前言

關于電子產品設計與開發的書籍較少，適合高職學生的教材就更少，但是應用電子技術專業學生即使學習了傳統的“電子產品設計與開發”課程，由于缺乏設計與開發的工作流程、工作內容和工作對象（載體），走上工作崗位后，還是不能較好地應用。

為此，我們在應用電子技術專業、行業、企業調研的基礎上，分析了畢業生從事本專業的工作崗位，由應用電子技術企業專家確定了各個工作崗位的工作領域、工作任務和相應的職業能力，構建了“電子產品設計與開發”等7門專業核心課程。電子產品設計與開發是一個很重要的工作崗位，“電子產品設計與開發”課程也是一門很重要的必修課程。因此本書經過近幾年的教學實踐檢驗，力求能夠更好地適應高等職業教育和科學技術的發展，進一步滿足教學需要。

本書具有如下的特點：

1）以電子產品設計與開發的工作崗位進行內容的組織編寫，以工作流程進行結構的編排，以一個具體的載體（電子產品）貫穿項目始終，以工作任務為中心構建理論和實踐知識，通過具體工作任務的完成來發展職業能力。

2）為突出對學生職業能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務的需要進行，同時又基于高等職業教育對理論知識學習的需要，本書還融合了對知識、技能和態度的要求。

本書可作為高職高專院校、高職本科院校、應用型本科院校的應用電子技術專業學生的教材，也可以作為電子產品設計與開發工程技術人員的參考用書。讀者閱讀本書時一定要按順序逐個完成書中的工作任務，才能獲得滿意的學習效果。

本書共7個項目，分別為：協助市場調研、協助擬定產品標準、協助設計電路、協助設計PCB、結構件設計、產品裝接與性能試驗、設計文件的標準化檢查和歸檔管理。本書由無錫科技職業學院卓陳祥、居吉喬編著，其中項目1、2、3、5、6、7由卓陳祥編寫，項目4由居吉喬編寫。

本書的電子課件、教學考核方案和評分標準由卓陳祥（項目1、2、3、5、6、7）、居吉喬（項目4）編寫，本書的課程標準、項目設計參考方案由卓陳祥編寫。

在本書編著過程中作者參閱了不少資料，在此對其作者表示感謝。

由于編者水平有限，書中的缺點和錯誤在所難免，敬請廣大讀者批評指正。

編者