不可挽回的后果。

雖然憤怒是人人皆有的一種情緒，但是每個人憤怒時的激動程度以及表達方式各不相同。有的孩子屬于膽汁質氣質類型，脾氣說來就來，就像一座小火山，爆發時不管不顧，不管大人怎么說、怎么勸都沒用；而有的孩子屬于黏液質氣質類型，平和安靜、善于忍讓，即便心中不快，在大人的安撫下也能很快平復；有的孩子憤怒之火一旦被點燃，就一定要當場發作；而有的孩子卻會在事后遷怒到其他人或者事物身上……但無論如何，憤怒都是一種不好的情緒，它具有報復性和破壞性，不但會傷及自身的身心健康，也會對他人造成不良影響。所以要教育并引導孩子用正確的方式對待憤怒的情緒，學會表達憤怒、宣泄憤怒，但是又不至于失控，這是每一位家長都應該承擔起的教育責任。